新能源汽车检查与维护 课件 7.空调制冷系统维护

空调制冷系统维护新能源汽车检测与维修技术专业名称工学一体化课程名称《新能源汽车检查与维护》任务描述【任务情景】一辆新能源汽车进厂维修，客户反映新能源汽车开启空调时不制冷并伴随着异味经班组长初步检查，诊断为空调制冷系统故障，需要对其进行维护任务描述【任务情景】制冷系统外观的清洁与维护压力传感器检查与维护电路线束及接插件连接检查空调压缩机的检查与维护空调滤清器的更换检修作业阅读维修工单

明确任务要求查阅维修手册

确定作业流程与技术标准制冷剂（氟利昂）的排放与加注去除冷凝器的灰尘与杂物鼓风机的检查与维护检查鼓风机线路是否有破损、老化任务描述【任务要求】能根据工作任务情境填写2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作任务单，明确工作任务，与相关人员进行专业有效的沟通，明确工时、工作内容等要求。

能通过阅读维修工单，明确任务要求，查维修手册，确定作业流程与技术标准。能以独立或小组合作的方式，遵循工作管理规范及2023款比亚迪秦PlusEV维修手册要求，在规定时间内完成新能源汽车空调制冷系统维护工作，使汽车恢复正常使用性能。①②③任务描述【任务要求】

能按2023比亚迪秦plusEV维修手册要求开展检修质量自检，自检合格后，填写维修工单。

能在教师指导下总结任务实施过程，总结收获、不足与改进措施。能在学习过程中养成能明辨是非，具有规则与法治意识，熟悉本职业相关法律法规,积极履行公民义务，理性行使公民权利,坚持职业操守的规则意识。④⑤⑥任务描述【任务资料】教材技能视频维修手册教学课件学习任务工作页学习任务分析表学习任务考核方案学习任务信息页学习目标及学时序号学习环节学时学习目标1获取信息31.能明确服务接待的基本规范。2.能根据工作任务单与车主诉求，明确工时、工作内容等要求。3.能科学严谨填写工作任务单，完整记录车辆维护信息。4.能查阅资料，描述2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车制冷系统、采暖系统、通风系统、控制系统的组成及工作原理。5.能列举2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护项目内容。2制定计划21.能在维修手册指导下描述2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护流程。2.能在教师的指导下制定2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作方案。学习目标及学时序号学习环节学时学习目标3作出决策11.能以分工合作的形式展示小组制定的维护检查工作方案。2.能收集质疑意见与建议，优化完善检查方案。4实施计划101.能根据维护作业方案，按维修手册标准要求，正确完成空调系统在线检测、空调工作工况检查、制冷系统外观的清洁与维护、空调压缩机的检查与维护、空调滤清器的更换以及制冷剂的排放与加注。2.能按照方案，小组合作完成新能源汽车空调制冷系统维护任务并填写记录。3.能在学习过程中养成能严谨工作态度，具有质量意识。学习目标及学时序号学习环节学时学习目标5过程控制11.能明确服务接待的基本规范。2.能够依据原厂维修手册及竣工检验标准，对2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护作业质量进行检查。3.能按厂家交车流程完成交车检查，维修工单上填写质检结果并签字确认后，交付车辆。6评价反馈11.能总结2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护的技术要点及注意事项。2.能在过程中养成精益求精的工匠意识。学习路径序号学习环节学习步骤学生活动1获取信息接车明确工作任务记录与客户的接车问诊流程与术语填写派任务单填写车辆维修任务单查阅资料查阅2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车制冷系统、采暖系统、通风系统、控制系统的组成及工作原理。2制定计划查阅手册在2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车维修手册指导下学习新能源汽车空调制冷系统维护流程制定方案在教师的指导下制定新能源汽车空调制冷系统维护工作方案说明：学习环节、学习步骤和学生活动根据教学活动策划确定学习路径序号学习环节学习步骤学生活动3做出决策展示方案1.向教师及其他小组展示方案2.记录其余小组及教师提出的修改意见确定方案通过对比或根据教师及各小组意见完善方案4实施计划准备工作准备检查、维护相关工量具、材料检查、维护资料查阅查找相关部件的维护程序、技术规格、零部件更换周期等信息，确保检查和维护工作的准确性和合规性执行检查与维护作业按照计划，逐一执行检查与维护作业过程数据记录在检查与维护过程中，详细记录各项数据，包括检查、测量结果等说明：学习环节、学习步骤和学生活动根据教学活动策划确定学习路径序号学习环节学习步骤学生活动4实施计划问题诊断与解决如在检查过程中发现问题，需要进行深入的诊断分析，并采取相应修复措施5过程控制交付车辆1.小组自检、互检车辆故障是否排除2.向车主完成交车反馈、用车指导6考核反馈总结任务小组自评互评并汇报交流，总结工作经验，分析不足，提出改进措施汇报评价小组正确填写任务单，接受教师点评说明：学习环节、学习步骤和学生活动根据教学活动策划确定学习环节一获取信息学习环节二制定计划学习环节三做出决策学习环节四实施计划学习环节五过程控制学习环节六评价反馈目录CONTENTS010203040506学习环节一获取信息01学习环节一获取信息011.能明确服务接待的基本规范。2.能根据工作任务单与车主诉求，明确工时、工作内容等要求。3.能科学严谨填写工作任务单，完整记录车辆故障信息。4.能查阅资料，描述2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车制冷系统、采暖系统、通风系统、控制系统的组成及工作原理；5.能列举2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统故障原因。【学习目标】&【建议学时】【建议学时】③

