雪地里的小画家

【精品】一年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标版12.雪地里的小画家一、把下面字的不正确的读音用“\”划掉。画(huàhà）叶(yièyè)牙(yāyá）用(yòngiòng)笔(pǐbǐ）几(jījǐ)参考答案：划掉的读音为：hàyièyāiòngpǐjī二、比一比，再组词。牙（）用（）几（）马（）芽（）月（）凡（）妈（）参考答案：牙（月牙）用（有用）几（几个）马（小马）芽（发芽）月（月亮）凡（平凡）妈（妈妈）解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同，如“用和月”，“凡和几”。(2)字形相近，偏旁不同，读音相同或相近，如“牙和芽”，“马和妈”。三、选择量词填空。只片弯幅朵件一（）画一（）梅花一（）树叶一（）青蛙一（）衣服一（）月牙参考答案：幅朵片只件弯解析：因数量不同，有些事物可以用多个量词表示，如：一朵梅花、一枝梅花；一片树叶、一地树叶、一袋树叶等；一件衣服、一箱衣服都可以。四、我会选。风枫1.小鸭画()叶。青清2.红掌拨()波。参考答案：1.枫。2.清。解析：枫叶是一种植物，因此带着“木”字旁，“风”组词为大风。通过分析，诗句表达的意思是拨开清清的水，因此选择“清”，“青”组词为青草。五、选择合适的标点符号填空。！。？，1.下雪啦（）下雪啦（）2.青蛙为什么没参加（）3.小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）参考答案：1.，！2.？3.，。解析：第一个句子表达一种兴奋的语气，是感叹句，所以后面用“！”。第二个句子是个问句，要用问号。第三个句子陈述句，没有特别的语气，因此用“，”“。”即可。六、课内阅读。下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。1.“下雪啦，下雪啦！”中的“啦”能看出小动物们（）A.很高兴B.很烦躁参考答案：A解析：“啦”在句末，加强了感叹的语气，表达了小动物们对雪的期盼和看到下雪时的高兴心情。这句话中把小动物们当做（）来写，这种修辞手法叫（）。参考答案：人拟人解析：把小动物们说成“小画家”，并且能画各种图形，就像人一样，这是拟人的手法。3.“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢？___________________________________________________________________________参考答案：“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。解析：因为它们的样子很像，用比喻的手法巧妙地写出了四种动物脚印形状的特点。七、阅读文章，完成1-3题。冬爷爷的胡子冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖旁。风娃娃很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得冬爷爷的胡子响叮当！响叮当！响叮当！掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。1.冬爷爷的胡子有什么特点？请用“横线”在儿歌中画出来。参考答案：亮晶晶、硬邦邦解析：原文中有“冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦”这一句话，从中我们可以得出其特点是“亮晶晶、硬邦邦”。对于课外阅读题，很多答案都能在原文中找到直接的答案或相关的句子，告诉学生做题的方法和技巧。2.用“波浪线”画出儿歌中表示声音的词。参考答案：叮当解析：在原文中有“吹得冬爷爷的胡子响叮当”这句话，从“响”字可知后面的“叮当”是表示声音的词。3.你会把冬爷爷的胡子送给谁做什么呢？___________________________________________________________________________参考答案：例如：我会把它送给奶奶做拐杖。解析：可以仿照原句“送给爷爷做拐杖”进行仿写，也可以根据冬爷爷胡子的特点（亮晶晶、硬