2026年心理咨询师真题考试试题及答案

2026年心理咨询师真题考试试题及答案一、单项选择题（共85题，每题1分。每题只有一个最符合题意的选项）1.关于神经系统的主要结构，下列说法中正确的是（）。A.神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位B.神经元由胞体、树突和轴突组成C.神经纤维分为有髓纤维和无髓纤维D.以上说法均正确2.巴甫洛夫认为，神经系统的基本过程是（）。A.兴奋和抑制B.感觉和知觉C.意识和无意识D.条件反射和非条件反射3.在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性4.记忆过程包括（）。A.识记、保持和回忆B.识记、再认和回忆C.识记、保持和遗忘D.保持、再认和回忆5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.均衡的B.先慢后快C.先快后慢D.无规律可循6.思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的（）的认识。A.联系B.全部属性C.外部特征D.整体面貌7.弗洛伊德将人格结构分为（）。A.本我、自我、超我B.意识、前意识、潜意识C.生物本能、社会规范、道德良知D.原始欲望、现实原则、完美标准8.按照马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.尊重的需求B.归属与爱的需求C.自我实现的需求D.安全的需求9.社会心理学中，关于“刻板印象”的说法，正确的是（）。A.也是一种概括，但未必准确B.总是带有负面评价C.一旦形成就无法改变D.主要是通过直接交往获得的10.在海德的P-O-X模型中，如果P（主体）喜欢O（他人），O喜欢X（客体），而P也喜欢X，则此时P对O的态度体系处于（）。A.不平衡状态B.平衡状态C.紧张状态D.转化状态11.下列说法中，不属于弗洛伊德性心理发展阶段的是（）。A.口腔期B.肛门期C.性器期D.青春期12.皮亚杰认为，儿童认知发展达到具体运算阶段的标志是（）。A.守恒概念的形成B.自我中心的出现C.命题推理能力的发展D.形式运算的出现13.艾里克森认为，青年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得自主感，克服羞耻感C.建立同一感，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感14.精神分析理论认为，阻抗的本质是（）。A.病人对于咨询过程的故意破坏B.病人潜意识中的防御机制C.病人由于能力不足造成的D.咨询师技术不当引起的15.行为主义心理学的代表人物是（）。A.华生和斯金纳B.弗洛伊德和荣格C.罗杰斯和马斯洛D.韦特海默和苛勒16.在心理测量中，信度是指一个测验的（）。A.准确性B.稳定性C.有效性D.区分度17.常模样本必须具有（）。A.代表性B.随机性C.数量巨大D.同质性18.下列测验中，属于人格测验的是（）。A.SCL-90B.MMPIC.WAISD.CRT19.焦虑性神经症的主要临床特点是（）。A.有明确的焦虑对象B.持续性的焦虑症状，无明确客观对象C.伴有运动性不安D.以上都是20.对鉴别严重心理问题和一般心理问题，关键在于（）。A.症状严重程度B.病程长短C.是否有泛化D.社会功能受损程度21.咨询师在咨询中遵循的中立态度，实质上是（）。A.对来访者情感的冷淡B.价值中立C.对来访者行为的无动于衷D.回避敏感问题22.倾听技术中，最常用的反应技巧是（）。A.解释B.指导C.鼓励D.面质23.在系统脱敏法的实施过程中，重点的是（）。A.建立焦虑等级B.放松训练C.实施脱敏D.以上三者同等重要24.模仿法（示范法）的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知理论25.厌恶疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射，将厌恶刺激与不良行为结合B.