01【学习要求】序号学习步骤学生活动学时备注1接车、明确工作任务记录与客户的接车问诊流程与术语0.52填写任务单根据工作情境填写任务单0.53查阅资料2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车制冷系统、采暖系统、通风系统、控制系统的组成及工作原理2学习环节一获取信息学习环节一获取信息01一、4S店服务礼仪规范（一）工作规范提前到岗、岗前准备；接待服务规范；窗口服务的“三个主动”、“五个一样”；工作禁令；影响人际关系的十个“小节”。学习环节一获取信息01一、4S店服务礼仪规范（二）客户沟通(冷静、理智、策略)耐心听取意见，虚心接受批评，诚恳感谢建议；自身失误立即道歉；受了委屈冷静处理；拿不准的问题，不回避，不否定，不急下结论。学习环节一获取信息01一、4S店服务礼仪规范（三）服务异议的处理异议情况处理原则(1)彼此尊重、换位思考；(2)职权之内；(3)职权之外。倾听的技巧服务异议处理的流程及规范学习环节一获取信息01二、新能源汽车安全维修注意事项（一）电动车维修人员基础要求1.需了解岗位需求：（1）资质要求；（2）任务和技术职责；（3）作业权限和活动权限。

2.高电压系统需了解：（1）有关职业安全和事故预防的法律规定和规范；（2）采用高电压技术车辆的原理设计；（3）电气系统的危险性；（4）高电压系统安全作业规范。学习环节一获取信息01二、新能源汽车安全维修注意事项（一）电动车维修人员基础要求3.电动车辆上作业能够：（1）断开高电压系统；（2）确定系统断电；（3）防止高电压系统重新激活；（4）进行绝缘检测；（5）重新激活高电压系统；（6）给动力电池充电；（7）在断电的混合动力系统和配备高电压系统的其他车辆上，独立执行一般性任务；（8）承担在高电压系统上作业的所有技术职责。学习环节一获取信息01二、新能源汽车安全维修注意事项（一）电动车维修人员基础要求4.具备以下资质：（1）特种作业操作证（电工）;（2）初级（含）以上电工证、（职业资格证书）;（3）经过比亚迪汽车销售有限公司培训，并培训合格取得授权。学习环节一获取信息01二、新能源汽车安全维修注意事项（二）维修安全注意事项1.危险区域：整车橙色线束动力电池包高压配电箱车载充电器太阳能充电器(装有时)驱动电机控制器总成DC与空调驱动器总成电动力总成电动压缩机总成电加热芯体PTC漏电传感器学习环节一获取信息01二、新能源汽车安全维修注意事项（二）维修安全注意事项2.安全作业（1）佩戴安全防护设备：绝缘手套(需准备防高压电工手套以及防电池电解液酸碱性两种手套)、绝缘胶鞋、绝缘胶垫、绝缘外套和防护眼镜等;（2）操作规范：断开连接，确定系统断电，防止高电压系统再激活；学习环节一获取信息01二、新能源汽车安全维修注意事项（二）维修安全注意事项2.安全作业（3）操作注意事项：①所有橙色的电缆都带有危及生命安全的高电压!②不能直接对高电压元件喷水或者采用高压清洗液冲洗!③不能在高电压连接线上使用机油、油脂、接触喷雾等等!④在高电压带电部件附近作业前，必须先将系统断电!学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知新能源汽车空调系统和传统汽车的基本相同。图7-1-1纯电动汽车空调系统组成（一）空调系统组成主要组成部分如图7-1-1所示。制冷系统空调采暖系统控制系统通风系统......学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知（一）空调系统组成动力源差异较大传统汽车压缩机是由发动机传动带通过电磁离合器带动的电动汽车使用的是电动压缩机，它是由动力电池提供高压电来驱动的。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-2比亚迪秦EV空调系统结构图如图7-1-2所示，图为比亚迪秦EV空调系统系统类型：单蒸自动调节型组成部件：压缩机、冷凝器、HVAC总成等；实现功能：制冷、采暖、除霜除雾及通风。运行原理：系统利用发动机冷却液余热采暖，采用R134a制冷剂通过蒸汽压缩循环制冷，按键操纵。自动空调箱内的风门由电机控制。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-3空调制冷系统安装位置（二）制冷系统制冷系统能够在车内温度较高时降低车厢内的温度，让驾乘人员感到凉爽和舒适，其安装位置如图7-1-3所示。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-3空调制冷系统安装位置1.空调制冷过程汽车空调制冷系统的工作原理如图7-1-4所示，分为压缩、放热、节流、吸热四个过程。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知雾状制冷剂在蒸发器中蒸发，吸收大量热量变为低温低压气体，再循环至压缩机。吸热过程汽车空调压缩机吸入蒸发器出口的低温低压制冷剂气体，压缩后排出高温高压气体至冷凝器。压缩环节高温高压制冷剂在冷凝器中冷却，冷凝成液体并释放大量热量。放热流程液态制冷剂经膨胀装置后，体积增大，压力和温度骤降，以雾状排出。节流步骤1.空调制冷过程学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知工作原理制冷剂经膨胀阀降压后，进入蒸发器蒸发吸热，降低车内温度。随后，气态制冷剂被压缩机压缩成高温高压状态，送入冷凝器散热冷凝成液态。液态制冷剂再次经膨胀阀降压循环，不断抽取车内热量并通过冷凝器排出，实现降温。电动汽车空调制冷系统工作原理与传统燃油车相同，均使用制冷剂传递热量。1.空调制冷过程学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知纯电动汽车空调制冷系统组成部分压缩机冷凝器电子膨胀阀蒸发器高低压管路......2.空调制冷系统组成学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知压缩机是整个制冷循环系统的动力装置，如图7-1-5所示。比亚迪秦EV采用动力电池直驱的电动压缩机，将蒸发器输出的低温低压气态制冷剂压缩为高温高压状态，送入冷凝器。2.空调制冷系统组成（1）压缩机图7-1-5电动压缩机压缩机排气口

