重庆中考：生物重点知识点

重庆中考：生物重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞是生命活动的基本单位-显微镜的使用-取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。-对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的圆形视野。-观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。-注意事项：显微镜成的像是倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，视野中细胞数目越少，细胞越大。-细胞的结构和功能-植物细胞：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核含有遗传物质，控制着细胞的生命活动；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所。-动物细胞：一般具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，没有细胞壁、液泡和叶绿体。细胞怎样构成生物体-细胞的生长、分裂和分化-细胞生长：细胞不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。-细胞分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。-细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成不同的组织。-生物体的结构层次-植物体：细胞→组织→器官→植物体。植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。-动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。人体有八大系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。生物圈中有哪些绿色植物-藻类、苔藓和蕨类植物-藻类植物：大多生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。-苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。-蕨类植物：生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有专门运输物质的通道——输导组织。古代的蕨类植物形成了现在的煤炭。-种子植物-种子的结构：种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有的种子还有胚乳。-裸子植物：种子是裸露的，没有果皮包被，如松、杉、柏等。-被子植物：种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是陆地上分布最为广泛的植物家族。绿色植物与生物圈的水循环-植物对水分的吸收和运输-吸收：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增大了根吸水的表面积。-运输：水分在茎内通过导管运输。导管是由许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。-蒸腾作用-概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。-意义：蒸腾作用能促进水分的吸收和运输，促进无机盐的运输，还能降低叶片表面的温度，增加大气湿度，提高降水量。-影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等。绿色植物是生物圈中有机物的制造者-光合作用-概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。-公式：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气-实验：验证绿叶在光下制造有机物的实验步骤包括暗处理、选叶遮光、光照、酒精脱色、漂洗加碘等。实验结果表明，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而证明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。-呼吸作用-概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。-公式：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量-场所：呼吸作用主要是在线粒体内进行的。动物的主要类群-无脊椎动物-腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅、海葵等。-扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，如涡虫、血吸虫等。-线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫、秀丽隐杆线虫等。-环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓、沙蚕等。-软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，如河蚌、蜗牛等。-节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，是最大的动物类群，如蝗虫、蜜蜂等。-脊椎动物-鱼类：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，如鲫鱼、草鱼等。-两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍等。-爬行类：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，如蜥蜴、蛇等。-鸟类：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，如家鸽、麻雀等。-哺乳类：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，如猫、狗等。动物的运动和行为-动物的运动-运动系统的组成：主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。-骨、关节和肌肉的协调配合：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。-动物的行为-先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。-学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗算算术、鹦鹉学舌等。细菌和真菌-细菌-形态结构：细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌还有荚膜、鞭毛等特殊结构。-生殖方式：细菌通过分裂进行生殖。-营养方式：大多数细菌只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者。-真菌-形态结构：真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌、蘑菇等。真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。-生殖方式：真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。-营养方式：真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。-细菌和真菌在自然界中的作用-作为分解者参与物质循环：细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。-引起动植物和人患病：有些细菌和真菌营寄生生活，能引起动植物和人患病，如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等疾病。-与动植物共生：有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，如根瘤菌与豆科植物共生。生物的多样性及其保护-生物分类-依据：生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。-分类单位：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。-生物多样性的内涵-生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一，苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。-基因的多样性：每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。-生态系统的多样性：我国有森林、草原、荒漠、湿地、海洋等多种类型的生态系统。-保护