第二单元 8.1 荷花淀-高中语文人教统编版选择性必修中册导学案

第二单元8.1荷花淀重难点：一、写作背景本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在共产党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭的功绩。《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。二、作者介绍孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。三、补充资料“荷花淀派”“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格。洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。一、选择题1．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（

）①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮_______出头来。②最后，努力地一摇，小船_______进了荷花淀。③忽然从她们的船底下_______出一个人来。④又沉到水底下去了，到很远的地方才_______出来。A．冒

钻

窜

冲B．露

冲

冒

窜C．露

窜

冒

钻D．伸

驶

钻

冒2．选出读音全对的一项（

）A．细腻（nì）

硝（xiāo）烟

凫（niǎo）水B．撅（juē）着嘴

打点（diǎn）

脱缰（jiāng）C．菱（líng）角

虾篓（lǒu）

苇（wéi）眉D．吮（sǔn）指头

嘱（zhǔ）咐

白洋淀（diàn）3．下面判断有错误的一项是(

)A．小说《荷花淀》选自孙犁文集《白洋淀纪事》。B．《荷花淀》细致地描述了白洋淀地区人民在解放战争时期的斗争生活，主要人物是一群青年妇女。C．《荷花淀》采用纵剖面的方法，按照时间的顺序，重点描写了夫妻话别、敌我遭遇、助夫杀敌三个片断。D．写景清新，细节生动，对话传神，这几点是《荷花淀》的主要艺术特色。二、填空题4．易错字音。①膝盖()

②虾篓()

③晌午()

④吆喝()⑤泅水()

⑥围剿()

⑦啰唆()

⑧罗睺()⑨垂涎()

⑩扳()倒

⑪逞()强

⑫刘家峧()⑬白匪()

⑭气喘吁吁()⑮横：()横七竖八

()飞来横祸⑯据：()据点

()拮据⑰结：()结出果实

()结网⑱熨：()熨帖

()熨斗⑲哄：()哄骗

()哄堂大笑

()一哄而散⑳累：()连篇累牍

()果实累累

()劳累5．易混字形①（niè）()手()脚

（niè）()嚅

（shè）()影

（shè）威()②（jì）药()

（jī）()身

（chái）吾()

（jǐ）()()一堂③（yīn）()缘

（yīn）()氲

（yīn）()湿④（fú）()水

（xiāo）()雄

（niǎo）()娜⑤（jiǎo）()费

（xí）()文⑥（qiè）()意

（qiè）负()曳屣三、小阅读-课内6．孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。7．本文的对话描写极其传神，试举例分析对话的作用。《荷花淀》8．《荷花淀》中描绘了几幅诗情画意之景？试分别对其加以概括并作简要赏析。9．重点①：《荷花淀》这篇小说主要写了哪些人物？都有怎样的特点？请简要分析。10．《荷花淀》叙写的是一个沉重的话题——战争，但全文呈现的却是一片诗情画意，你觉得这样叙写战争故事合适吗？参考答案：1．C【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。“冒”，透出；往上升。“露”，显现出来。“伸”，舒展开；拉长。“钻”，穿过；进入。“冲”，不顾一切，一直向前。“窜”，奔逃，跳。“驶”，（车马等）飞快地跑或车船开动。第一句，是说女人们的头从船帮后显现出来，使用“露”；第二句，结合前面“努力一摇”可知，此处应是说小船躲避鬼子进入荷花淀，“窜”既能体现躲避之态，又能体现速度之快。第三句，结合前面“忽然”“从船底下”可知，此处是说这个人从水底出来，“冒”既合乎“忽然”之意，又体现向上之态。第四句，结合前面“又沉到水底下去了”可知，后面是说从水底钻出来，使用“钻”。故选C。2．B【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A．“凫水”中的“凫”应读“fú”。C．“苇眉”中的“苇”应读“wěi”。D．“吮指头”中的“吮”应读“shǔn”。故选B。3．B【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“解放战争时期”错误。应该是抗日战争时期，打日本鬼子。故选B。4．

xī

lǒu

shǎng

yāo

qiú

jiǎo

suo

hóu

xián

bān

chěng

jiāo

fěi

xū

héng

hèng

jù

jū

jiē

jié

yù

yùn

hǒng

hōng

hōng

lěi

léi

lèi【解析】本题考查把握重要字读音的能力。①⑤⑨的读音在地方方言中声母容易错读，⑥⑫声调容易读错；⑮至⑳是对常见多音字的考查，如“横”有“héng”和“hèng”两个读音，“横七竖八”中读“héng”，在“飞来横祸”中读“hèng”；“据”有两个读音，“据点”中读“jù”，“拮据”中读“jū”；“熨”在“熨帖”中读“yù”，在“熨斗”中读“yùn”；“哄”有两个读音，容易读错的是“哄骗”；尤其是“累”字，有三个读音，“连篇累牍”读“lěi”，“果实累累”中读“léi”，“劳累”中读“lèi”。5．