高低压接插件

驱动控制器压缩机吸气口压缩机本体学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知冷凝器是高承压散热器，常置发动机散热器前，利用冷却风扇和自然风强制冷却高温高压气体制冷剂，使之变为液态。汽车空调系统中广用强制通风式冷凝器，如管片式、管带式等，见图7-1-6、7-1-7。图7-1-6管片式冷凝器图7-1-7管带式冷凝器2.空调制冷系统组成（2）冷凝器学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知制冷剂从蒸发器以低温低压气态进入压缩机，转为高温高压气态后送至冷凝器冷却成液态。经节流阀降压后，液态制冷剂回流至蒸发器蒸发吸热，恢复为低温低压气态，完成制冷循环，见图7-1-8。图7-1-8冷凝器工作原理图学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知2.空调制冷系统组成（3）电子膨胀阀电子膨胀阀通过小孔将高温高压液态制冷剂降压膨胀为雾状，在蒸发器中吸热转化为气态。它根据制冷负荷调节流量，确保制冷剂完全气化，并将蒸发器出口温压信号反馈至控制器实现多功能调节。电子膨胀阀分为电磁式和电动式，电动式又可分为直动型和减速型。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知电磁线圈通电前，针阀全开；通电后，柱塞受磁力吸引上升，针阀开度减小。针阀位置由线圈控制电压决定，故可调节电压以控制膨胀阀流量。

图7-1-9电磁式膨胀阀柱塞弹簧

柱塞线圈阀座入口阀杆阀针弹箦出口电磁式膨胀阀如图7-1-9所示。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-10蒸发器的结构2.空调制冷系统组成（4）蒸发器蒸发器同样是一个热交换器，如图7-1-10所示。膨胀阀喷出的雾状制冷剂在蒸发器中蒸发，吸收蒸发器的热量，使其降温达到制冷的目的。蒸发器与驾驶室内空气进行热交换，实现制冷效果。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-11蒸发器的工作原理蒸发器利用膨胀阀喷出的低温低压雾状制冷剂蒸发，吸收空气中热量降温制冷，工作原理见图7-1-11。与冷凝器相反，制冷剂进入蒸发器后，体积膨胀变成低温低压雾状物（微粒液体）。此时制冷剂在接触到温度较高的蒸发器壁面时，容易吸收其热量而汽化。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-11蒸发器的工作原理温蒸发器管片时，热量被吸收并传递给制冷剂，使其汽化，空气因此冷却。蒸发器出口处，制冷剂需保持过热状态，避免湿压缩。过热蒸气换热占比小，主要的热交换发生在液态制冷剂蒸发时。工作原理学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知鼓风机的作用是将车外空气吹入蒸发器/加热器芯后送入车内。通过调节电动机的速度，可以调节向车厢内的送风量，如图7-1-12所示。图7-1-12鼓风机2.空调制冷系统组成（5）鼓风机学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知（二）采暖系统前车窗玻璃通过暖风加热来除雾和除霜。后车窗玻璃采用电热线加热来除雾和除霜。采暖系统的作用是对车内空气进行加热，实现供暖、除雾和除霜的效果。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知纯电动汽车的空调采暖系统由PTC加热器、PTC温度传感器和PTC控制器等组件构成。如图7-1-13所示。PTC加热器将表面温度保持在居里温度，降低因温度过高而引发火灾的安全风险；PTC温度传感器将PTC加热器的实时温度数值转化为电压信号，并传至PTC控制器；PTC控制器接收到信号后，对PTC加热器的供电情况和发热量进行调控。图7-1-13空调采暖系统学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-14比亚迪秦EV采暖系统结构图组成部件：水加热PTC、暖风水泵、暖风芯体、鼓风机、集成式车身控制器（空调控制器）、采暖管路等。功能原理：通过控制器调节PTC水加热器、电动水泵、鼓风机和冷暖风门，实现采暖功能。比亚迪秦EV采暖系统的结构，如图7-1-14所示。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-15PTC加热器图

1.PTC加热器其安全性能突出，鼓风机故障时，PTC因散热不足自动降功率，表面温度维持在约250℃的居里温度附近，避免电热管式“发红”及高温火灾风险。PTC加热器（见图7-1-15）体积小、制热高效，具有自动恒温、节能安全的特点。优势特点学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-16PTC加热模块

