浙江中考：英语高频考点总结

浙江中考：英语高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-重点词汇拼写：在浙江中考里，对于一些常用且拼写容易出错的词汇考查频率较高。像“necessary”这个单词，很多同学会少写或者多写字母，还有“separate”，容易把“a”和“e”的顺序弄混。另外，“immediately”这种较长的单词，拼写起来也有一定难度。同学们平时要多加强这些重点词汇的拼写练习，通过反复书写、默写来加深记忆。-近义词与反义词：近义词和反义词的辨析也是常考内容。比如“big”的近义词“large”“great”，它们在语义上有细微差别。“big”更侧重于尺寸大小，“large”也指大小，但更强调面积、范围等，“great”则带有一定的程度上的“大”，还有杰出、伟大的含义。反义词方面，“happy”的反义词“unhappy”“sad”，“unhappy”侧重于一种状态上的不开心，“sad”则更强调情绪上的悲伤。掌握好近义词和反义词，对于词汇运用和阅读理解都很有帮助。-词汇搭配：固定的词汇搭配是高频考点。例如“lookforwardto”后面要接动词的-ing形式，很多同学容易忽略这一点，直接接动词原形。还有“payattentionto”“beinterestedin”等，这些搭配在选择题、填空题中经常出现。同学们要把这些常用的词汇搭配整理出来，反复记忆和运用。语法部分-时态-一般现在时：主要考查其基本用法，比如表示客观事实和普遍真理，像“Theearthgoesaroundthesun.”。还有经常发生的动作或存在的状态，会通过一些时间状语来体现，如“usually”“always”“often”等。在题目中，会根据这些时间状语来判断是否用一般现在时。-一般过去时：常考的是不规则动词的过去式。像“go-went”“see-saw”“eat-ate”等，这些不规则变化需要同学们牢记。题目中会有一些过去的时间状语，如“yesterday”“lastweek”“in2020”等，提示要用一般过去时。-现在完成时：这是语法中的难点和重点。它强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。常和“already”“yet”“just”“since”“for”等时间状语连用。比如“Hehasalreadyfinishedhishomework.”“Ihavelivedherefortenyears.”现在完成时和一般过去时的区别也是常考内容，很多同学容易混淆。一般过去时只强调过去的动作，和现在没有联系，而现在完成时强调和现在的关系。-语态：主要考查被动语态。被动语态的构成是“be+及物动词的过去分词”。在中考中，会根据不同的时态来考查被动语态的运用。例如一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”。题目中会给出一些提示，如“by”短语，表明动作的执行者，从而判断是否用被动语态。比如“ThebookwaswrittenbyLuXun.”-从句-宾语从句：要注意宾语从句的语序，必须是陈述句语序。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.”而不能是“Idon'tknowwhatishedoing.”还有宾语从句的时态，要根据主句的时态来确定。如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。-定语从句：要掌握关系代词和关系副词的用法。关系代词有“that”“which”“who”“whom”“whose”等，关系副词有“where”“when”“why”等。例如“Themanwhoisstandingthereismyteacher.”“ThisistheplacewhereIwasborn.”要根据先行词在从句中所做的成分来选择合适的关系代词或关系副词。听力部分-数字信息：经常会考查日期、时间、价格、电话号码等数字信息。在听的时候，要特别注意数字的连读、弱读以及不同的表达方法。比如“1998”可以读作“nineteenninety-eight”，“2000”可以读作“twothousand”。对于价格，可能会有打折的信息，需要进行简单的计算。-人物关系：通过对话中的称呼、语气和内容来判断人物之间的关系。例如听到“Dad”“Mom”，可以判断是家庭成员关系；听到“Teacher”“Student”之间的交流内容，可以判断是师生关系。这在题目中经常以选择题的形式出现。-主旨大意：要求考生从对话或短文整体内容中概括出主旨。要注意听开头和结尾，以及一些关键词。比如对话中反复出现的词汇，很可能和主旨有关。在听的时候，要快速记录一些重要信息，帮助理解和概括主旨。阅读理解部分-细节理解题：这是最常见的题型。会在文章中直接找到答案，但是需要同学们仔细阅读文章，准确找到相关信息。题目中会有一些关键词，如人名、地名、时间等，根据这些关键词在文章中定位。比如题目问“WheredidTomgolastSunday?”就可以根据“Tom”和“lastSunday”在文章中找到相关的句子来确定答案。-推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推理。不能直接在文章中找到答案，而是要通过对文章内容的理解和分析来推断。比如文章中提到“Hedidn'ttakeanumbrellaandhegotwetwhenhecameback.”可以推断出当时下雨了。做这类题时，要注意不要过度推理，要依据文章中的信息。-主旨大意题：考查对文章整体的理解和概括能力。可以通过文章的标题、开头、结尾以及每段的主题句来确定主旨。标题往往是文章主旨的高度概括，开头和结尾可能会点明文章的中心思想。每段的主题句一般在段首或段尾，通过整合这些信息，就能概括出文章的主旨。写作部分-书信写作：格式方面，要注意称呼、正文、结束语和签名。称呼一般用“Dear...”，结束语常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等。内容上，要根据题目要求表达清楚自己的想法和意图。如果是邀请信，要说明邀请的原因、时间、地点等信息。语言表达要准确、流畅，尽量运用一些学过的高级词汇和句式，如定语从句、宾语从句等，来提升文章的档次。-话题作文：会给出一个话题，让考生围绕这个话题进行写作。比如“环境保护”“梦想”等话题。写作时，要先确定文章的结构，开头可以引入话题，中间展开论述，