人教版 (2019)全一册第三节 排球教学设计及反思

人教版(2019)全一册第三节排球教学设计及反思课题课时课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）全一册第三节排球教学设计及反思

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的体育基础，包括基本的运动技能和体育规则认知。在之前的体育课程中，学生可能已经接触过一些简单的球类运动，如篮球、足球等，因此对球类运动的基本规则和技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。在学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢在团队中学习，通过合作来提高技能；有的学生则更倾向于独立练习，通过自我挑战来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习排球的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，排球技术动作较为复杂，需要学生具备良好的协调性和灵活性；其次，排球运动中的团队合作要求较高，部分学生可能不习惯在团队中沟通和协作；最后，由于排球运动对力量和耐力有一定要求，部分学生可能在体能上存在不足，需要通过针对性的训练来提高。教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、球网、标志柱、秒表、计时器

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：排球教学视频、动作解析PPT、在线排球知识库

-教学手段：多媒体教学设备、实物教学模型、教学挂图、示范动作视频教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，通过学校体育教学管理系统发布排球基础技术的预习资料，如PPT展示排球基本姿势和技巧视频，明确预习排球发球和接发球的基本动作要领。

设计预习问题：围绕排球发球和接发球的技术要点，设计问题如“如何保持正确的发球姿势”、“接发球时需要注意哪些细节”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的访问记录和学生的预习反馈，监控学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读PPT，了解排球发球和接发球的基本技术。

思考预习问题：学生在预习过程中，针对提出的问题进行思考，并尝试自己解决。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，掌握排球基础技术的理论知识。

信息技术手段：利用在线平台和视频资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放排球比赛视频，激发学生对排球运动的兴趣，引出本节课的主题——排球发球和接发球技术。

讲解知识点：详细讲解排球发球和接发球的动作要领，如站位、挥臂、击球等，并辅以示范动作。

组织课堂活动：设计“发球接力”和“接发球对抗”等活动，让学生在实战中练习技术。

学生活动：

听讲并思考：学生在老师的讲解下，认真听讲并思考技术要领。

参与课堂活动：学生积极参与发球和接发球的练习，体验技术的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解排球技术动作。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握排球发球和接发球的技术。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：课后布置发球和接发球的练习任务，要求学生在家练习并记录进步。

提供拓展资源：推荐排球技术相关的书籍和在线教程，供学生课后自学。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，在家练习并记录自己的进步。

拓展学习：利用推荐资源，进一步学习排球技术，提升自己的技能水平。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主练习和拓展学习，巩固和提高排球技术。

反思总结法：学生通过练习后的反思，总结经验，找出不足。

本节课的重难点在于排球发球和接发球技术的正确动作要领和实际操作。通过课前预习、课中练习和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些技能。学生学习效果学生学习效果

1.技术动作掌握程度提高

学生在课前预习和课中练习的基础上，对排球发球和接发球的基本动作要领有了深入的理解。通过反复练习，大部分学生能够正确地完成发球和接发球的动作，包括站位、挥臂、击球等环节。这种技术动作的掌握程度提高，为学生在实际比赛中运用这些技能打下了坚实的基础。

2.协调性和灵活性增强

排球运动对学生的协调性和灵活性要求较高。在本节课的学习中，学生通过不断的练习，这些方面的能力得到了显著提升。学生在发球和接发球时，能够更好地控制身体各部位的动作，使动作更加协调和流畅。

3.团队合作意识加强

排球是一项团队运动，需要队员之间的密切配合。通过本节课的学习，学生不仅掌握了个人技术，还学会了如何在团队中沟通和协作。在课堂活动中，学生能够主动与队友交流，共同完成发球和接发球的练习，这种团队合作意识的加强，有助于他们在未来的比赛中更好地融入团队。

4.体能和耐力得到提升

排球运动对学生的体能和耐力要求较高。在本节课的学习过程中，学生通过反复的练习，不仅提高了技术动作的熟练度，还锻炼了身体，增强了体能和耐力。这对于学生长期从事排球运动和参与其他体育活动具有重要意义。

5.学习兴趣和自信心增强

本节课的学习内容丰富，形式多样，激发了学生的学习兴趣。学生在掌握技术动作的过程中，逐渐树立了自信心。他们在课堂上表现出积极的学习态度，敢于尝试，勇于挑战，这种积极的心态有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。

6.安全意识提高

在排球运动中，安全意识至关重要。本节课的学习过程中，教师强调了安全注意事项，如正确穿戴运动装备、注意场地安全等。学生在实践中逐渐提高了安全意识，为他们在参与排球运动和其他体育活动时提供了保障。

7.社交能力得到锻炼

排球运动需要队员之间的沟通和协作，这为学生提供了锻炼社交能力的机会。在课堂活动中，学生通过与队友的互动，学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，这有助于他们在未来的社交场合中更好地与他人相处。

8.情绪管理能力提升

排球运动中的胜负往往伴随着情绪的波动。本节课的学习过程中，学生学会了如何控制自己的情绪，保持冷静，这对于他们在面对压力和挑战时保持积极的心态具有重要意义。板书设计①排球技术动作要领

-发球：站位、挥臂、击球

-接发球：站位、判断、移动、接球

②关键词汇

-挥臂：肩部、肘部、手腕协调用力

-击球：击球点、击球部位、用力方向

③重要句子

-“正确的站位是完成发球和接发球的基础。”

-“挥臂时，肩部、肘部、手腕要协调用力，形成鞭打动作。”

-“接发球时，要迅速判断球的方向和速度，准确移动接球。”

-“保持良好的身体协调性和灵活性，有助于提高发球和接发球的质量。”课后作业1.实践题：请在家模拟排球发球动作，拍摄视频，并标注发球动作中的关键步骤和需要注意的细节。例如：

-视频标题：《排球发球动作实践——站位与挥臂》

-视频内容：学生按照正确的站位和挥臂动作进行发球，视频中标注关键步骤如“站位”、“准备”、“挥臂”、“击球”等。

2.分析题：观察一段专业排球队的发球和接发球视频，分析并总结优秀运动员在这些技术上的特点。例如：

-观看视频：某专业排球队比赛片段

-分析内容：总结运动员在站位、挥臂、接球和移动等方面的优点。

3.讨论题：小组讨论如何提高排球发球和接发球的准确性，并制定一个训练计划。例如：

-讨论主题：《如何提高排球发球和接发球的准确性》

-训练计划：包括每日练习内容、练习时长、练习频率等。

4.创新题：设计一种新的排球发球或接发球技巧，并解释其原理和优势。例如：

-创新技巧：《侧身快速接发球》

-原理解释：利用侧身姿势和快速移动，提高接发球的准确性和反应速度。

5.应用题：根据所学知识，模拟一场排球比赛，设计一场发球和接发球的实战演练。例如：

-比赛场景：《排球友谊赛》

-实战演练：学生分成两队，进行发球和接发球的实战对抗，记录每个队员的表现和比赛结果。