1.PTC加热器PTC加热器安装于通风系统风道内蒸发器后，空气流量受冷暖风门翻板控制。安装位置组成结构PTC加热器是由PTC发热单体和铝制散热器组成。PTC加热器含7根PTC发热单体，分为1.5kW（3根并联）和2kW（4根并联）两模块，由PTC控制器调控工作状态及方式（见图7-1-16）。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知通电后，电能转热能致温升，电阻剧增。电流增大时，电功率与温度同升，阻值增大使电流减小，电功率亦减。当温升与散热平衡，温度与阻值稳定，实现恒温发热。2.PTC加热单体物理特性PTC加热单体属于一种正温度系数热敏电阻器，用于恒温加热。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知如图7-1-17，PTC加热器单体“温度－电阻”特性显示，其阻值随温度升高正比增加。电流突增时，电功率骤升使元件迅速高阻，电流近零，实现限流保护。图7-1-17PTC加热器“温度-电阻”特性曲线2.PTC加热单体物理特性学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知空调系统制冷/通风时PTC加热器由控制器断电,冷暖风门关闭其通风口（不发热），空气经蒸发器后通过模式风门入车厢，吹出冷风/自然风。空调系统供暖时冷暖风门翻板开启一定角度，部分蒸发器空气引入PTC加热器并通电加热。加热后的空气与蒸发器空气混合，经模式风门吹入车厢供暖。3.PTC加热器工作过程学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知PTC温度传感器为负温度系数热敏电阻，安装位置见图7-1-18，其作用是将加热器实时温度转为电压信号传至控制器，实现发热量精准控制。图7-1-18PTC温度传感器4.PTC温度传感器学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知PTC控制器被安装在车舱PDU内部，其安装位置如图7-1-19所示。图7-1-19PTC加热器控制器5.PTC控制器该控制器负责对PTC加热器的供电进行控制（包括通电模式和电流导通时间），同时接收来自空调控制单元的制热触发指令，并依据系统热量需求精准调控加热器发热量。功能作用学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知PTC控制模块根据加热请求、控制器指令及PTC总成温度反馈，对PTC加热器的通断进行综合控制。图7-1-19PTC加热器控制器5.PTC控制器该模块所采集的信息内容涵盖风速、冷暖程度的设置、出风模式、加热器的启动请求、环境温度等方面。采集信息学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知燃油汽车空调系统的暖风热源主要源自发动机冷却液，但电动纯电动汽车的暖风系统却有所不同。6.空调采暖系统的类型纯电动纯电动汽车空调采暖系统常见的三种热源类型热泵PTC加热器余热+辅助PTC学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知电动纯电动汽车的热泵式空调系统由传动带驱动的直流无刷电机工作，如图7-1-20所示。图7-1-20热泵式空调系统原理6.空调采暖系统的类型（1）热泵空调系统制热模式通过电磁四通阀转换，制冷为实线箭头，制热为虚线箭头。虽原理与普通热泵空调无异，但专为电动车研发了双工作腔压缩机、直流无刷电机及逆变器控制。热泵工况下，融霜转制热时，风道换热器冷凝水蒸发，易致风窗结霜，影响驾驶安全。工作原理学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-21PTC加热采暖系统工作原理6.空调采暖系统的类型（2）PTC加热器PTC热敏电阻由半导体材料制成，其电阻值随环境温度变化，使PTC加热器具有节能、恒温、安全、寿命长等优点。按材质分陶瓷和有机高分子两类，空调辅助电加热器常用陶瓷PTC热敏电阻。PTC通常指正温度系数热敏电阻。PTC电加热器是一种以PTC热敏电阻元件作为发热源的加热器，如图7-1-21所示。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知6.空调采暖系统的类型（2）PTC加热器当车室内需要满足除霜、取暖等相关法规要求时，需要3kW以上功率，影响蓄电池，可能产生异味和安全隐患。优点：恒温发热、无明火、升温快、成本低、寿命长、环保、无需控制缺点：能耗相对较高04PTC加热器仍是电动车目前最理想的取暖方案学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知6.空调采暖系统的类型（3）

余热+辅助PTC余热+辅助PTC通过利用大功率器件（如功率变换、驱动电机、电机控制器等）工作时产生的热量，与车内环境进行热交换。当热量不足时，启用辅助PTC加热器。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知通风系统使车内空气循环，引入新鲜空气，排出有害气体，通风可对风窗玻璃进行除雾。图7-1-22通风系统安装位置（四）通风系统汽车上通风装置的三种方式自然通风是打开玻璃或天窗，借助汽车车厢内外的压力差，使空气循环流动。强制通风是利用空调鼓风机将车外空气强制送入车厢内，通风换气。综合通风是指汽车同时采用以上两种方式，汽车行驶时常用综合通风。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知通风系统通风系统由鼓风机、风门执行机构和通风管道构成。鼓风机转速由调速模块控制，实现线性调节，减少波动，降低能耗。风门翻板采用电机驱动，实现电控操作，取消传动软轴。风门执行机构包含风门翻板和风门电机。学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知图7-1-23控制系统的安装位置（五）控制系统控制系统是一种利用自动控制装置来确保特定空间内空气环境状态参数达到期望值的装置。控制系统是控制车厢内空气的温度、风量和流向，以实现空调系统的各种功能。其安装位置如图7-1-23所示。主要作用学习环节一获取信息传统的液压助力01三、空调系统认知此连接方式提升空调系统稳定性和交互速度；相比离散型导线连接方式，CAN总线减少线束使用量，便于维修人员快速故障诊断。控制系统的安装位置控制系统由空调控制器、传感器、执行器及控制单元组成，通过CAN总线连接形成控制器局域网。功能优势学习环节一获取信息

