中小学班主任基本功大赛选择题及答案

中小学班主任基本功大赛

笔试题库（选择题）

一、单项选择

1.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》有哪

些内容，表述完整的有：（）A

A.充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关

键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障C

B.加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务

C.扎实推进中小学思想道想教育，重视和发展家庭教育。

D.充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用.

2.培育和践行社会主义核心价值观、加强（）是推进中国特色社会主义事业的必然要求,

是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。B

A.体育锻炼

B.中小学德育

C.计算机信息化教育

D.心理健康教育

3.（C）是中国特色社会主义的本质体现.

A.中华优秀传统文化教育

B.生态文明教育

C.社会主义核心价值观

D.公民意识教育

4.加强心理健康教育队伍建设，每所学校至少配备（A）名专兼职心理健康教育教师，关心

其生活条件与专业发展。

A.1

B.2

C.3

D.4

5.加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育

的能力。D

A.校长

B.教导主任

C.心理健康教师

D.班主任

6.加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。A

A.生命、青春期

B.体育、身心

C.家长学校、班主任

D.生态、心理健康

7.鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以（）（）（）为主题的微视频创作展示.B

A.“爱国”、“爱党”、“爱校”

B.“中国梦”“三爱”“三节”

C.“爱社会主义”“坚持改革开放”“三爱”

D.，，中国梦，，“依法治国，，“和谐社会”

8.各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和

要求细化落实到（）课程的德育目标之中。C

A.语文

B.品德与社会

0.各学科

D.思想品德

9.逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入

中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。B

A.心理健康教育

B.社会实践活动

C.生态教育

D.公民意识教育

10.加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广

大教师自觉践行（）,爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。C

A.三个代表精神

B.依法治校

C.社会主义核心价值观

D.学高为师，德高为范

11.各级教育部门和中小学校要将（）纳入敌育发展规划和学校工作计划.C

A.重大纪念日教育

B.爱国主义教育

C.德育工作

D.民族传统节日教育

12.各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，

增强国家认同，引导广大学生了解（）基本权利与义务。B

A.学生的

B.公民的

C.教师的

D.家长的

13.加强心理健康教育，一定要加强场所建设，有条件的学校要设立（），保证心理健康

教育必要的活动空间。C

A.图书室

B.心理咨询站

C.中小学心理辅导室

D.安全办公室

14.学校要张贴社会主义核心价值观24字或书写上墙，让学生（）.D

A.了解

B.读熟

C.背诵

D.熟练背诵

15.要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的

全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强（）培训，提高（）工作能力，

探索推行德育导师制。D

A.校长、校长

B.学生处主任、学生处主任

C.教师、教师

D.班主任、班主任

16.各级教育部门和中小学校要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，

全面推进（）oC

A.公民意识教育

B.生态文明教育

C.心理健康教育

D.中华优秀传统文化教育

17.开展学科德育精品课程展示活动，引导（）教师依据课程标准和学生实际情况，设

计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观

自然融入课程教学全过程。B

A.语文

B.各学科

C.数学

D.思想品德

18。加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（）自觉践行社会主义核心价值

观具有重要作用。A

A.增强民族文化自信和价值观自信

B.培养学生良好的学习习惯和生活

C.培养学生良好思想品德和行为习惯

D.培育和弘扬爱国主义精神

19.加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体

化为重点，（）,促进青少年学生全面发展。C

A.全面贯彻、有机衔接、系统推进

B.分层设计、全面贯彻、系统推进

C.整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进

D.整体规划、分层设计、全面贯彻、系统推进

20o坚持中华优秀传统文化教育与培育和（）相结合。A

A.践行社会主义核心价值观

B.革命传统教育

C.国外优秀文化成果

D.社会教育

21o引导青少年深刻认识中国梦是每个人的梦，以（）为最大的光荣，以（)