操作性条件反射，惩罚不良行为C.交互抑制原理D.认知重建26.罗杰斯的“以人为中心”疗法中，最核心的条件是（）。A.共情B.真诚C.积极关注D.价值中立27.认知行为疗法（CBT）中，核心目标是（）。A.挖掘潜意识冲突B.改变适应不良的行为C.改变不合理的认知D.建立良好的人际关系28.贝克和雷米的认知疗法中，建议检验表层错误观念的技术是（）。A.建议检验B.行为演示C.灾变去除D.重新归因29.关于“移情”，下列说法正确的是（）。A.是来访者对咨询师产生的情感投射B.总是积极的情感C.应该立即制止D.是精神分析疗法独有的现象30.咨询关系的建立受到（）的双重影响。A.咨询师和来访者B.咨询环境和咨询费用C.咨询理论和咨询技术D.社会文化和法律规范31.情绪情感反应的强度可以通过（）来衡量。A.表情B.生理唤醒C.主观体验D.以上三者32.意志行动的中心环节是（）。A.动机的确立B.行动目标的制定C.行动计划的编制D.执行决定33.气质类型学说中，希波克拉底提出的体液说包括（）。A.血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁B.多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质C.兴奋型、抑制型、平衡型D.内向型、外向型、中间型34.卡特尔的人格特质理论将特质分为（）。A.表面特质和根源特质B.体质特质和环境特质C.能力特质和气质特质D.动力特质和情绪特质35.社会动机中，引起交往行为最直接的动机是（）。A.亲和动机B.成就动机C.权力动机D.侵犯动机36.按照安德森的研究，最受欢迎的人际关系品质是（）。A.真诚B.热情C.尊重D.善良37.从众行为的发生，主要原因之一是（）。A.行为参照B.群体压力C.群体规范D.以上都是38.爱情的三角形理论中，爱情的三个要素是（）。A.亲密、激情、承诺B.喜欢、迷恋、空爱C.浪漫之爱、伴侣之爱、愚昧之爱D.喜欢、爱、依恋39.印象形成中的首因效应，指的是（）。A.最初获得的信息比后来获得的信息影响更大B.最新获得的信息比以前获得的信息影响更大C.权威人士的信息影响更大D.负面信息比正面信息影响更大40.态度的ABC模型中，B是指（）。A.Affect（情感）B.Behavior（行为倾向）C.Cognition（认知）D.Belief（信念）41.儿童心理发展的“关键期”概念最早是由（）提出的。A.皮亚杰B.劳伦兹C.弗洛伊德D.班杜拉42.老年期记忆衰退的主要特点是（）。A.机械记忆衰退明显B.意义记忆衰退明显C.再认保持较好D.瞬时记忆保持不变43.精神分裂症最常见的妄想是（）。A.关系妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.钟情妄想44.抑郁神经症的核心症状是（）。A.情绪低落B.思维迟缓C.意志活动减退D.兴趣缺乏45.心理咨询中，如果来访者出现自杀意念，咨询师首先应该做的是（）。A.保守秘密B.评估自杀风险C.转介精神科D.进行认知干预46.关于“保密原则”的例外情况，下列说法正确的是（）。A.涉及法律诉讼时B.出现自我或他人的伤害风险时C.来访者同意时D.以上都是47.摄入性会谈中，提问方式不当的是（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.多重提问D.促进性提问48.16PF（卡特尔16种人格因素测验）主要用于评估（）。A.智力水平B.人格特质C.精神症状D.职业倾向49.韦氏成人智力测验（WAIS-RC）的智商分布中，IQ110-119属于（）。A.超常B.高于平常C.平常D.低于平常50.在解释心理测验分数时，不仅要看分数的绝对值，还要看（）。A.分数的分布B.常模团体的性质C.测验的信度D.测验的效度51.压力源按性质可分为（）。A.生物性、社会性、精神性B.急性、慢性C.可控、不可控D.一般性、灾难性52.适应压力的三个阶段（警觉、搏斗、衰弱）是由（）提出的。