浙江中考：英语重点知识点归纳

浙江中考：英语重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-动词短语-与“take”相关：“takeoff”有“起飞；脱下”的意思。比如“Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机将在一小时后起飞）”以及“Pleasetakeoffyourcoat.（请脱下你的外套）”；“takeup”表示“开始从事；占据”，像“Hetookuppaintinglastyear.（他去年开始学画画）”和“Thebigtabletakesuptoomuchspace.（这张大桌子占了太多空间）”；“takecareof”是“照顾”的意思，例如“Youshouldtakecareofyourlittlesister.（你应该照顾好你的小妹妹）”。-与“turn”相关：“turnon”是“打开（电器等）”，如“TurnontheTV.Iwanttowatchthenews.（打开电视，我想看新闻）”；“turnoff”是“关闭”，“Pleaseturnoffthelightswhenyouleavetheroom.（离开房间时请关灯）”；“turnup”有“调高（音量等）”的含义，“Canyouturnuptheradio?It'stooquiet.（你能把收音机音量调大吗？太安静了）”；“turndown”则是“调低；拒绝”，“Heturneddownmyinvitation.（他拒绝了我的邀请）”。-形容词和副词的比较级和最高级-规则变化：一般单音节和部分双音节词，直接加“-er”“-est”，如“tall-taller-tallest”；以字母“e”结尾的，直接加“-r”“-st”，像“nice-nicer-nicest”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加“-er”“-est”，例如“big-bigger-biggest”；部分双音节和多音节词，在前面加“more”“most”，如“beautiful-morebeautiful-mostbeautiful”。-不规则变化：“good/well-better-best”，“bad/badly/ill-worse-worst”，“many/much-more-most”，“little-less-least”等。语法部分-时态-一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与“usually”“often”“always”“sometimes”等时间状语连用。例如“Iusuallygotoschoolbybike.（我通常骑自行车上学）”；也可表示客观事实或普遍真理，如“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加“-s”或“-es”，其他人称作主语时，用动词原形。如“Helikesreadingbooks.（他喜欢读书）”，“Weplayfootballafterschool.（我们放学后踢足球）”。-一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“twodaysago”等表示过去的时间状语连用。例如“Ivisitedmygrandparentsyesterday.（我昨天去看望了我的祖父母）”。-结构：动词要用过去式，规则动词的过去式一般是在动词原形后加“-ed”，不规则动词有其特殊的过去式形式。如“ShewatchedTVlastnight.（她昨晚看电视了）”，“HewenttoBeijinglastyear.（他去年去了北京）”。-现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作，常与“now”“atthemoment”等时间状语连用。例如“Look!Theyareplayingbasketball.（看！他们正在打篮球）”。-结构：“be+动词的现在分词”。现在分词的构成规则一般是直接在动词后加“-ing”，以不发音的字母“e”结尾的动词，先去“e”再加“-ing”，如“make-making”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加“-ing”，如“run-running”。-一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。-结构：“will+动词原形”，如“IwillgotoShanghainextmonth.（我下个月将去上海）”；“begoingto+动词原形”，可表示打算、计划做某事或根据迹象表明即将发生某事。例如“Heisgoingtobuyanewbike.（他打算买一辆新自行车）”，“Lookattheclouds.Itisgoingtorain.（看那些云，要下雨了）”。-被动语态-用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。例如“ThisbookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的）”。-结构：一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+及物动词的过去分词”，如“Theclassroomiscleanedeveryday.（教室每天都被打扫）”；一般过去时的被动语态结构是“was/were+及物动词的过去分词”，“Thehousewasbuiltlastyear.（这所房子是去年建的）”。句型部分-祈使句-用法：用来表达命令、请求、建议等语气。-结构：通常以动词原形开头，省略主语。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow.（打开窗户）”；否定祈使句一般在动词原形前加“don't”，“Don'tbelateforschool.（上学不要迟到）”。-感叹句-What引导的感叹句：结构为“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”或“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”。例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”，“Whatdeliciousfoodtheyarehaving!（他们正在吃多么美味的食物啊！）”。-How引导的感叹句：结构为“How+形容词/副词+其他成分！”，如“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。-宾语从句-用法：在复合句中作宾语的从句。-结构：由“that”“if/whether”或特殊疑问词引导。当从句是陈述句时，用“that”引导，“that”可省略。如“Hesays(that)hewillcometomorrow.（他说他明天会来）”；当从句是一般疑问句时，用“if”或“whether”引导，“Idon'tknowif/whetherhelikesEnglish.（我不知道他是否喜欢英语）”；当从句是特殊疑问句时，用特殊疑问词引导，“Canyoutellmewherehelives?（你能告诉我他住在哪里吗？）”。情景交际部分-问候与告别-问候：“Hello/Hi”是比较常用的打招呼方式，“Howareyou?”用于询问对方的身体状况，回答可以是“Fine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）”。-告别：“Goodbye”“Seeyoulater”“Seeyoutomorrow”等都是常见的告别用语。-请求与应答-请求：“Couldyouplease...?”“MayI...?”等是比较礼貌的请求句型。例如“Couldyoupleasepassmethesalt?（你能把盐递给我吗？）”，“MayIuseyourpen?（我可以用你的钢笔吗？）”。-应答：同意请求可以说“Sure/Certainly/Ofcourse.（当然可以）”，拒绝请求可以说“S