2026年四川省内江市中小学教师招聘考试真题及答案

2026年四川省内江市中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育活动中的（

）

A.内在联系

B.表面现象

C.偶然事件

D.人为安排新课程改革的核心理念是（

）

A.教师为中心

B.学生为中心

C.知识为中心

D.教学为中心教师专业发展的根本途径是（

）

A.教育培训

B.教学实践

C.教育科研

D.家校合作根据《未成年人保护法》，学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得侮辱、歧视学生，这体现了（

）

A.教育公平原则

B.教育民主原则

C.教育人道原则

D.教育法治原则非常规教学方式中，强调学生主动探究和自主学习的是（

）

A.考试驱动教学

B.以教师讲授为主

C.探究式学习

D.满堂灌教学教学设计中，确立教学目标的第一步是（

）

A.分析学生

B.分析教材

C.分析课程标准

D.分析教学内容教育心理学中，学生学习的内因主要指（

）

A.学习动机

B.教学方法

C.教学环境

D.教学内容班主任工作最基本的任务是（

）

A.教学管理

B.班级管理

C.生活管理

D.心理辅导在课程改革中，评价方式的变化主要体现为（

）

A.模糊评价

B.量化评价

C.过程性评价

D.知识性评价教师职业道德规范中，涉及时尚与育人关系的是（

）

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生学生的德育目标主要由（

）决定

A.教育者的个人喜好

B.学校的文化建设

C.教育方针与政策

D.社会环境在学习心理学中，兴趣是影响学生学习的重要（

）

A.环境因素

B.个体因素

C.教材因素

D.教师因素根据《教师法》，教师享有（

）的权利

A.要求按时支付工资

B.无条件接受学生家长意见

C.决定学校管理制度

D.任意开设课程新课程改革中，课程标准的制定依据是（

）

A.学生兴趣

B.教学内容

C.国家课程方案

D.教师个人教学风格教学过程中，起主导作用的是（

）

A.学生

B.教材

C.教学方法

D.教师教师职业行为准则中的“关爱学生”要求教师（

）

A.体罚学生

B.尊重学生人格

C.以分数为准

D.不必关注学生情感教育法规定，学校应为学生提供必要的（

）

A.物质保障

B.精神压力

C.个性化发展

D.课后辅导在教学中，体现教育规律的是（

）

A.教师随意布置作业

B.教学生掌握知识

C.教育方法可任意使用

D.学生按照教师要求完成任务在课程标准中，教学目标分为三个维度，其中“情感态度与价值观”属于（

）

A.认知领域

B.动作技能领域

C.情感领域

D.社会领域教师专业发展中的“教学反思”是指（

）

A.检查学生作业

B.评估自己的教学行为

C.听课评课

D.与家长沟通二、判断题（每题1分，共10分）教育的目的是为了社会的发展，与个体发展无关。

心理健康教育是中小学教育的重要组成部分。

教师职业道德规范中，没有明确说明教师应依法执教。

在新课程改革中，倡导建立新型师生关系。

教学过程应以学生为中心，而不是以教师为中心。

教师专业发展是终身的过程，与职业阶段无关。

教学设计中，教学目标的设定要符合学生实际。

《义务教育法》规定，义务教育完全由政府承担经费。

学生的学习动机直接影响其学习效果。

教育活动应遵循育人规律和教育规律。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革中“三维目标”的具体内容。

请说明教师专业发展中的“教学反思”主要包括哪些内容？

教育心理学中，学习动机理论的主要代表人物有哪些？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学五年级班主任发现班上有学生上课经常睡觉，课后也不愿与同学交流，成绩逐渐下滑。（1）分析该学生出现此问题的可能原因。（5分）

（2）作为教师应如何引导和帮助该学生？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列属于生物体内DNA复制特点的是（