蹑

蹑

嗫

摄

慑

剂

跻

侪

济

济

姻

氤

洇

凫

枭

袅

缴

檄

惬

箧【解析】本题考查学生识记重要字形的能力。①是对同音字和形似字的考查，如“嗫”和“蹑”；“蹑、蹑、嗫、摄、慑”是形似字的考查。②“剂、跻、侪、济、济”是声旁相同，形旁不同的字，要辨析不同形旁的意义，然后正确书写。③“姻”“氤”“洇”是对同音字的考查。④“凫”“枭”“袅”是形似字的考查。⑤“缴”“檄”是形似字的考查。⑥“惬”“箧”是形似字的考查。6．①乡土美。作者对水上遭遇战的战斗经过，用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风光，却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，甚或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。③亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。【解析】本题考查鉴赏文本的艺术特色。结合本文的例子，分别从“爱情”、“亲情”、“家国之情”、“乡土”等角度赏析。乡土美。荷花淀的景物是美丽的——水和天，荷和苇，无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁能不爱？怎么能让敌人踩躏？爱情美。如“鸡叫的时候……女人流着眼泪答应了他”。这是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，但却把那份感情表现得愈加幽深、丰富。亲情美。水生每次回家必问父亲和孩子。他们不是不顾家，而是国难当头，他们只有舍小家而顾大家。家国情美。小说中塑造的群体形象，表现了抗战环境中的那种“宁为玉碎，不为瓦全”的崇高的民族气节。文中男女形象是中华血性的化身，为了驱除侵略者，他们舍小家为大家，他们忘记了儿女私情，心中装的却是家乡与祖国。保家保国就是为自己的安宁，这份慷慨激昂、勇往直前、百死而不顾、全力以赴的精神，不正是我们民族气节的传承吗？凝聚了人心，就是凝聚了力量，也就预示着胜利。7．①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。“你总是很积极的”既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。②揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。“听他说鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”为下面情节的展开做了铺垫，为妇女们突遇敌船埋了伏笔。③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”“刚当上兵……谁比谁落后多少呢！”说明这些本来注重个人感情的妇女们，思想性格都发生了很大的变化，她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高，同时突出了小说的主题。【解析】本题考查学生对语言描写作用的鉴赏能力。①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。当水生将县委组织武装队伍，自己“第一个举手报了名”的情况详细告诉妻子后，水生嫂低着头说：“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。女人鼻子了有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”写出了水生嫂对丈夫的留恋，但又克制住自己对丈夫依恋的感情。②揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。男人们参军去了，女人们“到底有些藕断丝连”，都想去看望自己的丈夫，于是她们聚到水生家里商量。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”“听他说鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”这一段对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。作者不愧为写人物的高手，写得逼真传神，真可谓闻其声如见其人。同时，“听他说鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”又为下面情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔，当我们读到下文妇女们突遇敌船时，就不会感到突兀和吃惊了。③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”“刚当上兵……谁比谁落后多少呢！”经过了一场惊险刺激的战斗的锻炼，这些本来注重个人感情的妇女们，思想性格都发生了很大的变化。回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。作者描写的人物语言的后面多用感叹号或问号，语气强烈，气氛热烈，再不像前面那样软弱缠绵了。她们批评男人们对妇女的轻视，显示了倔强好胜的性格。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号。小说的尾声告诉我们，妇女们不久便把自己的誓言变成了实际行动。这一段对话描写，完成了人物形象的塑造，同时突出了小说的主题。8．《荷花淀》描绘了三幅诗情画意之景，让人真正领略到大自然那无尽的魅力，感受到了诗画一般的自然之美。①第一幅——“月下之景”。在这幅图景中，那朦胧的月色、那宁静的场景、那薄薄的白雾历历在目，那随风而来的缕缕荷叶荷花的清香也依稀可闻。而文中比喻的运用，如“洁白的雪地”“洁白的云彩”，又颇具“鸟鸣山更幽”的效果，更反衬出环境的朦胧之美。那盼夫归家的女主人轻快地编席劳动所创造的意境，使这幅月下之景达到了更高的境界。②第二幅——“水上之景”。如果说第一幅图景重在清新宁静，那么第二幅图景的主要特点则是情景相生。在这里，那几个一心想见丈夫的妇女，由于寻夫不遇，满脸失望。“快到晌午了”侧面描写她们离家奔波的时间之久，让人隐约看到了她们的疲倦。“万里无云”“水面没有一只船”，表面写景，实则写人，从侧面烘托出几个妇女由满怀希望变成失望的心理感受。“跳荡”一词显示不安，预示异常情况将要发生。这幅图景中的自然之美，是作者借助家乡山水之美来表现的。③第三幅——“淀里之景”。在这里，作者用一个明喻写密密层层的大荷叶如“铜墙铁壁”，用一个暗喻写荷花箭是“哨兵”，给人一种力量感。因此这幅图画的最大特点是情景交融、刚柔相济。