少儿美术教学：7-10岁创意写生《古代服饰-云肩之美》

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0U”古代服饰一云肩之美建议使用年龄：7-10岁

二、教学重难点1、通过欣赏和观察图片素材，描绘出云肩的外形特点，并用写生的方式进行描绘。通过欣赏和观察图片素材，说一说云肩的外形是什么样子的?运用勾线笔以写生的方式描绘出云

肩的外形特点。通过观察，了解云肩的对称美，培养学生的观察力和线条的表现力。2、观察云肩的图片，用点线描的方式进行画面的装饰。通过点、线、面的搭配，按照物体原有有纹路进行装饰。突出主体物的视觉效果，引导小朋友尊

重、发扬民族优秀的文化传统，传承宝贵的文化艺术。三、教具准备：水彩笔、彩色卡纸、牛皮纸、剪刀、胶水一、适合年龄7-10岁云肩NTEN

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节观察美丽的云肩看一看，说一说课程引导小朋友你们看，画中的女子肩膀上都有美丽的装饰，你们知道这是什么吗?课程引导它就是中国古代服饰——云肩课程引导关于云肩，小朋友们你有了解过它吗?云肩，也叫披肩，古代置于肩部的装饰织物，最初只是用以保护领口和肩部的清洁，后逐渐

演变为一种装饰物，多以彩锦绣制而成，晔如

雨后云霞映日，晴空散彩虹。云肩，在汉民族服饰文化中，是一种独特的服饰款式，装饰图案内涵丰富，符号的艺术语言，数字的喻意，

文化底蕴哲理深邃；课程引导欣赏云肩的图片，我们一起说一说它的外形特点吧!课程引导造型古朴多样的云肩你们发现了吗?云肩的外轮廓多为圆形，

正方形，菱形等自然形态，古典云肩有

着多层次的结构，每圈有不同形态与色

彩的变化，云肩的整体造型讲究四方四

合，跟传统的中国建筑一样，有着“天

人合一”的深刻内涵。云肩的结构均围

绕颈部中心放射或旋转，有四方、八方

等不同量的放射形态。小朋友你们知道吗?云肩上常见的常见的花纹都源于自然，内容非常的丰富。你看有图腾神仙、花鸟鱼虫、人物山水和吉祥符号等各种图案同时也有条带状、牡丹状、柳叶状、流苏状、垂珠状等等课程引导云肩上美丽的装饰花纹云肩艺术在现代服饰设计运用中也继承了传统的民俗文化内涵，它不只简单地模仿云肩形态外形，

也传达了一种审美情感和文化视

觉符号，特别是对称与均衡的形

式美法则。课程引导你们发现了吗?美丽的云肩是对称与均衡的。课程引导云肩的颜色也是非常丰富的。云肩的颜色非常丰富多彩，它用色多以纯色为主由青、赤、黄、白、黑组成，云肩需要与衣同色，近

看可以看见云肩你，远看便不见的效果。课程引导小朋友你觉得云肩漂亮吗?你最喜欢哪一件呢?在创作中，我们通过欣赏云肩的素材和图片，了解它的外形特点和装饰，运用流畅的线条表现出它的外形，同时运用色彩的搭配描绘出云肩的颜色，让画面更加生动、精彩。课程引导今天我们就画一件美丽的云肩吧!课程引导素材参考课程引导素材参考寿

临福脂策课程引导素材参考课堂提示1、在绘画中，小朋友要注意云肩的对称性与均衡形式，小朋友么尽量画一样的大小图案。2、运用勾线笔以写生的方式描绘出云肩的外形特点，云肩的样式较为复杂，需要小朋友们进行认真细致的刻画。3、给云肩画上花鸟鱼虫、人物山水和吉祥符号等各种图案进行装饰。第

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节绘画表现绘画步骤提供参考步骤—:通过参考图片素材运用写生的方式描绘出云肩的外形绘画步骤步骤二：为云肩添加简单的点线面。绘画步骤步骤三：注意云肩的的对称性。绘画步骤步骤四：为云肩添加更丰富的点线

面装饰。绘画步骤步骤五：将云肩画出流苏剪下来。绘画步骤绘画步骤课程引导学生作品课程引导学生作品第

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节课后总结这节课我们学会了哪些知识?课堂点评1、在这节课程中，通过老师的引导云肩的相关素材进行创作，激发小朋友们对云肩的了解和喜爱，传承中国文化。2、在绘画中，运用勾线笔以写生的方式描绘出云肩的外形特点，培养学生的观察力与对线条的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出马勺上的花纹装饰，并用水彩笔进行上色，学习和了解民间艺术色彩运用的特点和美感表现。3、在绘画中，鼓励小朋友们发挥自己的想象力进行创作，