2026学年八年级语文下册第六单元重点题型过关检测含答案及解析

2026学年八年级语文下册第六单元重点题型过关检测含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拈起（niānqǐ）潸然（shānrán）B.澎湃（péngpài）纠葛（jiūgé）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）C.殷红（yānhóng）拙劣（zhuōliè）锲而不舍（qièérbùshě）D.拙朴（zhuōpǔ）澎湃（péngpài）锲而不舍（qièérbùshě）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了：人生的价值，不在于索取，而在于奉献。B.这本书的内容，既丰富又有趣，让人爱不释手。C.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”D.他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才啊！3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感激的一件事是（）A.为“我”买来《山海经》B.给“我”讲长毛狮子C.为“我”缝制睡衣D.为“我”洗头4.下列对《老王》一文主旨理解最准确的一项是（）A.老王是一个善良、不幸的底层劳动者，作者通过描写他表达对社会的批判。B.老王是一个勤劳、能干的小商贩，作者通过描写他赞美他的职业精神。C.老王是一个朴实、善良的人，作者通过描写他表达对底层人民的同情和尊重。D.老王是一个自私、狡猾的人，作者通过描写他讽刺社会的不良风气。5.下列对《叶圣陶先生二三事》中人物形象分析最准确的一项是（）A.叶圣陶先生是一个严肃、刻板的教育家，对学生要求严格。B.叶圣陶先生是一个温和、随和的教育家，对学生十分宽容。C.叶圣陶先生是一个严谨、认真、平易近人的教育家，注重细节，关心学生。D.叶圣陶先生是一个博学、多才、但有些孤僻的教育家，不善于与人交往。6.下列对《我的母亲》中母亲形象描写最准确的一项是（）A.母亲是一个强势、固执的女性，对“我”要求严格。B.母亲是一个温柔、体贴的女性，但缺乏主见。C.母亲是一个勤劳、善良、坚强、充满智慧的女性，对“我”影响深远。D.母亲是一个传统、保守的女性，不支持“我”追求新事物。7.下列对《列子•两小儿辩日》中两小儿争论的问题理解最准确的一项是（）A.太阳距离地球的远近问题B.太阳在早晨和中午的大小问题C.太阳的温度变化问题D.太阳的运动轨迹问题8.下列对《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解最准确的一项是（）A.学习和思考是相互排斥的，不能同时进行。B.学习和思考是相互补充的，缺一不可。C.学习和思考是相互独立的，可以分开进行。D.学习和思考是相互矛盾的，需要选择其一。9.下列对《桃花源记》中“世外桃源”理解最准确的一项是（）A.一个真实存在的理想社会B.一个虚构的乌托邦C.一个充满诗意和浪漫色彩的地方D.一个远离尘嚣的隐居之地10.下列对《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”的理解最准确的一项是（）A.这间屋子虽然简陋，但主人品德高尚，因此令人敬佩。B.这间屋子虽然简陋，但主人富有，因此令人羡慕。C.这间屋子虽然简陋，但主人地位高，因此令人敬畏。D.这间屋子虽然简陋，但主人聪明，因此令人钦佩。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，课文选自他的散文集__________。2.《老王》的作者是__________，文章选自他的散文集__________。3.《叶圣陶先生二三事》的作者是__________，文章选自他的__________。4.《我的母亲》的作者是__________，课文选自他的__________。5.《列子•两小儿辩日》选自__________，作者是__________时期的思想家。6.《论语》是__________的语录，记录了__________的思想。7.《桃花源记》的作者是__________，他是__________时期的文学家。8.《陋室铭》的作者是__________，他是__________时期的文学家。9.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”的下一句是“__________”。10.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”的下一句是“__________”。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长充满感激，但也有一些不满。（）2.《老王》中，老王是一个善良、不幸的底层劳动者，作者通过描写他表达对社会的同情和尊重。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位严谨、认真、平易近人的教育家。（）4.《我的母亲》中，母亲的性格特点对“我”产生了深远的影响。（）5.《列子•两小儿辩日》中，两小儿通过观察太阳的大小和距离来争论太阳的热度。（）6.《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习和思考的重要性。（）7.《桃花源记》中，“世外桃源”是一个真实存在的理想社会。（）8.《陋室铭》中，“斯是陋室，惟吾德馨”表达了作者对物质生活的追求。（）9.《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描绘了作者的生活环境。（）10.《桃花源记》中，“芳草鲜美，落英缤纷”描写了桃花源的自然环境。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对阿长的感情变化过程。2.简述《老王》中老王的性格特点。3.简述《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生的教育思想。4.