A.拉扎勒斯B.塞利C.霍姆斯D.拉希53.罗杰斯认为，心理失调的根源在于（）。A.潜意识冲突B.不合理的认知C.价值条件化D.缺乏社会支持54.在团体咨询中，团体动力主要表现为（）。A.团体规范、团体凝聚力、团体角色B.团体目标、团体活动、团体领导者C.团体结构、团体过程、团体效果D.团体规模、团体时间、团体地点55.关于“反移情”，正确的理解是（）。A.咨询师对来访者的情感反应B.咨询师将过去对重要人物的情感投射到来访者身上C.来访者对咨询师的负面情绪D.咨询师对来访者的偏见56.阳性强化法属于（）。A.行为矫正技术B.认知改变技术C.精神分析技术D.人本主义技术57.合理情绪疗法（RET）中，ABC模型中的“A”指的是（）。A.诱发事件B.信念C.后果D.辩论58.在心理咨询过程中，如果来访者出现沉默，下列处理方式不恰当的是（）。A.立即打破沉默，询问原因B.观察非言语行为，判断沉默类型C.给予来访者思考时间D.通过共情性回应鼓励表达59.心理咨询师在职业活动中，应避免（）。A.与来访者建立双重关系B.接受来访者的礼物C.在咨询室以外的地方接触来访者D.以上都应避免60.想象属于（）。A.记忆过程B.思维过程C.认知过程D.情感过程61.概念形成的策略主要有（）。A.保守性聚焦和冒险性聚焦B.同时性扫描和继时性扫描C.类比推理和演绎推理D.归纳推理和抽象概括62.言语运动中枢位于大脑皮层的（）。A.额中回后部B.颞上回C.额下回后部D.角回63.闪光融合频率反映了（）。A.视觉感受性B.视觉辨别阈限C.时间知觉D.似动知觉64.睡眠周期中，做梦主要发生在（）。A.慢波睡眠B.快速眼动睡眠（REM）C.浅睡眠D.深睡眠65.意识的状态不包括（）。A.睡眠B.催眠C.幻觉D.白日梦66.在社会心理学中，去个体化是指（）。A.个体丧失了自我意识B.群体规范对个体的约束力增强C.个体在群体中表现出更理智的行为D.个体责任感增强67.侵犯行为的影响因素中，高温对侵犯行为的影响符合（）。A.倒U形曲线关系B.线性正相关C.线性负相关D.U形曲线关系68.利他行为中，旁观者效应指的是（）。A.他人在场会增加利他行为B.他人在场会减少利他行为C.紧急情况下更容易发生利他行为D.旁观者的数量与利他行为无关69.按照科尔伯格的道德发展阶段论，好孩子定向阶段属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律道德阶段70.亲子关系类型中，影响儿童性格形成最不利的是（）。A.民主型B.放纵型C.溺爱型D.专制型71.老年期的人格变化特点是（）。A.自我中心倾向减弱B.内向性增加C.适应能力增强D.情绪更加稳定72.神经症的诊断标准中，病程标准是（）。A.症状持续至少3个月B.症状持续至少1个月C.症状持续至少6个月D.症状持续至少2周73.惊恐障碍的主要特征是（）。A.无明显诱因下突然出现的强烈恐惧B.持续的焦虑不安C.对特定物体的恐惧D.社交场合的恐惧74.强迫症的核心症状是（）。A.强迫观念和强迫行为B.强迫性恐惧C.强迫性回忆D.强迫性检查75.创伤后应激障碍（PTSD）的潜伏期通常是（）。A.几分钟到几小时B.几天到几周C.几周到几个月D.立即出现76.心理咨询的终极目标是（）。A.解决当前问题B.缓解症状C.促进来访者自我实现D.改善人际关系77.在咨询效果的评估中，有效性评估主要看（）。A.咨询目标的达成度B.来访者的主观报告C.社会功能的恢复D.以上都是78.阻抗的表现形式中，最常见的言语形式是（）。A.沉默B.寻找借口C.最终话题D.咨询关系外的闲聊79.修通是（）疗法特有的技术。A.行为主义B.认知行为C.精神分析D.人本主义80.识别非理性信念的方法中，埃利斯提出了（）。A.ABCDE模型B.面质技术C.苏格拉底式提问D.灾变祛除81.婴儿期动作发展遵循的原则是（）。A.由上到下、由近及远、由粗到细B.由下到上、由远及近、由细到粗C.由整体到部分D.由头到脚82.幼儿期游戏的主要特点是（）。A.单独游戏B.平行游戏C.合作游戏D.规则游戏83.