第5课 我的儿歌集-插入艺术字教学设计小学信息技术（信息科技）第三册河北大学版（第2版）

第第页第5课我的儿歌集——插入艺术字教学设计小学信息技术（信息科技）第三册河北大学版（第2版）备课时间年月日第周课时主备人魏老师执教人魏老师教学课题Xxx课型XX教学内容本节课教学内容为河北大学版小学信息技术（信息科技）第三册（第2版）中的“第5课我的儿歌集——插入艺术字”。主要包括以下内容：学生将学习如何使用计算机软件在文档中插入艺术字，掌握艺术字的基本设置和格式调整，并学会将艺术字应用于自己的儿歌集中，提升文档的美观性和个性化水平。核心素养目标学情分析本节课针对的是小学信息技术（信息科技）第三册的学生，他们处于四年级阶段，正处于从基础信息技术的初步接触到逐步提升信息素养的关键时期。学生在知识层面，已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘，但对于艺术字的插入和应用还处于初级阶段。

在能力方面，学生具备一定的动手实践能力，能够按照教师指导完成基本的计算机操作任务。然而，在创意设计和审美能力上，学生的水平参差不齐，有的学生能够发挥想象力设计出富有创意的艺术字，而有的学生则可能对艺术字的排版和效果感到困惑。

在素质方面，学生的信息素养正在逐步形成，但自我保护意识、信息安全意识、知识产权意识等方面还有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在操作不规范、注意力不集中等问题，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。

对于“第5课我的儿歌集——插入艺术字”这一课程内容，学生的兴趣点主要集中在艺术字的创意设计和个性化表达上。他们希望通过学习，能够将自己的儿歌集变得更加美观和具有个人特色。然而，由于艺术字的设计涉及一定的技术操作，对于一些学生来说可能存在一定的挑战，需要教师在教学中给予适当的指导和帮助。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备至少一台计算机供每个学生使用；电脑操作系统为Windows或MacOS，兼容常用的文字处理软件。

2.课程平台：学校信息科技教学平台，用于发布教学资料、学生作业提交及在线交流。

3.信息化资源：网络资源库，提供丰富的儿歌素材、艺术字设计教程、相关教学视频等。

4.教学手段：实物投影仪，用于展示操作步骤；教师平板电脑，方便教师实时展示和讲解；彩色打印纸，用于打印学生作品。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段儿歌视频，激发学生的学习兴趣，然后提问：“同学们，你们喜欢儿歌吗？有没有自己创作的儿歌呢？”引导学生分享自己的儿歌创作经历。接着，教师简要介绍本节课的主题：“今天，我们将学习如何使用电脑软件在儿歌集中插入艺术字，让我们的作品更加美观。”

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）艺术字的基本操作

详细内容：教师演示如何打开文字处理软件，创建新的文档，并介绍如何插入艺术字。演示过程中，强调插入艺术字的位置、大小、颜色等基本设置。

（2）艺术字的格式调整

详细内容：教师讲解如何调整艺术字的字体、字号、行距、阴影等格式，并通过实际操作展示如何应用这些格式调整，使艺术字更加美观。

（3）艺术字的应用实例

详细内容：教师展示几个应用艺术字的儿歌集实例，引导学生观察并分析这些实例中艺术字的设计特点，如字体选择、颜色搭配等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生自主练习

详细内容：教师布置任务，要求学生根据自己创作的儿歌，在文档中插入艺术字，并进行格式调整。学生自主完成练习，教师巡视指导。

（2）学生互评交流

详细内容：学生将作品展示给同学，相互评价，提出改进意见。教师巡回指导，帮助学生提高作品质量。

（3）优秀作品展示

详细内容：教师挑选部分优秀作品进行展示，分析其设计亮点，鼓励其他学生学习借鉴。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）艺术字的设计原则

举例回答：学生讨论如何选择合适的字体、颜色、大小等，以及如何将艺术字与儿歌内容相融合，使作品更具吸引力。

（2）艺术字在儿歌集中的作用

举例回答：学生讨论艺术字在儿歌集中如何起到美化、强调、突出主题的作用。

（3）如何提高艺术字设计的创意性

举例回答：学生讨论如何运用不同的设计技巧，如叠加、旋转、变形等，以及如何结合儿歌内容进行创新设计。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调艺术字在儿歌集中的重要性，并总结设计艺术字的注意事项。教师提问：“今天我们学习了如何插入艺术字，大家觉得这个过程难吗？有哪些收获？”鼓励学生分享自己的学习心得。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-儿歌创作素材库：提供多种风格的儿歌，包括古典、现代、民族等，帮助学生积累创作灵感。