简述《我的母亲》中母亲的性格特点对“我”的影响。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他身材很高大；青白脸色，皱纹里藏着些红筋；一部乱蓬蓬的花白胡子。他大约六十多岁了，脸上带着黑气，似乎劳碌得很。他穿着一件破旧的棉袄，腰间系着一条布带，手里拿着一个破碗，站在街角处，希望能得到一些施舍。”（1）这段文字描写的是《老王》中的哪个人物？（2）这段文字运用了哪些描写方法？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位严谨的学者，对工作一丝不苟，对学生严格要求。他总是认真批改每一份作业，耐心解答学生的疑问。他不仅传授知识，还注重培养学生的品德，是一位深受学生爱戴的教育家。”（1）这段文字描写的是《叶圣陶先生二三事》中的哪个人物？（2）这段文字运用了哪些描写方法？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题。“她是一位坚强的母亲，无论生活多么艰难，她都始终保持着乐观和坚强。她用自己的行动教育‘我’，要做一个善良、正直的人。她的性格特点对‘我’产生了深远的影响。”（1）这段文字描写的是《我的母亲》中的哪个人物？（2）这段文字运用了哪些描写方法？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位勤奋的农民，每天天不亮就起床，下地干活。他虽然文化程度不高，但非常善良，乐于助人。他用自己的双手养活家人，也用自己的行动感染着周围的人。”（1）这段文字描写的是《老王》中的哪个人物？（2）这段文字运用了哪些描写方法？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项“潸然”应为shānrán；C项“拙劣”应为zhuōliè；D项“拙朴”应为zhuōpǔ。2.A解析：B项应为“这本书的内容，既丰富，又有趣，让人爱不释手。”；C项应为“老师问：‘你为什么迟到？’他说：‘因为路上堵车。’”；D项应为“他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才！”3.A解析：阿长为“我”买来《山海经》是“我”最感激的一件事。4.C解析：老王是一个善良、不幸的底层劳动者，作者通过描写他表达对底层人民的同情和尊重。5.C解析：叶圣陶先生是一位严谨、认真、平易近人的教育家，注重细节，关心学生。6.C解析：母亲是一个勤劳、善良、坚强、充满智慧的女性，对“我”影响深远。7.B解析：两小儿通过观察太阳的大小来争论太阳的热度。8.B解析：学习和思考是相互补充的，缺一不可。9.B解析：桃花源是一个虚构的乌托邦。10.A解析：这间屋子虽然简陋，但主人品德高尚，因此令人敬佩。二、填空题1.鲁迅，朝花夕拾2.杨绛，我们仨3.叶圣陶，叶圣陶集4.胡适，胡适文存5.列子，战国6.孔子，孔子7.陶渊明，东晋8.刘禹锡，唐代9.水不在深，有龙则灵10.便得一山，山有小口，仿佛若有光三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×解析：两小儿通过观察太阳的大小和距离来争论太阳的热度。6.√7.×解析：桃花源是一个虚构的乌托邦。8.×解析：表达了作者对精神生活的追求。9.√10.√四、简答题1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对阿长的感情变化过程。解析：（1）最初，“我”对阿长有些不满，因为她喜欢在“我”面前说长道短。（2）后来，“我”对阿长产生了一些感激，因为她为“我”买来了《山海经》。（3）最后，“我”对阿长充满了感激，因为她是一个善良、淳朴的女性。2.简述《老王》中老王的性格特点。解析：（1）善良：老王虽然生活贫困，但仍然愿意帮助别人。（2）不幸：老王生活艰难，身体也不好。（3）老实：老王做事认真，对人诚恳。3.简述《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生的教育思想。解析：（1）严谨认真：叶圣陶先生对工作一丝不苟，对学生严格要求。（2）平易近人：叶圣陶先生不仅传授知识，还注重培养学生的品德。（3）注重细节：叶圣陶先生注重培养学生的阅读和写作能力。4.简述《我的母亲》中母亲的性格特点对“我”的影响。解析：（1）坚强：母亲的坚强性格对“我”产生了深远的影响。（2）善良：母亲的善良性格对“我”产生了深远的影响。（3）正直：母亲的正直性格对“我”产生了深远的影响。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“他身材很高大；青白脸色，皱纹里藏着些红筋；一部乱蓬蓬的花白胡子。他大约六十多岁了，脸上带着黑气，似乎劳碌得很。他穿着一件破旧的棉袄，腰间系着一条布带，手里拿着一个破碗，站在街角处，希望能得到一些施舍。”（1）这段文字描写的是《老王》中的哪个人物？解析：这段文字描写的是《老王》中的老王。（2）这段文字运用了哪些描写方法？解析：这段文字运用了外貌描写、动作描写和语言描写。（3）这段文字表达了作者怎样的情感？解析：这段文字表达了作者对老王的同情和尊重。2.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位严谨的学者，对工作一丝不苟，对学生严格要求。他总是认真批改每一份作业，耐心解答学生的疑问。他不仅传授知识，还注重培养学生的品德，是一位深受学生爱戴的教育家。”（1）这段文字描写的是《叶圣陶先生二三事》中的哪个人物？解析：这段文字描写的是《叶圣陶先生二三事》中的叶圣陶先生。（2）这段文字运用了哪些描写方法？解析：这段文字运用了外貌描写、动作描写和语言描写。（3）这段文字表达了作者怎样的情感？解析：这段文字表达了作者对叶圣陶先生的敬佩和尊重。3.阅读下面的文字，回答问题。“她是一位坚强的母亲，无论生活多么艰难，她都始终保持着乐观和坚强。她用自己的行动教育‘我’，要做一个善良、正直的人。她的性格特点对‘我’产生了深远的影响。”（1）这段文字描写的是《我的母亲》中的哪个人物？解析：这段文字描写的是《我的母亲》中的母亲。（2）这段文字运用了哪些描写方法？解析：这段文字运用了外貌描写、动作描写和语言描写。