重庆中考：英语重点知识点大全

重庆中考：英语重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析-ago和before-“ago”表示从现在往前推算的一段时间，常与一般过去时连用。比如“Heleftheretwodaysago.”（他两天前离开了这里）。-“before”表示从过去某一时间点往前推算的一段时间，常与过去完成时连用；也可泛指“以前”，用于现在完成时。例如“Hesaidhehadseenthefilmbefore.”（他说他以前看过这部电影）；“Ihaveneverbeentherebefore.”（我以前从未去过那里）。-wear、puton、dress和haveon-“wear”强调穿着的状态，可用于穿衣服、戴眼镜、戴首饰等。例如“Shealwayswearsareddress.”（她总是穿着一条红色的连衣裙）。-“puton”强调穿的动作。比如“Putonyourcoat.It'scoldoutside.”（穿上你的外套，外面很冷）。-“dress”既可以表示给某人穿衣服，常用结构“dresssb.”，也可以表示自己穿衣服，常用“dressoneself”。例如“Motherdressesherbabyeverymorning.”（妈妈每天早上给她的宝宝穿衣服）；“Theboyisoldenoughtodresshimself.”（这个男孩足够大可以自己穿衣服了）。-“haveon”强调穿着的状态，没有进行时态。例如“Hehasonanewshirttoday.”（他今天穿着一件新衬衫）。常见前缀和后缀-前缀-“un-”表示否定，如“happy-unhappy”（开心-不开心），“able-unable”（能够-不能够）。-“dis-”也表示否定，像“like-dislike”（喜欢-不喜欢），“appear-disappear”（出现-消失）。-“re-”表示“再，又”，例如“write-rewrite”（写-重写），“build-rebuild”（建造-重建）。-后缀-“-er/-or”常用来表示人，如“work-worker”（工作-工人），“visit-visitor”（参观-参观者）。-“-ness”加在形容词后构成名词，表示“性质，状态”，比如“kind-kindness”（善良的-善良），“happy-happiness”（开心的-开心）。-“-ful”加在名词后构成形容词，表示“充满……的”，例如“care-careful”（小心-小心的），“help-helpful”（帮助-有帮助的）。语法部分时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与“often”“usually”“always”“sometimes”等时间状语连用。例如“Iusuallygetupat7:00everymorning.”（我通常每天早上7点起床）。-表示客观事实或普遍真理。比如“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2020”等表示过去的时间状语连用。例如“Shewenttotheparkyesterday.”（她昨天去了公园）。-一般将来时-“will+动词原形”表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。例如“Iwillvisitmygrandparentsnextweek.”（我下周将去看望我的祖父母）。-“begoingto+动词原形”表示打算、计划做某事，或根据迹象预示即将发生某事。比如“Itisgoingtorain.Lookattheclouds.”（要下雨了，看看那些云）。-现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与“now”“atthemoment”等时间状语连用。例如“Heisreadingabooknow.”（他现在正在读一本书）。-某些动词如“come”“go”“leave”“arrive”等的现在进行时可以表示将来的动作。例如“Heiscomingheretomorrow.”（他明天要来这里）。-过去进行时-表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，常与“atthistimeyesterday”“from3:00to4:00yesterdayafternoon”等时间状语连用。例如“IwaswatchingTVat8:00lastnight.”（我昨晚8点正在看电视）。被动语态-被动语态的基本结构是“be+及物动词的过去分词”，时态通过“be”动词的变化来体现。-一般现在时的被动语态：“am/is/are+过去分词”。例如“Englishisspokenallovertheworld.”（英语在全世界被说）。-一般过去时的被动语态：“was/were+过去分词”。比如“Thehousewasbuiltlastyear.”（这所房子是去年建造的）。-一般将来时的被动语态：“willbe+过去分词”或“begoingtobe+过去分词”。例如“Theworkwillbefinishedtomorrow.”（这项工作明天将被完成）；“Thenewbridgeisgoingtobebuiltnextmonth.”（这座新桥下个月将被建造）。从句-宾语从句-宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.”（我不知道他正在做什么）。-当主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。例如“Hesaidhehadseenthefilm.”（他说他已经看过这部电影了）。-定语从句-定语从句是用来修饰先行词的，关系代词“who”“whom”“whose”“which”“that”等引导定语从句。例如“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.”（那个穿着红色T恤的男孩是我的哥哥）。-关系副词“when”“where”“why”也可以引导定语从句。比如“IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.”（我仍然记得我第一次来这所学校的那一天）。阅读部分阅读技巧-略读：快速浏览文章的标题、首尾段、每段的首尾句等，了解文章的大致内容和主旨。比如拿到一篇文章，先看标题，对文章的主题有个初步印象，然后快速扫一下开头和结尾，知道文章是围绕什么事情展开以及大致的结论。-寻读：根据题目中的关键词，在文章中快速找到相关信息。例如题目问“Whattimedoesthetrainleave?”，就可以在文章中快速寻找“train”和“leave”相关的内容。-精读：对于文章中的关键句子、难理解的段落等进行仔细阅读，分析句子结构和含义。比如遇到一些长难句，要分析句子的主谓宾等成分，理解句子确切的意思。常见阅读题型及解题方法-主旨大意题：要关注文章的标题、开头和结尾，以及每段的主题句。通过对这些内容的综合分析，概括出文章的主旨。例如文章开头提出一个问题，中间进行分析，结尾给出解决方案，那么主旨可能就是关于这个问题的解决。-细节理解题：根据题目中的关键词在文章中找到对应的信息，然后仔细对比选项和原文，判断选项的正误。比如题目问“Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?”，就需要在原文中找到每个选项相关的内容进行核实。-推理判断题：要根据文章中的已知信息进行合理的推断。不能脱离文章内容进行主观臆断。例如文章提到“Theweatherwasverybad.Alltheflightswerecancelled.”，就可以推断出因为天气不好航班取消了，人们可能会受到出行的影响。写作部分写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，明确写作的体裁、主题、字数等要求。比如题目要求写一篇关于“MyFavoriteAnimal”的短文，就要确定是写记叙文，主题是自己喜欢的动物，同时注意字数限制。-构思：列出文章的大致提纲，确定要写的内容和段落结构。比如写“MyFavoriteAnimal”，可以先介绍动物的外观，再写它的生活习性，最后写喜欢它的原因。-写作：根据提纲进行写作，注意语法正确、词汇运用恰当、句子通顺。尽量使用一些连接词和短语，使文章更连贯。例如“Firstofall”“Secondly”“Inaddition”“Finally”等。-检查：检查文章的语法错误、拼写错误、标点符号错误等，同时看看内容是否完整、逻辑是否清晰。常见写作体裁及模板-书信-开头：可以用“Dear...”来称呼对方，然后表达写信的目的，如“Iamwritingtoyouto...”。-中间：根据写信的目的详细阐述内容。-结尾：可以用“Bestwishes!”“Yourssincerely”等表达祝福和署名。-记叙文-开头：介绍事件发生的时间、地点、人物等背景信息。例如“Itwasasunnyda