《比较物体运动的快慢》教案物理科课件

3.2探究——比较物体运动的快慢1.通过探究活动找到比较物体运动快慢的方法；2.知道物体运动的快慢用速度表示；3.理解速度公式，能用速度公式进行简单计算；4.初步了解用路程—时间图像描述匀速直线运动。学习目标：思考：如何比较物体运动的快慢呢？一、比较物体运动的快慢利用提供的器材设计实验：如何比较小车运动的快慢？实验要求：自选器材设计实验比较小车运动快慢。写出实验步骤。小组合作动手实验，全员参与。做好实验记录（可设计记录表格）。分析实验数据得出实验结论。（实验时间：10分钟）PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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c如何比较它们运动的快慢呢？运动员10s跑了100mVS汽车5s行驶了75m二、速度2.定义：我们把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度。1.物理意义：描述物体运动的快慢。3.公式：V=St4.单位：m/s二、速度2.定义：我们把路程和通过这段路程所用时间的比值叫做速度。1.物理意义：描述物体运动的快慢。3.公式：V=St4.单位：m/skm/h1m/s=_____km/h3.6（1）4m/s=_____km/h（2）54km/h=_____m/s练习：14.415汽车的速度是20m/s，它表示的意思是_____________________________物理含义：汽车每秒通过的路程是20m磁悬浮列车的速度是430km/h，它表示的意思是______________________________磁悬浮列车每小时通过的路程是430km

行进中的高速列车在3min内通过的路程是7.2km。列车的运动速度是多少？例题：三、匀速直线运动如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，那么我们就称这种运动为匀速直线运动。2.特点：1.定义：（1）运动路线是直线，速度大小保持不变时间/s012345路程/m某物体以5m/s速度做匀速直线运动，它在0—5s通过的路程分别是多少？（2）路程与时间成正比

思考：如图所示甲、乙两小车的s—t图象；谁运动得比较快？s/m103090甲乙t/s（2）路程与时间成正比小结：

本节课你的收获有哪些？练习：1、给下列数据填上适当的单位

2、火车的速度为72km/h，汽车的速度为18m/s，则（）A.火车的速度大B.汽车的速度大C.两车的速度一样大D.无法确定A优秀运动员百米赛跑的速度可达32________高速公路上行驶的小轿车速度约为30______km/hm/s练习：3、百米赛跑过程中的某时刻甲乙两运动员位置的示意图如图。（1）两运动员，_____的速度较大