乌苏里船歌赏析

音乐课第五课时教学内容二、桑塔·露琪亚一、乌苏里船歌（七年级上册）（七年级下册）教学目标1、能够准确演唱《桑塔∙露琪亚》、哼唱《乌苏里船歌》旋律，熟知相对应的速度与情绪。2、掌握两首歌曲相对应的音乐常识，属于哪个民族/国家、船歌体裁以及作曲家等。3、掌握两首歌曲相关的乐理知识，变换拍子、力度记号、反复记号、装饰音等。乌苏里船歌1请同学们边听歌曲边思考：1.这首歌曲速度和情绪？2.这首歌曲描绘了什么画面？表达了怎样的情感？3.这首歌曲可以分为几个乐段？速度：稍快

情绪：自由地

这首歌曲描绘了清晨乌苏里江烟波浩淼，静谧祥和的景色以及渔民撒网打鱼的愉快劳动场景。表现了赫哲族人过上幸福快乐生活的喜悦心情。三个乐段《乌苏里船歌》是一首由郭颂、汪云才等根据赫哲族民间曲调创作、改编的歌曲，表现了赫哲族人过上幸福快乐生活的喜悦心情。

赫哲族是中国东北地区一个历史悠久的民族，主要分布在黑龙江省同江县、饶河县、抚远县。请同学们看谱聆听第一乐段，说一说是几拍子的，节奏如何，出现了哪些音乐符号？拍子：变换拍子乐理知识力度记号：pppmpmffff装饰音：倚音、波音、滑音、颤音延音线（圆滑线）：同音相连（异音相连）延长记号（眼睛记号）：旧知识点新知识点⌒•①记在音符或休止符上表示自由地增长时值②记在小节线上表示小节之间的片刻休止请同学们看谱聆听第二乐段，说一说是几拍子的，节奏如何，出现了哪些音乐符号？乐理知识拍子：装饰音：滑音节奏：规整反复跳跃记号：1│2│3

:‖4

‖

旧知识点1.2.3.请同学们聆听第三乐段，这一乐段与哪一乐段相似？节奏如何？说一说歌词有什么特点。衬词是指歌曲的唱词中常穿插的一些语气词、象声词。请同学们再次聆听歌曲，体会力度记号在歌曲表现中的作用，以及三个乐段节奏上的变化。第一乐段：第二乐段：第三乐段：散板，节奏自由节奏规整散板，节奏自由2

桑塔·露琪亚请同学们聆听，并思考问题：●音乐的速度和情绪是怎样的？是哪个国家的歌曲？●这是一首几拍子的歌曲？强弱规律怎样？这样的拍子给你一种什么感觉？速度：中速

情绪：抒情地强弱弱摇曳荡漾，像是在划船意大利

船歌，最初是指威尼斯船工所唱的抒情歌曲，现也泛指模仿此类风格的歌曲或小型器乐曲。多采用、、拍具有均匀晃动的节奏和轻舟荡漾的感觉。知识卡片

《桑塔∙露琪亚》是一首典型的船歌。曲作者为意大利作曲家科特劳。

船歌的产生于发展，与威尼斯的游览船——贡多拉有重要的关系。贡多拉的船身狭长，首尾均都翘起，适宜在狭窄的水巷中航行。船家都喜欢唱当地的民歌，这就是威尼斯船歌。学唱歌曲并思考：歌曲分为几个乐段？描绘了一幅什么画面？AB思考：歌曲分为几个乐段？描绘了一幅什么画面？

二段体，又称单二部曲式，通常第一部为呈示，第二部为对比展开。如A+B或A+A'。

歌词将夏日的美丽夜景展现在人们面前。银河—明月、金星；海面—碧波、微风；小船、歌声—荡漾等等。这一切都充满浪漫的色彩，使人陶醉，令人难以忘怀。找出乐谱中出现的反复记号，你知道它们的作用吗？

反复记号：乐理知识反复跳跃记号：①:‖从头反复

②‖

:

:‖1│2│3

:‖4

‖

1.2.3.第一段歌词，要求背唱。

当堂检测1、听旋律片段判断曲名、速度、情绪，属于哪个民族/国家。片段1：片段2：当堂检测2、《乌苏里船歌》是一首由

、

等根据

族民间曲调创作、改编的歌曲。3、《桑塔∙露琪亚》是一首由

（国家）作曲家

的作品，音乐体裁是

。汪云才

赫哲

郭颂

意大利

船歌科特劳

课后作业1、熟唱《桑塔∙