为最大的耻辱。B

A.民族的自信国家的衰落

B.祖国的繁荣国家的衰落

C.民族的复兴国家的衰落

D.祖国的繁荣民族的衰败

22.培养青少年学生做（）的中国人。B

A.爱祖国守诚信敢创新

B.知荣辱守诚信敢创新

C.知荣辱明是非守诚信

D.爱祖国明是非守诚信

23.加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实（）根本任

务的重要基础。C

A.青少年健康成长

B.弘扬爱国主义精神

C.立德树人

D.敢于创新

24.教师分学段有序推进中华传统文化教育中，各学段表述错误的是：D

A。小学低年级诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

B.小学高年级诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感。

C.初中阶段诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，注重积累、感悟和运

用，提高欣赏品位。

D.高中阶段阅读篇幅较短的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。

25.在中小学教师资格考试内容中增加（）的比重。A

Ao中华优秀传统文化

B.鉴赏艺术作品

Co祖国各地风土人情

D.了解传统礼仪

26.当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，越来越成为（）的

重要源泉。A

A.民族凝聚力和创造力

B.民族凝聚力和创新

C.培育和弘扬爱国主义精神

D.培育和践行社会主义核心价值观

27、加强班主任队伍建设是坚持（）、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为

班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。A

A.育人为本Bo以人为本Co为人师表Do严谨治学

28、教师初次担任班主任应接受）,符合选聘条件后学校方可聘用。C

A.学前教育考试选拔Co岗前培训Do学业成绩

29、班主任要组织做好学生的（)评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是

地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。D

A.成绩Bo品行Co道德D.综合素质

30、班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行（）的权利。A

Ao批评教育B.惩罚C。制约D.服从

31、学校在教育管理工作中应充分发挥（）的骨干作用。A

Ao班主任Bo班干部C.校长D.年级主任

320班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班

主任期间应将班主任工作作为（)oB

A。次要工作Bo主要工作Co本职工作D.不必要的工作

330学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的（）作用，注重听取班主任意见。C

A。领导B.启发C.骨干D。担当

340学校应建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作.考核结果作为教师聘任、

奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应（）A

A.调离班主任岗位Bo继续担任班主任岗位C.先当一阵子，再决定是否继续担任

班主任岗位

35、（）是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学生健康成长的引领者，是中小

学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。A

A、中小学班主任B、年级组长C、校长D、学生主任

36、班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的

学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育cA

A、正面教育B、反面教育C、说服教育D、知识教育

37、中小学班主任需加强学生的（）,增强学生的自护意识和能力。A

A、安全教育B、能力教育C、情感教育D、知识教育

38、（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。C

A、学生处主任B、年级组长C、班主任D、心理教师

39、中小学班主任要掌握教育学、（）的基本知识和方法，熟悉相关法律法规。B

A、教学法B、心理学C、教育政策D、课程标准

40、班主任教师应把（）作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。C

A、教学任务B、课题研究C、班主任工作D、个人兴趣

41、学校应建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师

聘任、奖励、职务晋升的重要依据。B

A、记录B、档案C、明细D、规则

42、下列表述中，最接近班主任职业精神的核心的是（）C

A.无私奉献B.探理求知C。敬业爱生De修身正己

43、中小学班主任要做好中小学生的教育引导工作.认真落实学校德育工作的要求，积极

主动地与其他任课教师一道，利用各种机会主要开展（）D

A.体育B.劳动教育Co文化教育D。思想道德教育

44、班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A

Ao责任意识B.创新意识Co专业意识Do集体意识

45、班主任要关注（）学生的全面发展。D

A.一般Bo问题Co优秀Do每一位

46、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的、班集体建设的

、中小学生健康成长的,是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，

是实施素质教育的重要力量.C

A.组织者引领者指导者B.引领者组织者指导者

C.组织者指导者引领者D.指导者组纵者引领者

47、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。各地要合理

安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。C

A三分之一B三分之二C一半D五分之三

48、未成年人的年龄是（）A

A、18岁以下B、16岁以下C、14岁以下

49、热爱祖国、（）、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。A

Ao积极向上Bo爱好和平Co勤劳勇敢

50、加强和改进未成年人思想道德建设，就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律

的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业（）和接班人。B

Ao劳动者Bo建设者C.承担者

51o加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一，是要坚持与培育“四有”新人

的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与（）相承接

的原则.A

Ao中华民族传统美德B.中国传统美德Co世界先进文化

52。加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一，是要坚持贴近实际、贴近生活、

