重庆高考：英语重点知识点总结

重庆高考：英语重点知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.高频词汇-动词：像“afford”（负担得起），在很多阅读和写作中经常出现，常考搭配“affordtodosth.”，比如“Ican'taffordtobuyanewcar.”（我买不起新车）。“appreciate”（欣赏；感激），常见用法“appreciatedoingsth.”，例如“Iappreciateyourhelpingme.”（我感激你帮助我）。还有“attempt”（试图；尝试），“attempttodosth.”是常考结构，如“Heattemptedtosolvetheproblem.”（他试图解决这个问题）。-名词：“advantage”（优势；优点），常出现在议论文中，比如“Theadvantageofthismethodisthatitsavestime.”（这种方法的优点是节省时间）。“atmosphere”（氛围；大气），在描述环境等方面会用到，“Theatmosphereinthepartywasverylively.”（聚会上的氛围很活跃）。“attitude”（态度），搭配“attitudetowards”，如“What'syourattitudetowardsthisissue?”（你对这个问题的态度是什么？）-形容词：“available”（可获得的；有空的），例如“Theticketsareavailablenow.”（现在可以买到票了）。“confident”（自信的），“beconfidentof/about”是常用搭配，“Heisconfidentofsuccess.”（他对成功有信心）。“convenient”（方便的），常说“Itisconvenientforsb.todosth.”，如“Itisconvenientformetogotoschoolbybike.”（对我来说骑自行车上学很方便）。2.词汇辨析-相近动词：“arrive”“reach”“getto”都有“到达”的意思。“arrive”是不及物动词，后面接小地点用“arriveat”，接大地点用“arrivein”，比如“arriveatthestation”（到达车站），“arriveinBeijing”（到达北京）；“reach”是及物动词，直接接地点，如“reachthedestination”（到达目的地）；“getto”也是及物的，后面直接跟地点，不过在口语中更常用，如“Iusuallygettoschoolat7:30.”（我通常7点半到学校）。-相近名词：“noise”“sound”“voice”都和声音有关。“noise”主要指噪音，如“Thenoisefromtheconstructionsiteisreallyannoying.”（建筑工地的噪音真烦人）；“sound”泛指各种声音，“Wecanhearthesoundsofnature.”（我们能听到大自然的声音）；“voice”主要指人的嗓音，“Hervoiceisverysweet.”（她的嗓音很甜美）。语法部分1.时态和语态-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Heoftengoestoschoolbybus.”（他经常坐公交车上学），“Theearthmovesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。比如“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”（我上周末去看望了我的祖父母）。-现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”（我已经完成了我的作业），“Hehaslivedherefortenyears.”（他已经在这里住了十年了）。-将来时：一般将来时“will+动词原形”表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态，“Iwillgotocollegenextyear.”（我明年将上大学）；“begoingto+动词原形”表示有迹象表明即将发生某事或打算做某事，“Lookattheclouds.Itisgoingtorain.”（看那些云，要下雨了）。-语态-主动语态：主语是动作的执行者。例如“Tomwrotealetter.”（汤姆写了一封信）。-被动语态：主语是动作的承受者。结构是“be+过去分词”。如“TheletterwaswrittenbyTom.”（这封信是汤姆写的）。不同时态的被动语态，如一般现在时的被动语态“am/is/are+过去分词”，“Englishisspokenallovertheworld.”（英语在全世界被说）；一般过去时的被动语态“was/were+过去分词”，“Thehousewasbuiltlastyear.”（这所房子是去年建的）。2.从句-定语从句：用来修饰名词或代词。关系代词有“who”（指人，作主语），“whom”（指人，作宾语），“which”（指物），“that”（既可以指人也可以指物）等。例如“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.”（那个穿着红色T恤的男孩是我的哥哥），“ThisisthebookwhichIboughtyesterday.”（这就是我昨天买的那本书）。-状语从句-时间状语从句：常用的引导词有“when”“while”“as”“before”“after”“since”等。“when”既可以指时间点，也可以指时间段，从句中的动词可以是短暂性动词也可以是延续性动词，如“WhenIgothome,mymotherwascooking.”（当我到家时，我妈妈正在做饭）；“while”强调主句和从句的动作同时发生，从句中的动词必须是延续性动词，“WhileIwasreading,mysisterwaswatchingTV.”（当我在读书时，我妹妹在看电视）。-条件状语从句：引导词主要是“if”和“unless”。“if”表示如果，“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”（如果明天下雨，我们就呆在家里）；“unless”表示除非，相当于“if...not”，“Youwon'tpasstheexamunlessyoustudyhard.”（除非你努力学习，否则你不会通过考试）。-名词性从句-宾语从句：在句子中作宾语。语序要用陈述句语序。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.”（我不知道他正在做什么）。-主语从句：在句子中作主语。如“Whathesaidisveryimportant.”（他说的话很重要）。阅读理解部分1.题型特点-细节理解题：主要考查对文章中具体信息的理解。通常会直接在文章中找到答案，只是可能会换一种表述方式。比如题目问“Whendidtheeventhappen?”，答案可能在文中以“Theeventtookplaceon...”的形式出现。-推理判断题：要求根据文章内容进行合理的推理和判断。不能直接从文中找到答案，需要结合文章的细节和作者的意图进行推断。例如文章中提到“Thepricesoftheproductshavebeenrisingrecently.Andthecostofrawmaterialsisalsoincreasing.”，可能会问“Whatcanweinferfromthepassage?”，答案可能是“Thecompanymayraisethepricesofitsproducts.”-主旨大意题：考查对文章整体内容的把握。要找出文章的中心思想或主要内容。可能会问“Whatisthemainideaofthepassage?”或者“Whatdoesthepassagemainlytalkabout?”。一般需要综合文章的开头、结尾以及各段落的主题句来确定。2.解题技巧-先读题再读文章：带着问题去读文章，能更有针对性地寻找答案。比如先看细节理解题的题目，然后在文章中快速定位相关信息。-标记关键信息：在阅读文章时，把重要的信息，如时间、地点、人物、关键的观点等标记出来，方便答题时快速查找。-排除干扰项：对于推理判断题和主旨大意题，有些选项可能是文章中没有提及的，或者是与文章内容相悖的，要及时排除。写作部分1.书信类写作-格式：一般包括称呼、正文、结束语和签名。称呼通常用“Dear...”，如“DearTom”；结束语常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等；签名写自己的名字。-内容：开头要表明写信的目的，比如“I'mwritingtoyoutoinviteyoutomybirthdayparty.”（我写信给你是想邀请你参加我的生日派对）。正文部分要详细说明相关事情，比如派对的时间、地点等。结尾可以再次表达期待对方的回复等。2.议论文写作-结构：通常采用“总-分-总”的结构。开头提出自己的观点，如“Inmyopinion,weshouldprotecttheenvironment.”（在我看来，我们应该保护环境）。中间部分用具体的理由和例子来支持自己的观点，比如“Firstofall,protectingtheenvironmentcanmakeourlivingcondit