01明确工作任务1.根据任务情景描述及模拟与客户沟通，请记录你与接车问诊流程与术语学习环节一获取信息

01明确工作任务2.根据工作情境描述及与车主沟通填写表8-1工作任务单8-1工作任务单VIN码（车架号）

车型·年型

发动机号

颜色

经销商名称

接车时间

车主诉求

车主称呼

联系电话

预计工时

检查内容检查结果处理措施

检查人员

主管

说明：检查项目正常打“√”，不正常打”ד，并将处理结果写入“处理措施”一栏中，无此项目打“/”。学习环节一获取信息

01查阅资料查阅维修手册、信息页及相关资料，完成如下作业（一）新能源汽车空调制冷系统结构原理相关知识1.请根据所学知识，将下图补充完整。控制系统供暖系统制冷系统通风系统学习环节一获取信息

01二、查阅资料2.空调制冷系统工作原理如图所示，请根据图片写出空调制冷系统的原理。汽车空调制冷系统的工作原理分为压缩、放热、节流、吸热四个过程。学习环节一获取信息

01二、查阅资料压缩环节：汽车空调压缩机吸纳蒸发器出口处低温且低压的制冷剂气体，将其压缩为高温高压的气体并排出压缩机，经由高压管道进入冷凝器。2.空调制冷系统工作原理如图所示，请根据图片写出空调制冷系统的原理。学习环节一获取信息

01查阅资料放热过程：高温高压的过热制冷剂气体进入冷凝器后，因温度降低，达到制冷剂的饱和蒸汽温度，制冷剂气体便冷凝成液体，并释放出大量的液化气热。2.空调制冷系统工作原理如图所示，请根据图片写出空调制冷系统的原理。学习环节一获取信息

01查阅资料节流步骤：温度和压力较高的液态制冷剂通过膨胀装置后，体积增大，压力和温度急剧下降，以雾状形式从膨胀装置排出。2.空调制冷系统工作原理如图所示，请根据图片写出空调制冷系统的原理。学习环节一获取信息

01查阅资料吸热过程：雾状制冷剂液体进入蒸发器，由于压力急剧下降，达到饱和蒸汽压力，液态制冷剂便蒸发成气体。在蒸发过程中，吸收大量蒸发器表面的热量，变成低温低压气体后，再次循环进入压缩机。2.空调制冷系统工作原理如图所示，请根据图片写出空调制冷系统的原理。学习环节一获取信息

01查阅资料查阅维修手册、信息页及相关资料，完成如下作业（一）新能源汽车空调制冷系统结构原理相关知识3.请写出空调制冷系统的组成。纯电动汽车空调制冷系统由压缩机、冷凝器、电子膨胀阀、蒸发器及高低压管路等组成。学习环节一获取信息

01查阅资料查阅维修手册、信息页及相关资料，完成如下作业（一）新能源汽车空调制冷系统结构原理相关知识4.请根据所学内容，简述冷凝器的工作原理。从蒸发器出来的低温低压气态制冷剂，通过压缩机转化为高温高压气态制冷剂，并输送到冷凝器。冷凝器通过降温将高温高压气态制冷剂转化为高温高压液态制冷剂，经节流阀节流后成为压力较低的液体制冷剂，再输送到蒸发器。蒸发器通过吸热蒸发将低温低压液态制冷剂转化为低温低压气态制冷剂，从而完成制冷循环。学习环节一获取信息

01查阅资料查阅维修手册、信息页及相关资料，完成如下作业（一）新能源汽车空调制冷系统结构原理相关知识5.请简要说出空调采暖系统的类型。纯电动纯电动汽车空调采暖系统常见的热源类型包括热泵、PTC加热器、余热+辅助PTC这三种。学习环节一获取信息

01检查与维护项目请根据查阅的资料信息完成比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统检查与维护项目。序号检查部位检查项目1空调系统在线检测诊断仪连接；空调系统相关故障码读取；空调系统有无故障2空调工作工况检查鼓风机工作环境清理与线路插接器检查空调制冷/制热工况测试，包括温度和风速测试通风系统工况检查，包括风量、出风模式和方向调节学习环节一获取信息

01检查与维护项目请根据查阅的资料信息完成比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统检查与维护项目。序号检查部位检查项目3制冷系统外观的清洁与维护管路和接头处油污或荧光剂检查高低压制冷剂加注口检查空调进风口杂物堵塞检查空调蒸发器排水检查空调系统接插件连接和线束完好性检查4空调压缩机的检查与维护工作声音检查绝缘性测量学习环节一获取信息

