少儿美术教学 彩绘《花开有声》_第1页
少儿美术教学 彩绘《花开有声》_第2页
少儿美术教学 彩绘《花开有声》_第3页
少儿美术教学 彩绘《花开有声》_第4页
少儿美术教学 彩绘《花开有声》_第5页
已阅读5页，还剩31页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

花开有声01

、

教02

、

教03

、

课04、05

、

范目重

难引力

引过学学程象画目

录标

点

导

导

程想①初步了解的牡丹花的基本知识，观察牡丹花的形态特征、

颜色分类等赏析它的独特姿态。②了解不同造型的中国瓷器——青花瓷，在它与牡丹花的衬

托下，展现它们的独特之美。③掌握基本知识后，通过各种方法与技能，大胆表达自己的

创作。01、教

学

目

标掌握牡丹花的基本构成，了解牡丹

花的造型、花瓣色彩的晕染等特性，在经典造型的青花瓷衬托下的独特

之美进行自主创作。02

、

教

学

重

难

点01课程引导大自然之所以美丽，当然少不了“花”的点缀，今天就来

跟老师一起认识一种美丽的花吧。牡丹花牡丹花是中国名贵的花卉品种之一，是中国的国

花。已有数千年的栽培历史了，现引种世界各地。牡丹花，花大而香，拥有“国

色

天

香

”

、

"

花

中

之

王

”的美称.生长习性牡丹花：

1、喜欢温暖、凉爽、干燥、阳光充足的环境。2、

喜欢阳光，也耐半阴，耐寒，耐干旱，

耐弱碱，忌积水，怕热，怕烈日直射。3、适宜在疏松、深厚、肥沃、地势高燥、

排水良好的中性沙壤土中生长。花蕊像黄色的小薯条，弯弯曲曲根茎总

结：牡丹花整个花朵的外瓣大，内瓣小。叶子像撑开的小手掌，瘦长瘦长Q

外形特点像大大小小的扇子，层层重叠花瓣牡

丹

花

是

以八大色著称。花的颜色不用，所表达的寓意也不一样。白色牡丹花它的花瓣边缘是浅蓝色，花蕊是粉紫色的。代表着优美浪漫、清新高雅的特质。它的花型像皇冠，花蕊是金黄色的。代表着高洁、端庄，守信用。蓝色牡丹花它的花瓣是大红色的，花蕊是金黄色的。大红色牡丹花代表优美浪漫、清新高雅的特质。它的花瓣是墨紫色的，整个花瓣下部，颜色深。墨紫色牡丹花代表好运、浪漫，姻缘美满。它的花瓣是浅绿色的，花瓣挨得很紧密，像绣球。代表生命、期待、淡淡的爱、用心付出。粉色牡丹花绿色牡丹花它的花瓣是浅绿色的，花瓣挨得很紧密，像绣球。代表生命、期待、淡淡的爱、用心付出。它的花瓣颜色并非就是黑色，而是接近于黑色的，花蕊也是金黄色的。代表爱得深情。黑色牡丹花黄色牡丹花它的花瓣是金黄色的，花蕊也是金黄色的。代表亮丽、富有、华贵的寓意。总结：牡丹花生长方向不同，花瓣造型也不一样。多彩多姿的国花——牡丹花要搭配上中国独

特

的

花

瓶才会更美独

特

花

瓶8青花瓷青花瓷中华陶瓷烧制工艺的珍品。是中国四大名瓷之一，被誉为“瓷国明珠”。特点：青花瓷经久耐用，瓷不碎，色不褪。7)青花瓷外形特点瓶颈瓶身瓶口瓶肩瓶底细长瓶颈+圆鼓瓶身青花瓷造型

短粗瓶颈+瘦长瓶身青花瓷造型

大瓶口+圆鼓瓶身青花瓷纹样如意回头纹回纹卷草纹缠枝花纹如意云纹青花瓷纹样卷草纹缠枝莲纹海浪纹水龙纹青花瓷纹样蕉叶纹如意云纹花鸟草虫缠枝莲纹变形花瓣纹青花瓷纹样海水纹回纹蕉叶纹石榴纹蕉叶纹

其他纹样方形连续花卉纹样方形连续祥云纹样其他纹样圆形连续花卉纹样回纹

海水纹其他纹样5.彩色油性笔

6.水彩或水粉7.白色丙烯

8.铅笔橡皮1.马克笔

2.水彩纸

3.黑色油性笔

4.高光笔工具介绍：③用水彩晕染牡丹花，用马克笔或

其他涂色笔给其他物体上色，最后

用水彩平涂背景，并敲打出白色的

机理，作品完成。①利用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论