）

A.半保留复制

B.随机复制

C.全保留复制

D.无错误复制光合作用产生氧气的过程发生在（

）

A.线粒体

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞核物理学中，质量守恒定律指的是（

）

A.质量总和不变

B.能量总和不变

C.动量总和不变

D.速度总和不变数学中，勾股定理的适用条件是（

）

A.所有三角形

B.直角三角形

C.等腰三角形

D.等边三角形语文课程中，古文教学的核心在于（

）

A.背诵

B.翻译

C.文言文字词解析

D.文化内涵理解在历史教学中，核心素养主要包括（

）

A.记忆历史事件

B.分析历史发展

C.讨论历史人物

D.掌握历史知识化学反应中，催化剂的作用是（

）

A.增加产物

B.减少反应物

C.加快反应速率

D.减慢反应速率李白是唐代著名诗人，他的诗歌风格被称为（

）

A.浪漫主义

B.现实主义

C.边塞诗派

D.豪放诗派生物与环境相互作用的最根本原因是（

）

A.人类的干预

B.生物适应环境

C.生物依赖环境

D.环境改变生物义务教育课程设置中，综合实践活动课程属于（

）

A.必修课程

B.选修课程

C.限定性课程

D.发展性课程六、学科填空题（每空1分，共10分）在细胞分裂过程中，染色体数目减半发生在________期。

教育心理学中，________理论认为学习是通过观察模仿来实现的。

教学过程中的“教学组织”主要包括教学________和教学________。

语文课程中，阅读教学要注重学生的________能力培养。

我国教育方针的核心是________、________、________。七、学科解答题（共15分）简述光合作用的两个主要阶段及其作用。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《光合作用的实质》

内容概述：光合作用是植物通过叶绿体将光能转变为化学能的过程，包括光反应与暗反应两个阶段，光反应产生ATP与NADPH，暗反应利用这些物质将二氧化碳转化为葡萄糖。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

一位教师在讲授《光合作用》时，发现部分学生对光反应和暗反应的区分模糊，课堂互动较低。（1）请分析该现象产生的原因。（5分）

（2）建议该教师如何优化教学实践以提高学生理解力和课堂参与度。（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育规律是教育活动中内在的、必然的联系，具有客观性。B

解析：新课程改革的核心理念是以学生发展为本，强调学生为中心。B

解析：教师专业发展主要通过教学实践来实现，是成长的主要途径。C

解析：《未成年人保护法》强调学生人格尊严，体现教育人道原则。C

解析：探究式学习强调学生的主动探究和自主学习能力，符合新课程理念。C

解析：教学目标的设定需要依据课程标准，才能确保教学内容的科学性。A

解析：学习动机属于学生学习的内因，影响学习行为和效果。B

解析：班级管理是班主任工作最基本的任务，涉及学生行为和集体建设。C

解析：新课程改革中，评价方式更加注重过程性评价，关注学习过程。A

解析：教书育人是教师职业道德规范中的核心内容，强调教师的育人职责。C

解析：德育目标的设定要依据国家教育方针和政策。B

解析：学习动机是影响学习的重要个体因素，如兴趣、需求等。A

解析：教师享有要求按时支付工资的权利，是《教师法》规定的基本权益。C

解析：课程标准的制定依据是国家课程方案，具有权威性和指导性。D

解析：教学过程中，教师是主导，负责引导和组织学生学习。B

解析：教师应尊重学生人格，体现关爱学生的职业行为准则。C

解析：学校应对学生提供必要的个性化发展支持，符合教育公平原则。B

解析：教学应遵循教育规律和育人规律，体现科学性。C

解析：情感态度与价值观是课程标准中三维目标中的情感目标，属于情感领域。B

解析：教学反思是指教师对自身教学行为进行回顾与思考，以提升教学能力。二、判断题

21.×

解析：教育的根本目的是促进个体发展，同时服务于社会，两者同等重要。√

解析：心理健康教育是新时期中小学教育的重要组成部分。×

解析：《教师法》明确规定教师应依法执教，这是职业道德规范的一部分。√

解析：新课程改革强调建立平等、尊重的师生关系，促进学生发展。√

解析：新课程理念强调以学生为中心，体现教学主体的转变。√

解析：教师专业发展是持续终身的过程，贯穿于教师职业生涯中。√

解析：教学目标的设定应以学生实际为基础，符合学习需求。×

解析：虽然政府承担义务教育经费，但学校也有责任合理使用资金。√

解析：学生的学习动机直接影响学习效率和效果，是学习心理的重要内容。√

解析：教育活动必须遵循育人规律和教育规律，体现科学性和规范性。三、简答题

31.答案：三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：新课程改革中，教学目标分为这三个维度，分别对应不同层面的能力发展。答案：教学反思包括教学过程回顾、教学效果分析、教学问题发现、教学策略改进等。