01检查与维护项目请根据查阅的资料信息完成比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统检查与维护项目。序号检查部位检查项目5空调滤清器的更换滤芯脏污和破损检查滤芯清洁或更换滤芯安装正确性检查6制冷剂的排放与加注制冷剂加注表连接和抽真空操作制冷系统气密性检查制冷剂加注操作考核项目1：“接车问诊”考核项目评分表考核项目接车问诊考核组织1.以角色扮演的方式进行，每小组4名学生组成，其中一名扮演顾客，一名扮演班组长，一名扮演维修工，负责接收任务及检查车辆，一名负责工作记录，开展接车检查工作。2.工作中轮流扮演角色，20分钟内配合完成接车检查工作任务，老师巡回指导。成果形式1.工作任务单。2.4名角色共同接待顾客，进行交流，确认相关信息，例如外观、油量、里程、故障灯、维修记录等。在教师操作下，启动车辆观察故障现象，必要时和顾客进一步交流了解具体故障频次与时机等信息。评价方式自评，互评，教师评价评分细则该项满分100分。评分细则序号细项评分细则配分1客户沟通客户访谈，记录故障现象、频次、时机及维修诉求；交流时需微笑、礼貌、耐心细致；302故障现象检查验证故障现象；203仪表信息检查准确检查记录车辆燃油、里程及故障灯等信息；204正确填写工作任务单并与顾客确认

30学习环节二制定计划02学习环节二制定计划

02【学习目标】&【建议学时】【建议学时】②能在维修手册指导下描述2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护流程；能在教师的指导下制定2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作方案。学习环节二制定计划

02【学习要求】序号学习步骤学生活动学时备注1查阅手册在维修手册指导下学习2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护流程12制定方案在教师的指导下制定2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作方案1学习环节二制定计划

02一、查阅手册在维修手册指导下查阅比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护流程1.准备工作2.空调系统在线检测3.空调工作工况检查4.制冷系统外观清洁与维护5.空调压缩机检查与维护6.空调滤清器更换7.制冷剂排放与加注8.维护结束学习环节二制定计划

02二、制定方案维修工作方案:请通过小组讨论制定比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作方案1.准备工作将车辆停放在举升机上并下电，挡位置于P档穿戴个人防护用品，准备所需设备和工具，铺设车内车外防护2.空调系统在线检测连接诊断仪至OBD口，上电并检测空调系统故障码学习环节二制定计划

02二、制定方案维修工作方案:请通过小组讨论制定比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作方案3.空调工作工况检查检查制冷和制热工况，使用风速仪测试出风口温度检查通风系统工况，确保风速和出风模式正常4.制冷系统外观清洁与维护检查管路和接头是否有油污或泄露，清洁进风口，检查排水和接插件学习环节二制定计划

02二、制定方案维修工作方案:请通过小组讨论制定比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作方案5.空调压缩机检查与维护检查压缩机工作声音，测量绝缘性，确保正常工作6.空调滤清器更换更换或清洁空调滤清器，并重新安装到位学习环节二制定计划

02二、制定方案维修工作方案:请通过小组讨论制定比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作方案7.制冷剂排放与加注抽真空检查系统气密性，加注液态和气态制冷剂至适当压力8.维护结束清理现场，整理工具，设备复位，确保7S实训制度得到执行考核项目2：“故障检查工作方案制定”考核项目评分表考核项目故障检查工作方案制定组成形式1.以团队合作形式进行研究制定维护工作方案，每组4名学生组成，1人为组长，负责协调分工，1人负责查询资料，了解常见故障类型及原因，1人负责制定维护工作方案，1人负责质疑与修订。2.小组共同讨论故障现象，查阅维修技术标准和相关故障案例，按照技术规程分别制定维护流程，再在组内展示自己的故障原因鱼骨图与检修流程，通过质疑与讨论修改形成

意见一致的维护流程。成果形式维护工作方案完成工作页评价方式自评，互评，教师评价评分细则该项满分100分。序号细项评分细则配分1工作页完成情况通过检阅维修手册等资料，自学写成工作页填写；302按分工完成任务按组长分工完成自己预定工作任务；103查询资料，了解故障类型及原因查询相关维修手册及资料记录常见故障类型及原因204故障检查工作方案工作方案按时完成，要素齐全，逻辑清晰，步骤合理，符合安全规程，对故障排除有很好的指导价值；305互评合作、态度、成效10学习环节三作出决策03学习环节三做出决策

03【学习目标】1.能以分工合作的形式展示小组制定的维护检查工作方案。2.能收集质疑意见与建议，优化完善检查方案。学习环节三做出决策

03【建议学时】&【学习要求】序号学习步骤学生活动学时备注1展示方案向教师及其他小组展示方案记录其余小组及教师提出的修改意见0.72确定方案通过对比或根据教师及各小组意见完善方案0.3【建议学时】【学习要求】①学习环节三做出决策

03一、展示方案各小组展示本组比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护工作方案，记录其余小组及教师提出的修改意见，根据意见完善检修工作方案。建议人建议内容学习环节三做出决策

03二、确定方案小组间互评，投票选取最优计划，写出本组计划与最优计划之间的差距点，再次修改完善工作计划。差距点完善后计划考核项目3：“故障检查工作方案汇报”考核项目评分表考核项目故障检查工作方案汇报组成形式1.以团队合作形式进行故障检查工作方案汇报，每组4名学生组成，1人为组长，负责协调分工并讲解方案形成过程，1人负责汇报查询相关，故障类型及原因，1人负责汇报故障检查工作方案，1人负责收集意见与记录。2.小组共同讨展示汇报，并对师生提出的质疑与问题进行解答与回应。成果形式故障检查工作方案汇报评价方式自评，互评，教师评价评分细则该项满分100分。评分细则序号细项评分细则配分1汇报仪态汇报仪态大方，声音洪亮，口齿清晰，声情并茂。202汇报效果汇报条理清晰，逻辑性强，依据可靠，操作性强；303质疑回应对师生的质疑能积极回应，回答科学合理，体现扎实专业功底；204自我改进能客观分析不足，积极吸纳意见与建议，态度积极向上。205团队意识相互补台，相互支持，共同完善提升。10学习环节四实施计划04学习环节四实施计划