贴近（）的原则。B

Ao群众B.未成年人C.社会

53o加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一，是要坚持（）相统一的原

则。A

A。知与行B.爱与教C.学校与家庭

54.未成年人思想道德建设的第一项主要任务是：从增强（）做起，弘扬和培育以爱国

主义为核心的伟大民族精神。A

Ao爱国情感Bo民族自尊心Co民族自豪感

55。未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起，树立和培育正确

的（）oA

Ao理想信念Bo共产主义理想Co社会主义信念

56.我们党开展未成年人思想道德建设的重要经脸之一，是坚持把马克思主义作为（），

始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向.A

Ao根本指针B.指导思想C。总体要求

57。我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一，是坚持把培养有理想、有道德、

有文化、有纪律的（）作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

A

Ao公民Bo下一代C。“四有”新人

58、”昔孟母，择邻处”这句话指的是（D）对学生心理健康教育的影响。

A、学校环境B、社区环境C、家庭环境D、社会环境

59、有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动.面对这名学生，班主任应该

（C）

Ao对其进行集体主义教育Bo批评教育C.调查研究，找出症结，对症下药

60、有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜

欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震

动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于（B）.

A.高标准，严要求，严而有方，严慈相济

B.长善救失，扬长避短

C.全面分析，正视问题，严格要求

61、针对班内早恋现象，某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考：一边吃

冰激凌一边踢球，能把球踢好吗？这种平辈地提“建议二不仅温暖，而且得体，大家听了都深受

感动。这位班主任的批评运用了（B）原则。

A。照顾学生个体差异B。说服教育为主

Co批评与提醒结合使用

62、“十年树木，百年树人”说明了德育过程的（C）.

Ao同时性Bo实践性C.长期性Do反复性

63、“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（A）主题班会。

Ao季节性B.模拟性C.知职性D.系列性

64、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。

Ao集体教育Bo启发疏导C.实践活动D.因材施教

65、“举一反三，闻一知十"体现了班主任工作的（D）原则思想。

Ao集体教育Bo因材施教Co实践活动D.启发疏导

66、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（B）

Ao马卡连柯Bo苏霍姆林斯基Co柯尔伯格D.考纳

67、一位出生于1968的老师曾感叹：今年26岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原

谅，将来他的压力比我们那时候还要大得多！这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以

及未成年人思想道德教育会面临哪种挑战？选择一个答案（A）

A。心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素

Bo传统美德约束力减小，价值观多元化的挑战

C.责任意识淡薄，责任能力弱，思想道德教育中的形而上学

D.重视个人价值，思想道德教育理论研究滞后

68、“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战？（汶川地震中范美

忠率先“逃跑”事件）选择一个答案（D）

Ao成人社会道德现状的挑战B。思想道德教育中的形而上学

C.思想道德教育理论研究滞后D.价值多元化的挑战

69、下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律？选择一个答案（C）

Ao顺序性和多端性B。动力性和发展性

Co动态性与反复性Do基础性和螺旋性

70、《管子.权修》中有一句话是这样的：“一年之计，英如树谷；十年之计，莫如树木；终

身之计，莫如树人”.这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（C）

A.典范性Bo能动性C.复杂性、艰巨性Do创造性

71、“从小偷钉，到大偷金。”这句话告诉我们（A）

Ao一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

Bo一般违法必然发展为犯罪

C.一般违法和犯罪的本质是相同的

D.违法行为不一定是犯罪

72、李某是一名教师，他不可以行使的权利是（D）

A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

B,参加进修或者其他方式的培训。

Co在寒暑假期带薪休假

Do责令上课不遵守纪律的学生离开教室

73、对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机

辅导的最有效的方法当数：（B）

A.明确学习目标B.动机迁移

Co创设问题情境Do奖惩

74、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（B）

A.教育B.环境C.遗传Do主观努力

75、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生

之道。”这句话的作者是：（B）

Ao叶圣陶B.陶行知C.梁启超Do张伯苓

76、“千教万教教人求真，千学万学学做真人是哪位教育家的名言？（A）

Ao陶行知Bo叶圣陶C.张伯苓D.盛宣怀

77、当代中国未成年人精神世界的主流是（A）.

A.热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌

B.热爱祖国、积极向上、见义勇为

C.热爱祖国、关心集体、积极向上

D.认真学习、团结学生、孝敬父母

78、在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。

A.学生的人生导师

B.学生的精神关怀者

C.学生合法权益的保护者

D.学生发展的重要他人

79、提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（D）。

A.马克思B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯

80、作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（D）

Ao首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。

B.首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。

C.首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生.