解析：教学反思是教师通过对教学行为的反省，发现不足并进行改进的重要手段。答案：学习动机理论的主要代表人物有马斯洛、韦纳、阿特金森等。

解析：这些学者分别从不同角度研究学习动机的构成和影响因素。四、案例分析题

34.答案：（1）该学生可能因为缺乏学习兴趣、家庭环境不良、心理问题或身体不适等原因导致课堂表现差。

（2）教师应首先了解学生情况，进行个别谈话，鼓励学生参与课堂；关注学生心理状态，引导其建立自信心；加强课堂互动，激发学习兴趣；寻求家长配合，共同帮助学生。

解析：学生课堂睡觉问题可能由多方面因素引起，教师需从学习动机、心理状况、教学方式等多个角度进行干预和引导。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：DNA复制是半保留复制，复制后每个子代DNA保留一半来自亲代。B

解析：光合作用发生在线粒体与叶绿体中，其中氧气是叶绿体光反应的产物。A

解析：质量守恒定律指出物质的质量在反应前后保持不变。B

解析：勾股定理仅适用于直角三角形的三边关系。D

解析：语文古文教学的最终目标是理解其文化内涵和思想价值。B

解析：历史核心素养包括历史理解、历史解释、历史探究和历史价值观四个层面。C

解析：催化剂的作用是加快反应速率，不影响反应前后物质的总量。A

解析：李白的诗歌风格以浪漫主义著称，注重抒发情感和想象。B

解析：生物适应环境是生物与环境相互作用的根本原因。A

解析：综合实践活动课程是国家课程的一部分，属于必修内容。六、学科填空题

45.光反应

解析：光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，生产ATP和NADPH，并释放氧气。观察学习

解析：观察学习理论是由班杜拉提出的，强调通过模仿榜样学习。内容、方法

解析：教学组织包含教学内容和教学方法两个方面。阅读理解

解析：语文阅读教学的目标之一是提升学生的阅读理解能力。面向全体、全面发展、培养社会主义建设者和接班人

解析：这是我国教育方针的核心内容。七、学科解答题

50.答案：光合作用分为光反应和暗反应两个主要阶段。

光反应发生在叶绿体基粒中，利用光能将水分解为氧气、ATP和NADPH。

暗反应发生在叶绿体基质中，利用光反应产生的ATP和NADPH将二氧化碳还原为葡萄糖。

解析：光反应是光依赖阶段，暗反应是光非依赖阶段，共同完成光合作用任务。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：理解光合作用的实质，掌握光反应与暗反应的主要过程，培养科学探究精神与合作学习能力。

（2）教学重难点：重点是光反应与暗反应的分工与联系；难点是理解暗反应中碳的固定过程。

（3）教学过程设计：导入（提问引起兴趣）→知识讲解（结合图文，分析光反应与暗反应）→实验观察（模拟光反应与暗反应）→小组讨论（分析联系与区别）→归纳总结（板书突出重点）→布置作业（巩固所学内容）。

（4）板书设计：分为标题、主干知识、重点内容、过程图示和教学反思等部分。

解析：教学设计需符合课程内容、学生需求和教学目标，注重知识传递与能力培养的结合。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：（1）该现象可能是学生对抽象概念理解困难，缺乏主动参与；教学方式单向，未能激发学生兴趣；学生可能未建立知识关联。

（2）教师可以采用实验演示或动画影片直观展示光反应与暗反应过程；引导学生通过小组讨论理解概念；通过问题链引导学生思考；运用多种教学方法提升课堂互动性与学