2026人教版四年级下册数学综合提升卷（五）（含答案）

2026人教版四年级下册数学综合提升卷（五）班级：________姓名：________得分：________时间：60分钟一、知识点梳理（综合整合）本卷全面覆盖全册8个单元核心考点，重点考查四则运算的运算顺序与简便计算、小数的意义、性质及加减运算、三角形的分类与特性、图形的轴对称与平移、平均数的实际应用，以及鸡兔同笼变式问题，题型兼顾基础、提升与拓展，注重考查学生的计算熟练度、审题能力和解决实际问题的能力，帮助学生查漏补缺、夯实全册知识基础。核心提醒：①简便计算要灵活运用乘法分配律、结合律、交换律，合理拆分或组合数字凑整，避免计算失误；②小数计算务必对齐小数点，注意进退位，明确计数单位的意义；③三角形问题牢记“内角和180°”“任意两边之和大于第三边”，精准判断三角形类型；④动手操作时，规范画图、标注清晰，找准关键点和平移、对称的规律；⑤解决实际问题时，先理清数量关系，再列式计算，确保步骤完整、答案准确。二、基础过关（共20分）（一）填空题（每空1分，共10分）1.计算360÷(40-34)×8时，应先算（________）法，再算（________）法，最后算（________）法，结果是（________）。2.0.59的计数单位是（________），它有（________）个这样的计数单位；把0.59改写成以千分之一为计数单位的小数是（________）。3.一个等腰三角形的底角是65°，它的顶角是（________）°，这是一个（________）三角形。4.把7.8扩大到原来的100倍是（________）；把9.05缩小到原来的1/10，得到的数是（________）。5.一组数据：15、17、16、14、18，这组数据的平均数是（________）。（二）判断题（每题1分，共5分）1.25×48=25×4×12，运用了乘法结合律。（________）2.0.3和0.300的大小相等，计数单位也相同。（________）3.一个三角形中，至少有两个锐角。（________）4.平移和轴对称都能改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。（________）5.一组数据的平均数一定是这组数据中的某一个数。（________）（三）选择题（每题1分，共5分）1.下列算式中，简便计算错误的是（________）。A.36×25=9×(4×25)B.101×78=100×78+1C.480÷24=480÷8÷32.下列小数中，最小的是（________）。A.4.05B.4.5C.4.0053.一个三角形的三条边长度分别是5cm、6cm、10cm，这个三角形是（________）。A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形下列图形中，不是轴对称图形的是（________）。A.等边三角形B.长方形C.平行四边形5.鸡和兔共有24个头，68只脚，鸡有（________）只。A.14B.10C.12三、计算训练（共36分）（一）口算（每题1分，共12分）25×36=420÷70=0.48+0.52=8.3-3.8=540÷9÷6=65×20=3.7+6.3=10-0.36=70×80=560÷80=0.63+0.37=7.2-5.7=（二）脱式计算（能简便的要简便，每题3分，共12分）1.125×722.99×63+633.630÷(7×9)4.16.2-(6.2+4.9)（三）竖式计算（每题6分，共12分）1.85×42=2.7.56+4.44=3.18-8.58=（竖式略，答题时请规范书写，小数计算注意小数点对齐，乘法注意进位、除法注意余数）四、动手操作与解决问题（共24分）（一）动手操作（6分）1.画一个直角三角形，其中一条直角边为5cm，斜边为6cm，画出斜边上的高，并标注高和垂足。2.把下面的图形先向右平移6格，再向上平移4格，画出平移后的图形，标注平移方向和距离。（二）解决问题（每题6分，共18分）1.一个家具厂每天生产95套桌椅，生产了18天，还剩下120套没生产，这批桌椅一共有多少套？2.四年级三个班的同学为灾区捐款，一班捐了450元，二班捐了380元，三班捐了420元，平均每个班捐多少元？3.停车场有三轮车和自行车共32辆，三轮车有3个轮子，自行车有2个轮子，总共有86个轮子，三轮车和自行车各有多少辆？（用假设法解答）五、附加拓展（共10分，不计入总分）1.简便计算：45×99+45+65×101-65（4分）2.一个小数，把它的小数点向右移动一位后，比原数多7.2，这个小数原来是多少？（6分）六、参考答案与解析一、知识点梳理（略，可结合题干知识点记忆）二、基础过关（一）填空题1.减，除，乘，4802.0.01，59，0.5903.50，锐角4.780，0.9055.16（二）判断题1.√（解析：运用乘法结合律，将48拆分为4×12，25与4凑整，简化计算）2.×（解析：0.3的计数单位是0.1，0.300的计数单位是0.001，计数单位不同）3.√（解析：三角形内角和为180°，钝角或直角最多1个，剩余两个必为锐角）4.√5.×（解析：平均数可能是这组数据中的数，也可能不是，如1、2、3的平均数是2，1、2、4的平均数是2.3）（三）选择题1.B2.C3.C4.C5.A三、计算训练（一）口算900，6，1.0，4.5，10，1300，10.0，9.64，5600，7，1.0，1.5（二）脱式计算1.125×72=125×8×9=1000×9=9000（运用乘法结合律，凑整简便计算）2.99×63+63=63×(99+1)=63×100=6300（运用乘法分配律逆运算，提取公因数63）3.630÷(7×9)=630÷7÷9=90÷9=10（运用除法的性质，去括号简化计算）4.16.2-(6.2+4.9)=16.2-6.2-4.9=10-4.9=5.1（运用减法的性质，去括号简化计算）（三）竖式计算1.85×42=35702.7.56+4.44=123.18-8.58=9.42解析：乘法竖式注意相同数位对齐，进位准确，避免漏算；小数计算始终对齐小数点，加法满十进一，减法借一当十，结果按要求保留相应小数位数。四、动手操作与解决问题（一）动手操作1.解析：先画两条互相垂直的线段，其中一条长度为5cm（直角边），连接两条线段的端点作为斜边（长度6cm），形成直角三角形；再从直角顶点向斜边作垂线，标注“高”和垂足。2.解析：找准原图形的所有关键点，先将每个关键点向右平移6格，确定第一次平移后的对应点，再将这些对应点向上平移4格，确定最终对应点，按原顺序连接，标注“向右平移6格、向上平移4格”。（二）解决问题1.已生产桌椅套数：95×18=1710（套）；总套数：1710+120=1830（套）解析：先求出已生产的桌椅套数，再加上未生产的套数，得到这批桌椅的总套数。答：这批桌椅一共有1830套。2.捐款总金额：450+380+420=1250（元）；平均每个班捐：1250÷3≈416.67（元）解析：先求出三个班的捐款总金额，再用总金额除以班级数，得到平均每个班的捐款金额（保留两位小数）。答：平均每个班捐约416.67元。3.假设全是自行车：总轮子数：32×2=64（个）；比实际少：86-64=22（个）；三轮车的辆数：22÷(3-2)=22（辆）；自行车的辆数：32-22=10（辆）解析：用假设法，假设全是自行车，根据轮子数差异求出三轮车的辆数，再求自行车的辆数。答：三轮车有22辆，自行车有10辆。五、附加拓展1.45×99+45+65×101-65=45×(99+1)+65×(101-1)=45×100+65×100=