04【学习目标】&【建议学时】【建议学时】1.能根据检修作业方案，按维修手册标准要求，正确完成空调系统在线检测、空调工作工况检查、制冷系统外观的清洁与维护、空调压缩机的检查与维护、空调滤清器的更换以及制冷剂的排放与加注。2.能根据检查数据，进行逻辑推理确定故障部位，制定2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统故障修复方案。3.能按照方案，小组合作完成故障检修任务并填写维修记录。4.能在学习过程中养成能严谨工作态度，具有质量意识。⑩学习环节四实施计划

04【学习要求】序号学习步骤学生活动学时备注1准备工作按照已制定工作计划准备相关工量具、耗材、设备0.52安全教育检查场地安全布置、安全防护用具穿戴等情况0.53检查、维护资料查阅；教师示范操作查找相关部件在实车中位置和维护程序、技术规格、零部件更换周期等信息；教师进行全流程示范操作14执行检查与维护作业，并记录过程数据各小组按照已制定工作计划和教师示范操作步骤，逐一执行检查与维护作业，在检查与维护过程中，详细记录各项数据，包括检查、测量结果等65问题诊断与解决如在检查过程中发现问题，需要进行深入的诊断分析，并采取相应修复措施。2学习环节四实施计划

04【学习要求】序号学习步骤学生活动学时备注1准备工作准备检查、维护相关工量具、材料12检查、维护资料查阅查找相关部件的维护程序、技术规格、零部件更换周期等信息，确保检查和维护工作的准确性和合规性23执行检查与维护作业按照计划，逐一执行检查与维护作业34过程数据记录在检查与维护过程中，详细记录各项数据，包括检查、测量结果等25问题诊断与解决如在检查过程中发现问题，需要进行深入的诊断分析，并采取相应修复措施2学习环节四实施计划

04请进行2023款比亚迪秦PlusEV新能源汽车空调制冷系统维护操作，并记录信息。①准备工作准备工量具新能源汽车、车内三件套、车外三件套、汽车拆装专用工具套件、风速仪（纸条）、诊断仪、举升机、吹枪、安全帽、个人防护用具、卡扣起子②检查、维护资料查阅相关部件的维护程序、技术规格、零部件更换周期等信息学习环节四实施计划

04③过程数据记录1）准备工作将新能源汽车平稳停放在举升机上，车辆下电，挡位置于P档□是□否穿戴好个人防护用品，准备好实训所需设备及工具，铺设完成车内防护三件套及车外防护三件套□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录2）空调系统在线检测1.组装诊断仪并将其连接至车辆OBD诊断口□是□否2.车辆高压上电，打开空调开关□是□否3.使用诊断仪读取空调系统相关故障码，检查车辆空调系统有无故障□是□否4.退出诊断仪，关闭空调开关，车辆下电，拔下诊断接口，将诊断仪恢复原位□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录3）空调工作工况检查1.空调制冷工况检查是否正常□是□否2.空调制热工况检查是否正常□是□否3.通风系统工况检查是否正常□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录4）制冷系统外观的清洁与维护1.打开前舱盖，检查制冷系统部件各管路和接头处是否有油污或荧光剂。若管道或接头存在油污或荧光剂则说明接头处存在制冷剂泄露故障，需进一步检修□是□否2.拧下空调制冷管路高压制冷剂加注口盖，检查加注口芯是否存在泄露及荧光剂残留痕迹。安装高压制冷剂加注口盖。以同样方法检查低压加注口□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录4）制冷系统外观的清洁与维护3.目视检查空调进风口是否有杂物堵塞，若有，需及时清理□是□否4.使用举升机举升车辆至合适高度，检查空调蒸发器是否正常排水，若无排水需进一步排查□是□否5.目视检查空调系统的各个接插件是否连接到位，检查连接线束是否完好，无磨损、断裂或老化现象□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录5）空调压缩机的检查与维护1.车辆上电，将冷热风调节旋钮旋至最大制冷量位置，风量调节旋钮调至最大风量位置□是□否2.仔细听声音，判定压缩机工作声音是否正常□是□否3.关闭空调，车辆下电，断开蓄电池负极，静置五分钟后，断开压缩机的高压供电线束□是□否4.使用兆欧表，测量空调压缩机的绝缘性，红表笔搭在供电正极端子号或负极端子号，黑表笔接地，将测得的数值与标准值作对比，判断其绝缘性能是否良好□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录6）空调滤清器的更换1.打开手套箱，拆卸下手套箱，拆卸手套箱限位器□是□否2.拆卸下空调滤清器盖板，取出滤芯，放置于工作台□是□否3.目视检查空调滤清器滤芯是否有脏污破损，若有破损或脏污严重，可更换新的滤芯。若脏污不严重，可使用吹枪适当清洁滤芯灰尘□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录6）空调滤清器的更换4.规范安装空调滤芯，将其完全推入规定位置，安装时注意滤芯上标注的向下标识，安装空调滤清器盖板□是□否5.安装手套箱限位器，对准限位卡扣，安装手套箱□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录7）制冷剂的排放1.在发动机舱找到空调管路上的高压、低压接口，拧开高压、低压接口保护盖□是□否2）将制冷剂加注表悬挂于发动机舱盖，将制冷剂加注表的红色软管连接高压接口，蓝色软管连接低压接口，将制冷剂加注表黄色软管连接到真空机的抽空接口□是□否3）打开制冷剂加注表的高压与低压阀门，启动真空机，开始抽真空□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录7）制冷剂的排放注意事项：抽真空时达到的真空度应为98.7-99.9kPa□是□否4）抽真空完成后，关闭制冷剂加注表的高压与低压阀门，关闭真空机，断开制冷剂加注表黄色软管与真空机的连接□是□否5）静置制冷剂加注表10分钟以上，检查压力表的压力不变，证明制冷系统气密性良好□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录7）制冷剂的排放2.加注制冷剂□是□否1）取下制冷剂罐接口保护帽，将制冷剂加注表的黄色软管连接到制冷剂罐，打开制冷剂罐阀门。用手按压制冷剂加注表黄色软管阀门，排出黄色软管内的残余空气□是□否2）将制冷剂罐倒置，打开制冷剂加注表高压阀门，此时高压管路开始加注液态制冷剂。当高低压表的压力达到平衡不再变化，或当观察孔中气泡消失时关闭高压阀门□是□否3）将制冷剂罐正放，静置5分钟以上□是□否学习环节四实施计划

