3.2《水的星球》课时课件 2026教科版科学三年级下册

(教科版)三年级

o

第三单元

只有一个地球

o)第2课水的星球新知导入

科学观念知道地球有江、河、湖、海、地下水、冰川等水体，海洋面积约占71%、陆地约

占29%,了解淡水资源稀缺。

探究实践能观察描述水体分布，参与探究实验并记录数据，得出海陆面积结论。

科学思维通过观察地球仪、地图提升观察比较能力，能用数格子、抛地球仪进行定量分析与数据

统

计

。

责任态度感受水资源珍贵，树立节约用水、保护水资源的意识。o

⊙?

我们生活的地球，又被称为“水的星球”,

知道为什么吗?在我们的地球上，都有哪些地方能找到水?新知导入

⊙◎

00⊙地球上分布着不同类型的水体，常见的有江、河、湖、海。活动1:认识地球上的水体探究新知

洞庭湖渤海长江黄河⊙⊙o⊙探究新知

活动1:认识地球上的水体除此之外，地球上还有哪些水体?地下水

冰

川

云3

探究新知

活动1:认识地球上的水体o固态——冰川液态——海水气态——水蒸气云——液态水——雨云——固态水——冰雹、雪水以固态、液态、气态三种形式存在于地球上。我们能观察到哪些不同的水体类型?你认为陆地面积大还是海洋面积大?观察地球仪上水域分布o田⊙

⊙

o⊙活动2:地球水域分布3探究新知

观察要点观察结果水体类型江河湖海、冰川海洋面积大陆地面积小从视觉上看，蓝色的海洋部分占据了地球仪表面的大部分，看起来比陆地部分要多。将观察结果填写在记录单里3

探究新知

活动2:地球水域分布o田0◎0o田地球表面的水域分布日

期

：记

录

单步骤：将透明方格计算纸覆盖在世界地图上，分别数出海洋和陆地所占的格子数，

然后进行比较。

温馨提示：不满一格的区域可以按半格计算。活动3:比较海洋与陆地的面积探究新知

方法一：数格子法o⊙区域类型完整格子数不完整格子数(按半格计)总计(折合完整格子数)海洋(填写数字)(填写数字)(计算结果)陆地(填写数字)(填写数字)(计算结果)思考与讨论·从统计结果看，海洋的格子数多，还是陆地的格子数多?·这说明了什么?(提示：可以从地球表面海陆面积比例的角度思考)活动3:比较海洋与陆地的面积探究新知

数格子法数据统计⊙o田多次抛接地地球仪，用手指接住，统计手指接触到“海洋”和“陆地”

的次数，然后进行比较。

提示：抛接次数越多，统计结果越准确。活动3:比较海洋与陆地的面积方法二：抛地球仪实验探究新知

⊙0实验次数手指接触“海洋”次数手指接触“陆地”次数第1次第2次第3次总计3

探究新知

活动3:比较海洋与陆地的面积抛地球仪实验数据统计思考1:从统计结果看，接触到“海 洋”的次数多，还是“陆地”的次数

多?思考2:

这说明了什么?(提示：联系地球表面海陆面积比例)o田ΘΘ○具体数据海洋面积约占71%陆地面积约占29%

地球水资源比例示意图：深蓝色代表咸水(海洋)探究新知

活动3:比较海洋与陆地的面积我们的发现Q

核心结论通过观察和实验，我们发现地球表

面海洋的面积远大于陆地的面积。咸水淡水地表可用淡水举例说一说地球上丰富的液态水对动物、植物和人的好处。3探究新知

活动4:水的重要性oo举例说一说地球上丰富的液态水对生物的好处。人们不仅要喝水，还要用来洗衣、做饭、洗澡等。探究新知

活动4:水的重要性⊙⊙

o调节气候水通过蒸发、降

水参与水循环，有效调节气

温。海洋作为巨大的“恒温

器”,通过洋流对全球气候

产生深远影响。塑造地貌水流的侵蚀、搬运

和沉积作用，造就了峡谷、平原、三角洲等丰富景观，

为生物提供了多样化的栖息

地。生命之源水是动植物细胞的

重要组成部分，为生命活动

提供必要的环境；植物通过

根系吸收水分，参与光合作

用制造养分；动物饮用淡水

维持生命，水也是它们新陈

代谢和体温调节的重要介质。没有水，就没有我们今天看到的生机勃勃的地球。探究新知

活动4:水的重要性03探究新知

活动5:珍贵的淡水资源田田地球上所有的水抽干水后的地球观察图片，你明白了什么?虽然海洋覆盖了约71%的地球表面，但与整个地球体积相比，水的体积还是很小地球上水的总量为14亿立方千米，地球上的水总储量中，淡水储量仅占全球总水量的2.53%,而其中的

68.7%

又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南、北两极地区，

还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。目前，人类可以直接利用的只

有地下水、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水量的0.77%。可饮用的淡水资源更少从这张图片上，你又明白了什么?探究新知

活动4:水的重要性o保护水资源，就是保护人类的未来行动：节约用水，从我做起活动4:水的重要性探究新知oo和家人一起观察地球仪或世界地图，找出地球上主要的海洋和河流，并记录下来。发挥想象力，画一幅“水的星球”主题画，展示你知道的各种水体类型。探究新知

基础巩固活动5:分层作业家庭用水调查与反思调查自己家中一天的用水量，记录下来，并思考哪些地方可以改进，做到节约用水。制作节水宣传海报制作一份“节约用水”的宣传海报或手抄报，向家人和朋友宣传节水知识和方法。Θ

能力提升活动5:分层作业探究新知Θ地球是水的星球地球表面