Do首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人.

81、经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和

不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（C）原则。

Ao内容的具体性和形式的多样性

B.适应性与适度性原则

C.集体性与个体性原则

82、（A）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上,给我们所有老师带来了心灵的震撼。

A.李镇西B.魏书生Co杨瑞清D.任小艾

83、“四颗糖的故事“是哪位教育家的育人经典（D）。

A.张伯苓Bo叶圣陶C.盛宣怀Do陶行知

84、对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（A）c

A.核心内容Bo主要环节Co一般要求D.附加成分

85、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（D）。

Ao物理环境B.学习环境C.社会环境D。心理环境

86、教师心理健康的核心指标是（D）.

Ao情绪的稳定Bo认知的正确Co人格的统一Do认识自我

87、林崇德教授主持的中学生调查，运用了（A）来了解学生的心理

A.投射测脸法Bo作品分析法Co访谈法Do故事法

88、讲座中的“乡村维纳斯”现象，说明了（A）。

A.自我认识的偏差B.环境对人的影响

Co主观能动性的重要性D.每个人都需要他人的重视

89、埃里克森的人格发展阶段将人的一生划分为（D）个阶段。

Ao6Bo4C.9D.8

90、班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（B）o

Ao让学生以名人为榜样认职自我

B.让学生以行动证明自己的能力脸证自我

C.让学生在集体生活中感受自我

Do让学生在不断总结中完善自我

91、教师保持快乐心态，在职业情感的培养上，最重要的是（B）o

Ao成就感Bo认同感Co责任感D.使命感

92、目前，教师已经成为心理压力巨大的职业之一，教师压力呈现多样化，其中（D）压力

是其他职业所难以体会的。

Ao缺乏职业方向感

Bo缺乏职业生涯反思和规划

C.高付出和低回报造成的心理落差

D.在全体社会成员的监督之下，处于舆论的焦点.

93、造成教师心理健康问题的重要原因（C）c

Ao来自于工作的压力Bo来自于生活的压力

C.多重角色的心理冲突D.自我心理调控能力不足c

94、教师在心理压力下，会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力，却采取以

不变应万变的方式，这种反应称为（B）.

Ao冷漠反应B.固执反应C.回归反应D.自卑反应.

95、对教师来说，保持良好心态的消极因素有（A）.

Ao对完美主义的追求B.对自己所教课程的喜爱

Co对职业的奉献感D.对学生所获成就的期待.

