重庆中考：语文高频考点大全

重庆中考：语文高频考点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词读音-多音字：像“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音。在中考中，常考查一些容易混淆的多音字，比如“载”，读“zǎi”时表示记载、年，如“记载”“千载难逢”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“风雪载途”。-形声字：很多形声字的读音不能单纯根据声旁来判断。例如“狡黠”的“黠”读“xiá”，而不是“jié”；“发酵”的“酵”读“jiào”，不读“xiào”。-易错字读音：像“氛围”的“氛”应读“fēn”，“脊梁”的“脊”读“jǐ”，这些读音容易被误读，中考中经常会设置这样的陷阱。2.字词书写-形近字：比如“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别、分辨；“辩”用于辩论、辩解；“辫”指辫子；“瓣”是花瓣、瓣膜等。再如“赃”和“脏”，“赃”指贪污受贿或偷盗所得的财物，“脏”表示不干净。-同音异形字：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。-成语中的易错字：“墨守成规”不能写成“默守成规”，“世外桃源”不能写成“世外桃园”，这些成语中的字需要准确记忆。3.词语运用-实词辨析：例如“树立”和“竖立”，“树立”一般用于抽象的事物，如“树立榜样”；“竖立”用于具体的物体，如“竖立旗杆”。-成语使用：要注意成语的含义、感情色彩和使用范围。像“炙手可热”原指权势大，气焰盛，现在常被误用为热门、受欢迎的意思；“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，而不是首先做某事。-关联词：常见的关联词有并列关系（既……又……）、递进关系（不但……而且……）、转折关系（虽然……但是……）、因果关系（因为……所以……）等。在句子中要根据逻辑关系正确使用关联词。古诗文阅读1.古诗词赏析-意象：古诗词中很多意象都有特定的含义。比如月亮常常寄托着思乡、思人之情，柳树有惜别之意，大雁象征着游子的思乡和书信往来。像李白的“举头望明月，低头思故乡”，通过月亮表达了思乡之情。-情感：诗歌表达的情感丰富多样，有爱国之情，如陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；有思乡之情，如马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”；有送别之情，如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。-表现手法：常见的表现手法有借景抒情、托物言志、动静结合等。例如王维的“明月松间照，清泉石上流”，就是动静结合的手法，以动衬静，描绘出一幅清幽的山居图。2.文言文阅读-文言实词：要掌握常见文言实词的多种含义。比如“顾”，有回头看（元方入门不顾）、拜访（三顾臣于草庐之中）、考虑（顾不如蜀鄙之僧哉）等意思。-文言虚词：“之”“其”“以”“于”“而”等虚词是考查重点。“之”可以作助词（的）、代词、主谓之间取消句子独立性等；“以”有凭借、用、因为等意思。-文言文翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意重点字词的翻译，如“牺牲玉帛”中“牺牲”指祭祀用的猪、牛、羊等，不能按现在的意思翻译。-内容理解：包括对文章主旨、人物形象、情节等方面的理解。比如《岳阳楼记》，要理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负以及文章所表达的忧国忧民的思想。现代文阅读1.记叙文阅读-文章内容概括：要学会提取关键信息，按照一定的格式概括事件。比如“某人在某地做了某事，结果如何”。-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。如《故乡》中的闰土，通过对他外貌的变化、语言的木讷等描写，展现出他从一个活泼可爱的少年变成一个麻木迟钝的中年人的形象转变。-句子赏析：可以从修辞手法（比喻、拟人、排比等）、描写方法（环境描写、人物描写）、富有表现力的词语等角度进行赏析。例如“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了薄雪的可爱。-主题理解：要结合文章的内容、背景和作者的情感来理解主题。比如《背影》，通过描写父亲艰难地攀爬月台为儿子买橘子的背影，表达了父子之间深沉的爱。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及该事物或事理的特点。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。-说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的长度和石拱的相关数据。-说明顺序：有时间顺序（按照时间的先后排列）、空间顺序（从上到下、从里到外等）、逻辑顺序（由主到次、由现象到本质等）。比如《故宫博物院》采用了空间顺序，按照游览的路线介绍了故宫的建筑布局。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间明确提出。如《谈骨气》，开篇就提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。-论据：论据分为事实论据（具体的事例、史实等）和道理论据（名人名言、定理等）。比如《敬业与乐业》中，引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”就是道理论据。-论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如《生于忧患，死于安乐》中，列举舜、傅说等事例，运用了举例论证的方法，证明了人才是在艰苦环境中造就的这一观点。写作1.命题作文-审题：要准确理解题目中的关键词和限制条件。比如“这也是一种美”，“这”指代的内容需要明确，“也”表示出乎意料，“美”是核心，要写出与众不同的美。-立意：立意要积极向上、新颖深刻。可以从生活中的小事入手，挖掘出深刻的道理。比如写“温暖”，可以从陌生人的一个微笑、一次帮助等方面立意，展现人间的温情。-选材：选材要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，也可以从社会热点、历史故事中选材。比如写关于“挫折”的作文，可以选取自己考试失利后重新振作的经历。-结构：常见的结构有总分总、总分、分总等。可以采用设置悬念、欲扬先抑等手法使文章结构更有吸引力。2.半命题作文-补题：补题要根据自己的写作特长和素材积累，选择合适的词语补充题目。比如“______的味道”，可以补充“成长”“母爱”“书香”等。-后续写作：和命题作文一样，要注意立意、选材和结构。补题后要围绕补充的内容展开写作，突出主题。3.材料作文-审题立意：要仔细阅读材料，抓住材料的关键信息和主旨。可以从不同的