《荷花淀》里的抗日战争，没有残垣断壁，更没有血污泪痕，有的是明亮的月亮、清澈的湖水、碧绿的稻秧、粉色的荷花箭……一切都那么清新、明朗、美丽，从而形成了一种散文式的格调，具有诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。这诗情画意般的景物，将激励每一位读者去追求美好的生活。【解析】本题考查概括并分析文章内容的能力。首先从文章中找到写景的句子，然后概括画面内容，再加以赏析。可以从语言、意象与意境、修辞手法等角度赏析。文章中第一处“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。”“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”写的是“月下之景”。这部分描写中，选取朦胧的月色、荷叶荷花的清香等意象，还有女主人轻快地编席劳动所创造的意境，如“洁白的雪地”“洁白的云彩”等运用了比喻的手法。第二处，“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。”写的是“水上之景”。情景相生，表面写景，实则写人，从侧面烘托出几个妇女由满怀希望变成失望的心理感受。第三处“那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！”写的是“淀里之景”，把“密密层层的大荷叶”比喻为“铜墙铁壁”“哨兵”给人一种力量感。文章中景物描写清新自如，情景交融，意境优美，富有诗情画意。9．小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女。水生嫂：①勤劳善良。她织席子又快又好，可以看出她的能干与勤快；她的丈夫是游击组长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。②温柔体贴。丈夫工作晚归，她立即“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她的“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴们前去探望，表现了她对丈夫的深情。③深明大义。丈夫参军，她虽然并不想让丈夫走，但她并没有拖丈夫的后腿。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”，并流着眼泪答应了他，这些都体现了她的忠贞。总之，水生嫂既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。白洋淀妇女：她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。但当国难当头时，她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为凡是男人能做到的，妇女们也能做到。小说结尾形象地说明她们希望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力和作用。【解析】本题考查对小说人物的鉴赏能力。《荷花淀》这篇小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女。《荷花淀》塑造的是一群勤劳、勇敢、能干、多情的妇女，她们像白洋淀盛开的荷花一样，散发着人性美的清香。先看水生嫂。她具有白洋淀妇女特有的勤劳善良。她“席子织的又快又好”，上要奉养公公，下要育护孩子，对丈夫温柔体贴，是典型的贤妻良母。尤其是她的深明大义，散发着特有的人性魅力。如这段描写：“他们几个为什么还不回来？”水生嫂问。水生并没有直接回答，而是笑了一下，女人马上就看出他笑得不寻常，连忙问：“怎么了，你？”说明女性的心细腻、敏感。水生说：“明天我要到部队上去了……我第一个举手报了名。”女人听后，原本让苇子在怀里跳跃的编席能手却让苇眉子划破了手，说明女人听到丈夫要离开家的事后，心里受到了极大的震动，因为女性对情感是依恋的，总希望过着男耕女织的平静的小日子，但是战争来了，丈夫要去打仗，她该采取怎样的态度，是一味蛮横无理的挽留，还是慷慨大度地表示支持？看文中描写水生嫂的态度：女人低着头说，“你总是很积极的。”这一句话充分表现了女人复杂的心理。“你总是……”这种口气，本来是表示不满，不满恰恰表示了对丈夫的依恋，“总是……”什么呢？“总是很积极的”，“很积极的”是对丈夫的称赞，所以这句话是用一种不满的口气表达满意的心情。最终对丈夫的依恋敌不过对丈夫的支持，因为这是国和家的问题，孰重孰轻，女人的心里明朗得很！如此温柔的女人同样这般明义！女人虽真心支持水生却还要用“为难”的形式――“你走，我不拦你，家里怎么办？”逼水生说出更多体已的话。其实女人为了家，为了丈夫，什么苦都能吃，任何担子都愿意挑，只是觉得所做的要让丈夫心里有个数。所以女人最后的一句话“你明白家里的难处就好了”就彻底无遗地道出了女人心声，表明自己并不是真正拖丈夫的后腿，顶多也只是在他面前诉诉苦，撒撒娇而已。同时也将女人那种温柔，娇嗔的特点表现得淋漓尽致。“不要叫敌人汉奸捉活的，捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。流着眼泪答应并不表现水生嫂的懦弱，恰恰表现她性格的坚强，是她对丈夫忠贞的承诺。再看白洋淀妇女群像。多情的年青妇女们在丈夫走了不到两天就想念起来，想去看看，又觉得不好意思不敢明白说出来，怕难为情，因此就想办法找各种借口。大家心里都明白各人说的全是借口，就是心照不宣，这些借口表现了女人对自己丈夫深深的爱，但出于女性特有的矜持和害羞，所以都说出了“此地无银三百两”的话，真真的可爱！接下来作者并没有去铺展战斗的过程，而是在几笔带过之后中，立即转入了对青年妇女情感反应的描绘。把她们出发时“藕断丝连”般留恋丈夫的情感自然而然地转化成为一种要与自己丈夫比试一番的雄心壮志呢！看看战斗结束后这群妇女的说笑：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似的”“我们没枪;有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“我今天也算看见打仗了，打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”，“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”“刚当上小兵就小看我们，过两年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”这些青年妇女们的对话，每一句都离不开自己的丈夫，在谈到自己的丈夫时流露出来的兴奋中有赞赏，有留恋，有娇嗔，更有不甘落后的心态。另外她们经历了一次打仗，增