96、研究发现，对职业最满意的教师并在职业上进步最大的教师，具有以下的倾向（D）。

A.自我心理调节能力强B.善于寻求社会支持

Co自我取向，支配性强D.将学校利益放在个人利益之上。

97、未成年人思想道德建设的主要任务之一是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以（B）

为核心的伟大民族精神。

A.集体主义B.爱国主义C.社会主义

98、写好班主任评语的依据是（A）

Ao深入的了解每位学生Bo掌握标准

Co语言活泼D.以情感人

99、关于心理健康教育课程的设置思想的说法不正确的是（D）

A.以学生为主体B.以发展性目标为主

Co以预防性目标为辅D.以治疗性目标为根本

100、中小学德育工作的目标是，把全体学生培养成爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、

（B）的好公民。

A.品学兼优B.遵纪守法Co知法懂法Do文明礼貌

10k究其根源，“好班”和“乱班”的差别出在（B）上。

A.学生的基础B.管理Co教师的教学水平Do学校的实力

102、对未成年人进行思想道德教育的主渠道是（B）

A.家庭B。学校C.社XD.派出所

103、苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的

并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”和“世界上没有才能的人是没有

的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现展提供充

分的条件和正确引导。”启示教育者应做到（B）

A.爱岗敬业Bo因材施教Co有教无类D.教学相长

104、“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（B）

说出来的。

A.陶行知Bo叶圣陶C.张伯苓D.魏书生

105、“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是（B）o

A.洛克B.杜威C.华生D.布鲁纳

106、主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育

是（A）o

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

107、班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？选择一个答案（C）

Ao职业道德和情感教育

Bo新型师生关系和教师良好的心理学修养

Co新型师生关系和情感教育

D.真诚和情感教育

108、心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（A）

Ao平等的人际关系Bo良好的情感关系

C.相互合作的业务关系D.新型的伦理关系

109、由没能考上理想的学校而引起的挫折属于（C）

Ao需求挫折Bo丧失挫折

C.目标挫折Do缺乏挫折

110,对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是

（B）

A.强化B。消退

C.系统脱敏D。自由联想

11K在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违反了人的身心发展的（D）

A.顺序性Bo阶段性C.互补性Do差异性

112、对于性格倔强的学生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？（D）

A.重点预先式学习B。小组式学习

Co进攻式学习D.时间回转式学习

113、2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的非凡重要性，并明确提出来成年人思想道德

建设的主要任务。据此回答：热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精

神世界的主流。但也应该看到在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚。行为失范，有的

甚至走上违法犯罪的歧途。这种看法（D）

Ao正确熟悉量变引起质变的规律

Bo正确熟悉意识对物质的反作用

C.由感性熟悉上升到理性熟悉

D.分清事物发展的主流和支流

114、未成年人思想道德建设的主要任务之一是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以（B）

为核心的伟大民族精神。

A。集体主义B.爱国主义C.社会主义

115、中小学心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，

培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生（A）的健全发展。

A.人格Bo精神C.品德

116、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“要

按照实践育人的要求，以（C）为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组

织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动C

Ao劳动教育B.社区教育Co体验教育

117、搞好班级人际关系，首先要从（B）o

A.学生干部做起B.教师做起C.共青团员少先队员做起

118、要想做一名优秀的教师，也可以从社会各界的成功人士身上汲取经验，成功人士的

一个重要方面就是善于人际沟通，下列观点和行为中哪些不利于形成顺畅的人际沟通？

（D）

Ao从他人的成功经验或优点中吸取对自己有益的元素

Bo通过广泛地与外界沟通，持续让自己的心灵和观念更新而不僵化

Co善于在沟通中学习，获取他人的支持

Do一个人成功与否取决于专业知识和技能的优劣，与人际关系等其他因素关系不大

119、真诚是良好沟通的一个重要特征.下列观点和行为中哪些有利于教师体现出良好的真

诚度？（B）

Ao教师不应该流露出人性中软弱甚至阴暗的一面

B.在恰当的时候可以向学生承认自己无知、犯错、存在偏见

C.教师应该对所有学生接纳程度一模一样

D.教师应该对所有学生怀有无条件的爱、有求必应

120、教师与学生沟通时，很重要的一点是让学生感觉受到关注.以下技巧中哪些技巧未能

传达出教师愿意聆听及接纳对方的讯息？（A）

A.隔一会儿时间低头看表

Bo轻松自然的身体姿势

Co双方保持适当的距离

Do给出非语言的信号（点头、眼睛接触、赞同声），表示正在倾听

12k在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了

同理心的内涵？（D）

A.同理心就是我们对事物的主观认识

Bo同理心就是认同和赞同对方的行为和看法

C.同理心就是对学生同情和关心

D.同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解

122、一位学生对老师哭诉，“老师，我的成绩太差了！怎么办呢?〃〃我实在讨厌自己，一

点用都没有。上天太不公平了，人家那么聪明，不必用功，成绩就那么好，而我却一无是处，

同学都讨厌我，如果我成绩好，他们早就来巴结我了”。下列回应中哪些体现出教师较好的真诚

度？（C）

Ao你这样难过有什么用呢？这个世界上有谁是完美的呢？你千万不要对自己期望过

高O

Bo你怎么可以证明别人不必读书就有好成绩？人家比你用功多了。

C.我能体会你内心的忧伤，也明白你的确担心自己的学业。我想提醒你的是，你只是理科不

好，其他科目成绩还不错，你不要以偏概全。至于你感到孤单，我相信成绩不好只是其中的一

个原因，你愿意我们一起来详细探讨嘛？

D.你成绩差，是否就等于一无是处了？因为成绩差就怨天尤人，却不好好反省，真令人失

望！

123、新课程倡导对学生进疔发展性评价，很多老师在课堂上都是鼓励和表扬为主，较少直

接批评学生.但是表扬和赞美使用不当的话也会对学生自我意识造成潜在的伤害。教师的下列言

语评价中哪些是恰当的赞美方式？（C）

A.你真聪明！

B.你真是个好孩子!

C.很高兴你们能安静地阅读.