少年期心理发展的矛盾性主要表现为（）。A.独立性与依赖性B.闭锁性与开放性C.勇敢与怯懦D.以上都是84.青年期人生观价值观的形成特点包括（）。A.稳定性B.概括性C.系统性D.以上都是85.关于心理测验的标准化，下列说法错误的是（）。A.必须有统一的施测指导语B.必须有统一的评分标准C.必须有统一的解释标准D.样本容量越大越好，无需考虑代表性二、多项选择题（共25题，每题2分。每题有多个符合题意的选项，错选、少选、多选均不得分）86.心理活动的物质基础包括（）。A.脑B.神经系统C.客观现实D.反射活动87.感觉的特性包括（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉88.记忆的类型包括（）。A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆89.弗洛伊德的心理防御机制包括（）。A.压抑B.投射C.转移D.合理化90.社会化的主要内容包括（）。A.语言社会化B.性别角色社会化C.道德社会化D.政治社会化91.影响社会知觉的主观因素包括（）。A.兴趣B.经验C.动机D.情绪92.影响吸引力的因素包括（）。A.相似性B.互补性C.接近性D.外貌93.发展心理学研究的主要原则包括（）。A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则94.老年期感知觉退化的表现包括（）。A.视力下降B.听力减退C.味觉迟钝D.皮肤感觉敏感度下降95.心理异常的判断标准包括（）。A.内省经验标准B.社会适应标准C.统计学标准D.医学标准96.神经症的临床特点包括（）。A.意识的心理冲突B.精神痛苦C.持久性D.妨碍心理功能或社会功能97.心理咨询的基本原则包括（）。A.保密原则B.限权原则C.价值中立原则D.综合原则98.建立良好咨询关系的要素包括（）。A.尊重B.热情C.真诚D.共情99.心理咨询中，常见的提问方式包括（）。A.收集资料式提问B.阐明性提问C.面质性提问D.引导性提问100.评估心理咨询效果的主要维度包括（）。A.咨询目标的达成情况B.来访者症状的改善情况C.来访者社会功能的恢复情况D.来访者自我评价的改变101.常用的心理测验包括（）。A.智力测验B.人格测验C.心理健康测验D.职业测验102.MMPI（明尼苏达多相人格测验）的临床量表包括（）。A.疑病（Hs）B.抑郁（D）C.癔症（Hy）D.精神病态（Pd）103.韦氏智力测验的离差智商计算公式中涉及的因素包括（）。A.受测者的测验分数B.同龄团体的平均分C.同龄团体的标准差D.常数104.压力的中介机制包括（）。A.认知评价B.社会支持系统C.生物免疫系统D.应对方式105.行为主义疗法的常用技术包括（）。A.系统脱敏法B.冲击疗法C.厌恶疗法D.阳性强化法106.认知行为疗法（CBT）的特点包括（）。A.强调认知-情感-行为的交互作用B.结构化、短程、限时C.强调家庭作业D.建立在实验证据基础上107.合理情绪疗法中，非理性信念的特征包括（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.个性化108.团体咨询的阶段包括（）。A.导入阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段109.心理咨询师应具备的职业素质包括（）。A.扎实的心理学理论知识B.熟练的咨询技能C.良好的职业道德D.健康的人格110.关于心理咨询的伦理问题，正确的说法有（）。A.保护来访者隐私是首要原则B.避免双重关系C.明确告知保密原则及其例外D.不能在咨询范围之外与来访者发生私人关系三、填空题（共10题，每题1分）111.神经冲动在神经元之间的传递是单向的，这种传递依靠_________。112.艾森克人格理论中，人格维度包括内外向、神经质和_________。113.心理发展的年龄特征是指个体在发展的不同年龄阶段所表现出来的_________。114.在心理测量中，测验的效度是指一个测验能够测量到其所要测量的_________的程度。