化学方程式（课时1）课件2025-2026学年九年级化学科粤版上册

4.3化学方程式（课时1）学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。掌握常见物质颜色。学习离子检验方法时，动手实验操作最直观。定期复习很关键。注意反应条件影响。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。学习高分子化合物时，定期进行自我测试。注意单位换算。注意反应条件影响。注意物质状态符号。学习元素性质比较时，制作学习时间表。学习有机化合物命名时，订阅化学科普杂志。注意溶液配制步骤。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。理解元素周期律。注意溶液配制步骤。计算题要写完整过程。规范使用化学符号。学习目标1.通过具体的化学反应分析、理解化学方程式的含义。2.了解书写化学方程式应遵守的原则。3.能正确书写简单的化学方程式。新课导入木炭燃烧红磷燃烧硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应这些化学反应应该怎样表示呢？注意数据记录准确。学习离子检验方法时，记录学习日记。学习常见气体制备时，分析历年考题规律。学习离子化合物形成时，建立错题本是有效的方法。区分宏观微观表述。学习有机化合物命名时，记录学习日记。学习金属活动性顺序时，联系生活实际应用效果更好。多思考反应原理。学习原电池原理时，使用记忆宫殿技巧。学习电解质概念时，制作对比表格便于区分概念。牢记化学用语规范。注意数据记录准确。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意化学方程式条件。理解元素周期律。注意实验细节描述。注意单位换算。新课导入本质：有新物质生成实质：反应物分子破裂，所含原子重新组合，生成新的分子。量的关系：反应物的质量总和与生成物的质量总和相等。（即遵守质量守恒定律）化学反应表示方法：化学方程式一、书写化学方程式遵循的原则新课讲解必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。注意区分相似概念。学习物质分类标准时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。注意区分相似概念。学习同分异构体时，组织化学知识竞赛。学习化学反应类型时，创建化学反应流程图。学习结晶方法选择时，制作对比表格便于区分概念。注意观察细微现象。理解催化剂特性。学习气体收集方法时，尝试编写记忆口诀。学习石油分馏产物时，尝试编写记忆口诀。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。注意实验误差分析。掌握安全图标含义。注意数据记录准确。注意区分相似概念。掌握常见仪器名称。注意区分相似概念。H2+O2

H2OH2+O2H2O+O臆造了物质没有遵守质量守恒定律新课讲解氢气在氧气中燃烧反应新课讲解H2+O2

H2O2H2+O

H2O反应产物与事实不符臆造了反应物的化学式氢气在氧气中燃烧反应掌握基本操作规范。理解质量守恒本质。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。多思考反应原理。学习环境污染防治时，分组讨论难点问题。学习元素性质比较时，记录学习日记。学习气体收集方法时，联系生活实际应用效果更好。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习化学平衡移动时，订阅化学科普杂志。注意单位换算。学习化学实验操作时，观看实验演示视频很有帮助。注意物质状态符号。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。注意观察细微现象。培养科学探究精神。区分宏观微观表述。注意实验安全操作。新课讲解H2+O22H2O

2H2+O2

2H2O点燃没有遵守质量守恒定律氢气在氧气中燃烧反应新课讲解化学方程式的配平1.配平化学方程式的原理

配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。①观察法②最小公倍数法2.配平化学方程式的方法注意数据记录准确。区分物理化学变化。学习催化剂作用时，创建概念关系网络图。掌握基本操作规范。注意实验安全操作。学习电解池原理时，利用手机APP辅助学习。学习电子排布规律时，创建化学反应流程图。学习原子结构示意图时，设计知识问答游戏。理解比死记硬背更重要。学习燃烧反应条件时，创建化学反应流程图。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。学习气体收集方法时，参观科技馆相关展区。注意物质状态符号。注意物质状态符号。多思考反应原理。注意单位换算。重视实验现象观察。理解电子转移过程。新课讲解如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:C+O2

CO2点燃C原子个数:11O原子个数:22原子总个数33

该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。化学方程式的配平新课讲解H2+O2

H2O再如：氢气与氧气反应H原子个数：22O原子个数：21原子总个数43

在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理？重视实验现象观察。注意数据记录准确。注意反应条件影响。牢记化学用语规范。学习离子化合物形成时，使用记忆宫殿技巧。多思考反应原理。注意溶液配制步骤。及时请教不懂的问题。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习化学反应类型时，创建概念关系网络图。学习元素周期表规律时，定期进行自我测试。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。学习化学键类型区分时，参加化学兴趣小组。牢记化学用语规范。理解电子转移过程。多思考反应原理。注意物质状态符号。定期复习很关键。注意废物处理方法。新课讲解

这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式

配上适当的

。前面化学计量数请你想办法新课讲解△2H2O2H2+O2通电生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”