04③过程数据记录7）制冷剂的排放4）车辆高压上电，打开空调开关，打开制冷剂加注表低压阀门，此时低压管路开始加注气态制冷剂，当高低压表压力达到平衡不再变化，或当观察孔中气泡消失时关闭低压阀门，此时制冷系统已加注足量制冷剂。关闭空调开关，车辆下电□是□否5）关闭制冷剂罐阀门，断开黄色软管与制冷剂罐的连接，安装制冷剂罐接口保护帽。断开制冷剂加注表的红色软管与空调高压管的连接，断开制冷剂加注表的蓝色软管与空调低压管的连接，安装空调高低压管防尘盖□是□否学习环节四实施计划读取故障代码及数据流04④问题诊断与解决如在检查过程中发现问题，则需要进行深入的诊断分析，并采取相应修复措施。考核项目4：“空调系统在线检测”考核项目评分表考核项目空调系统在线检测组成形式1.在小组内，由组长统筹安排，以单人操作轮流实施。2.操作过程中，组员轮流以安全观察员身份参与，确保过程安全成果形式工作页填写评价方式自评，互评，教师评价评分细则该项满分100分。序号细项评分细则配分1安全意识操作过程符合操作规程，安全关键环节能大声说出安全注意要素，比如连接设备前关闭电源要边操作边说出等。202空调系统在线检测1.按原厂维修手册要求，能正确进行系统上电与空调开启2.能正确进行故障码读取303工作页填写正确完成工作页填写304工作素养能客观分析不足，积极吸纳意见与建议，态度积极向上。20考核项目5：“空调工作工况检查”考核项目评分表考核项目空调工作工况检查组成形式1.在小组内，由组长统筹安排，以单人操作轮流实施。2.操作过程中，组员轮流以安全观察员身份参与，确保过程安全成果形式工作页填写评价方式自评，互评，教师评价评分细则该项满分100分。序号细项评分细则配分1安全意识操作过程符合操作规程，安全关键环节能大声说出安全注意要素，比如连接设备前关闭电源要边操作边说出等。202空调工作工况检查1.按原厂维修手册要求，能正确进行制冷工况检查2.按原厂维修手册要求，能正确进行制热工况检查3.按原厂维修手册要求，能正确进行通风系统检查303工作页填写正确完成工作页填写304工作素养能客观分析不足，积极吸纳意见与建议，态度积极向上。20考核项目6：“制冷系统外观清洁与维护”考核项目评分表考核项目制冷系统外观清洁与维护组成形式1.在小组内，由组长统筹安排，以单人操作轮流实施。2.操作过程中，组员轮流以安全观察员身份参与，确保过程安全成果形式工作页填写评价方式自评，互评，教师评价评分细则该项满分100分。序号细项评分细则配分1安全意识操作过程符合操作规程，安全关键环节能大声说出安全注意要素，比如连接设备前关闭电源要边操作边说出等。202制冷系统外观清洁与维护1.按原厂维修手册要求，能正确检查管路和接头、加注口2.能正确清洁进风口3.能正确检查接插件和线束303工作页填写正确完成工作页填写304工作素养能客观分析不足，积极吸纳意见与建议，态度积极向上。20考核项目7：“空调压缩机的检查与维护”考核项目评分表考核项目空调压缩机的检查与维护组成形式1.在小组内，由组长统筹安排，以单人操作轮流实施。2.操作过程中，组员轮流以安全观察员身份参与，确保过程安全成果形式工作页填写评价方式自评，互评，教师评价评分细则该项满分100分。序号细项评分细则配分1安全意识操作过程符合操作规程，安全关键环节能大声说出安全注意要素，比如连接设备前关闭电源要边操作边说出等。202空调压缩机的检查与维护1.按原厂维修手册要求，能正确进行压缩机工作声音检查2.能正确进行绝缘性能测试3