-艺术字设计模板：收集多种艺术字设计模板，包括节日主题、季节变化、动物世界等，丰富学生的设计选择。

-信息科技发展史：介绍信息技术的发展历程，让学生了解艺术字设计在科技发展中的地位和作用。

-儿歌与艺术字结合的案例：收集国内外优秀的儿歌集，分析其中的艺术字设计，提供学习借鉴。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间收集自己喜欢的儿歌，尝试自己创作儿歌，并在电脑上插入艺术字进行美化。

-引导学生关注艺术字设计在不同领域的应用，如广告、书籍封面、网页设计等，拓宽学生的视野。

-组织学生参与儿歌创作比赛，鼓励他们运用所学知识，创作出具有个性和创意的儿歌作品。

-鼓励学生利用网络资源，学习更多关于艺术字设计的技巧和软件使用方法，提高设计水平。

-建议家长和学生一起参与儿歌创作和艺术字设计，增进亲子关系，同时提高学生的家庭信息技术素养。

-在学校图书馆或网络资源中，推荐相关书籍和在线课程，帮助学生深入学习儿歌创作和艺术字设计。

-组织学生参观美术馆或设计展览，让学生亲身感受艺术字的魅力，激发他们的创作灵感。

-鼓励学生参加社区文化活动，如儿童音乐节、文化节等，展示自己的儿歌作品和艺术字设计，提升学生的自信心和表达能力。【内容逻辑关系】①本文重点知识点：

-插入艺术字的步骤

-艺术字的基本设置和格式调整

-艺术字在儿歌集中的应用

②重点词句：

-“插入艺术字”：关键词，表示在文档中加入艺术效果的字。

-“基本设置”：指艺术字的基本属性，如字体、字号、颜色等。

-“格式调整”：指对艺术字的样式进行修改，如阴影、旋转、变形等。

③教学步骤逻辑关系：

①导入新课：通过儿歌引入，激发学生学习兴趣，引出插入艺术字的主题。

②新课讲授：讲解艺术字插入的步骤和基本设置，通过演示和讲解，让学生掌握操作方法。

③实践活动：学生自主练习插入艺术字，教师巡视指导，帮助学生解决问题。

④学生小组讨论：围绕艺术字设计原则、应用效果和创新性等方面进行讨论，提高学生的综合能力。

⑤总结回顾：回顾本节课所学内容，强调艺术字的重要性，巩固学生的学习成果。XX【课堂小结，当堂检测】课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了如何在儿歌集中插入艺术字，使作品更加美观和个性化。通过实际操作，同学们已经掌握了艺术字的插入步骤、基本设置和格式调整。以下是我们本节课的总结：

1.我们了解了艺术字的基本操作，包括如何插入艺术字、选择字体、调整大小和颜色等。

2.通过实例分析，我们学会了如何运用艺术字美化儿歌集，使其更具吸引力。

3.在实践活动环节，同学们积极参与，展现了良好的动手实践能力和创新意识。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.知识点回顾：请同学们列举出插入艺术字的基本步骤。

2.操作技能：请同学们在文档中插入艺术字，并调整其格式，展示给同学和老师。

3.创意设计：请同学们发挥创意，设计一条包含艺术字的儿歌，并简述设计思路。【典型例题讲解】1.例题：

-题目：在儿歌集中，如何插入一首儿歌的标题，并使其呈现艺术效果？

-解答：首先，在文档中输入儿歌标题。然后，选中标题，选择插入艺术字功能。在艺术字库中选择一个喜欢的样式，调整字体、字号和颜色，使其符合儿歌集的整体风格。

2.例题：

-题目：如何为儿歌集中的歌词添加阴影效果，使歌词更加突出？

-解答：选中需要添加阴影效果的歌词，点击“格式”选项卡中的“阴影”按钮。在阴影样式中选择一个合适的阴影效果，调整阴影的颜色和大小，使歌词在页面中更加醒目。

3.例题：

-题目：在儿歌集中，如何将歌词的字体设置为艺术字体，增加美感？

-解答：选中需要设置为艺术字体的歌词，点击“开始”选项卡中的“字体”按钮。在字体下拉菜单中选择“艺术字体”，然后选择一个喜欢的艺术字体样式，使歌词呈现出独特的艺术效果。

4.例题：

-题目：如何为儿歌集中的歌词添加边框，使其更加立体？

-解答：选中需要添加边框的歌词，点击