Do你太棒了！

124、在师生沟通的各种形式中，除了面对面的沟通外，写评语等书面沟通也是一种非常重

要和有效的沟通形式。下列行为中哪些无法产生良好的书面沟通效果？（B）

A.仔细观察学生的表现

B.把学生分成几类，准备几类相应的评语来套

Co发现每个孩子的个性特征

Do诚恳委婉地指出学生的不足

125、批评学生是师生沟通中最常见最难处理、甚至是最令教师头痛的问题.因此，掌握批评

的一些原则和基本策略是非常有必要的。一位班主任因为一个学生的问题把全班同学留下来进

行长时间的批评。这位老师的批评行为违反了哪个批评的基本原则？（C）

A.对事不对人的原则

B.进退有度的原则

C.个别化处理的原则

D.因人而异的原则

126、“无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予你说出它的权力，并且以你的观点去

理解它，同时将我的观点更有效的与你交换J下列观点中哪个能够正确诠释这句话所传递的沟

通原则？（D）

Ao教师对学生的尊重与接纳就是全盘接受学生的思想和行为

B.在与学生沟通时，教师不应拥有或表达出自己的价值观和思考模式

Co学生在表达自己的内心世界时，教师不能对学生做出“好”或“坏”的判断

D.教师对学生不轻易下判断，给予学生充分空间去表达自我，在内心深处始终对学生未

来的良性成长持积极的态度

127、班级个别教育的心理基础是（A）

Ao尊重学生，关心信任Bo严格要求，民主公正

Co热爱学生，民主公正Do热爱学生，坦诚相待

128、“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是（B）

A.概括化B.绝对化Co糟糕至极D.都不是

129、热爱祖国、（A）、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。

Ao积极向上B.爱好和平C.勤劳勇敢

130、加强和改进未成年人思想道德建设，是事关国家前途和民族命运的战略工程，是确保中

国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，是

社会主义精神文明建设的（A）工程.

A.基础B.未来Co根本

13k加强和改进未成年人思想遒德建设，就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有

纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业（B）和接班人.

Ao劳动者B.建设者C.承担者

132、胡锦涛总书记对当前加强和改进未成年人思想道德建设提出了五个重大课题，其中包

括如何在改革开放和发展社会主义市场经济、社会价值观呈多样化发展的趋势下，教育和引导未

成年人树立（A）.

Ao正确的世界观、人生观、价值观

B.高尚的道德情操

Co正确的法制观念

133、未成年人思想道德建设的第一项主要任务是：从增强（A）做起，弘扬和培育爱

国主义为核心的伟大民族精神。

A.爱国情感B.民族自尊心C.民族自豪感

134、未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起，树立和培育正确的

(A)o

A.理想信念Bo共产主义理想Co社会主义信念

135.0未成年人思想道德建设的第三项主要任务是：从规范行为习惯做起，培养良好道德品

质和(C)O

A。思想素质Bo政治素质Co文明行为

136、未成年人思想道德建设的第四项主要任务是：从提高(A)做起，促进未成年人的

全面发展。

A.基本素质B。思想觉悟C.文明素养

137、我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一，是坚持把马克思主义作

(A),始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向.

Ao根本指针B.指导思想C。总体要求

138、我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一，是坚持把培养有理想、有道德、

有文化、有纪律的(A)作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

A.公民B.下一代C.“四有”新人

139、加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，要加强心理健康教育，培养学生良

好的心理品质。要把思想品德教育与(A)教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成.

A.法制B.集体主义C。爱国主义

140、在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的(B),这是

我们一切管理的基础。

Ao身体健康B.心理问题

Co学习成绩D.发展瞽力

14k学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是(D)

Ao课外校外教育Bo各科教学

C.社会实践活Do班主任工作

142、(B)是班级的核心力量，是形成良好班风的骨干。

A。小组长B.班干部C。团员Do课代表

143、（A）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐

园.

A.班级活动B.团组织活动C.班会D.社会实践活动

144o作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是（B）.

（A）国家（B）社会整体（C）多个个人集合起来的小团体（D）单位

145o作为民族素质的本质的职业道德素质和（C）决定着民族素质建设的性质和方向.

（A）道德品质（B）社会舆论（C）思想道德素质（D）个人修养

146.（B）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例.