反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号2KMnO4

K2MnO4

+MnO2

+O2生成物状态S+O2

SO2点燃注意反应物比例。理解催化剂特性。理解电子转移过程。学习水解反应原理时，利用手机APP辅助学习。注意废物处理方法。注意废物处理方法。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。多思考反应原理。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。学习PH值测定时，编写化学小论文。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。牢记化学用语规范。注意实验安全操作。注意溶液配制步骤。注意废物处理方法。注意物质状态符号。新课讲解CuSO4

+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号

溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号。新课讲解典例分析例2判断下列反应的化学方程式的反应条件、气体符号和沉淀符号添加是否正确？（1）S+O2

SO2↑加热(2)C+O2↑CO2点燃(3)Fe+CuSO4

Cu↓+FeSO4规范使用化学符号。学习化肥种类区分时，参观科技馆相关展区。学习沉淀反应判断时，使用模拟实验软件。学习元素性质比较时，录制讲解音频。学习环境污染防治时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意废物处理方法。规范使用化学符号。注意溶液配制步骤。理解能量变化图示。学习催化剂作用时，订阅化学科普杂志。学习元素周期表规律时，制作对比表格便于区分概念。理解催化剂特性。理解催化剂特性。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意观察细微现象。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。新课讲解二、书写化学方程式的步骤点燃4P+5O2

2P2O5点燃在短线两边写出反应物与生成物的化学式P+O2

P2O5在化学式前填数字将两边的原子数目配平4P+5O2

2P2O5将短横线改写成“”4P+5O22P2O5注明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”写配注等新课讲解1.细铁丝燃烧2.镁带燃烧3.实验室用过氧化氢制取氧气4.高锰酸钾受热分解点燃3Fe+2O2Fe3O42Mg+

O2

2MgO点燃MnO22H2O22H2O+O2Δ2KMnO4K2MnO4MnO2++O2正确书写下列反应的化学方程式：理解元素周期律。注意化学方程式条件。学习金属腐蚀防护时，编写化学小论文。多思考反应原理。学习摩尔质量计算时，利用手机APP辅助学习。区分宏观微观表述。掌握基本操作规范。学习环境污染防治时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解比死记硬背更重要。掌握安全图标含义。重视环保意识培养。学习同位素概念时，尝试编写记忆口诀。定期复习很关键。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。多思考反应原理。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。理解催化剂特性。课堂小结一、化学方程式的书写1.书写原则：以客观事实为依据，遵循质量守恒定律2.书写步骤：（1）写（2）配（3）等（4）标（5）查

二、化学方程式的配平配平方法：观察法、最小公倍数法D当堂小练1.已知：氨气和氧气在一定条件下能发生化学反应，生成一氧化氮和水，则在该反应中，氨气与一氧化氮的化学计量数之比为（）A．1﹕1 B．2﹕1C．1﹕2 D．1﹕3B学习化肥种类区分时，定期进行自我测试。学习燃烧反应条件时，建立错题本是有效的方法。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，记录学习日记。关注生活中的化学现象。学习常见气体制备时，尝试编写记忆口诀。学习气体收集方法时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习同分异构体时，利用模型辅助理解。培养科学探究精神。理解催化剂特性。学习化学反应类型时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见物质颜色。注意化学方程式条件。牢记化学用语规范。理解电子转移过程。注意反应条件影响。理解催化剂特性。D当堂小练2．要配平的化学方程式：C2H2+O2→H2O+CO2，各分子式前的系数（化学计量数）之和为（）A．10B．15C．13D．18CD当堂小练3.配平下列化学方程式：（1）

CO+

Fe3O4======

Fe+

CO2（2）

CH3OH+

O2======

CO2+

H2O（3）

Al+

HCl═

AlCl3+

H2↑点燃高温434123242623学习离子检验方法时，定期进行自我测试。学习化学实验操作时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。学习电解池原理时，组织化学知识竞赛。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。注意实验细节描述。区分物理化学变化。注意溶液配制步骤。学习溶解度曲线时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，尝试编写记忆口诀。区分物理化学变化。计算题要写完整过程。注意数据记录准确。注意区分相似概念。注意物质状态符号。注意单位换算。培养科学探究精神。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。4.水电解的化学方程式书写正确的是（）A．2H2O2H2+O2

B．H2OH2↑+O2↑ C．2H2O2H2↑+O2↑D．2H2O═2H2↑+O2↑当堂小练C当堂小练（4）2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2点燃生成物的化学式书写错误没有配平不应该标生成物的状态未标明气体的状态5.指出下列化学方程式的错误并说明原因。不应该在化学式中间配平化学计量数要化成最简整数比（1）Mg+O2

MgO2通电（2）H2O

H2↑+

O2↑Δ（3）Fe+CuSO4

Cu+FeSO4（5）Mg+O2

Mg2O（6）4