115.咨询师收集资料时，需要验证资料的可靠性，常用的方法是_________。116.行为矫正技术中，利用惩罚原理消除不良行为的方法是_________。117.罗杰斯认为，实现以人为中心疗法的关键是创造一种_________的氛围。118.在系统脱敏法中，焦虑等级的划分应该是_________的。119.弗洛伊德将焦虑分为现实性焦虑、神经性焦虑和_________。120.心理咨询中，咨询师对来访者的接纳，是指接纳其_________。四、简答题（共5题，每题5分）121.简述知觉的基本特性。122.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。123.简述心理咨询中“共情”的含义及运用要点。124.简述系统脱敏法的基本原理和实施步骤。125.简述心理咨询师在咨询过程中应遵循的保密原则及其例外情况。五、案例综合分析题（共2大题，每题包含5个小题，共10小题，每题2分）案例一：张某，男，28岁，公司职员。近三个月来，因工作压力大，出现明显的焦虑症状。主要表现为：持续的紧张不安，担心工作做不好会被解雇；伴有心悸、出汗、手抖等植物神经功能紊乱症状；入睡困难，多梦易醒。曾去医院检查，未发现器质性病变。张某自知力完整，有强烈的求治愿望，主动前来咨询。126.根据案例描述，张某最可能的初步诊断是（）。A.焦虑性神经症B.强迫性神经症C.疑病性神经症D.恐惧性神经症127.该案例中，张某的心理症状不包括（）。A.紧张不安B.植物神经功能紊乱C.强迫行为D.睡眠障碍128.对张某进行心理评估，应重点关注的方面是（）。A.焦虑程度的量化评估B.人格特质评估C.智力水平评估D.精神病性症状筛查129.针对张某的情况，首选的心理咨询方法是（）。A.精神分析疗法B.系统脱敏法C.认知行为疗法（CBT）D.厌恶疗法130.在咨询初期，咨询师与张某建立咨询关系时，最重要的是（）。A.运用解释技术B.给予积极关注和共情C.进行指导性建议D.挖掘童年创伤案例二：李某，女，16岁，高一学生。因“情绪低落、厌学、觉得活着没意思”由母亲陪同前来咨询。据母亲反映，李某从小性格内向，敏感。半年前因转学不适应，与新同学关系紧张，成绩下滑。近两个月来，李某变得沉默寡言，不愿去学校，甚至流露出“想死”的念头。无明显的幻觉、妄想等精神病性症状。食欲减退，体重下降。131.根据案例描述，李某目前的症状表现中最需要关注的是（）。A.厌学B.情绪低落C.自杀风险D.人际关系紧张132.对李某的初步判断，下列说法恰当的是（）。A.属于严重心理问题B.属于精神病性障碍C.属于神经症性问题D.属于正常心理波动133.在制定咨询目标时，近期目标应优先考虑（）。A.改善人际关系B.提高学习成绩C.消除抑郁情绪，确保生命安全D.完善人格134.针对李某的情况，咨询师在咨询过程中应采取的措施包括（）。A.签订不自杀协议B.进行自杀风险评估C.必要时进行转介（如精神科）D.以上都是135.若采用认知行为疗法，帮助李某识别自动思维，下列提问方式较合适的是（）。A.“你为什么会这么想？”B.“当你想到活着没意思时，脑子里出现了什么具体的想法？”C.“你应该多出去走走，别总闷着。”D.“你父母为你付出了那么多，你怎么能这么想？”试卷答案及解析一、单项选择题1.D2.A3.C4.A5.C6.A7.A8.C9.A10.B11.D12.A13.C14.B15.A16.B17.A18.B19.B20.C21.B22.C23.D24.C25.A26.A27.C28.B29.A30.A31.D32.D33.A34.A35.A36.A37.D38.A39.A40.B41.B42.A43.B44.A45.B46.D47.C48.B49.B50.B51.A52.B53.C54.A55.B56.A57.A58.A59.D60.C61.A62.C63.C64.B65.C66.A67.A68.B69.B70.D71.B72.A73.A74.A75.C76.C77.D78.C79.C80.A81.A82.C83.D84.D85.D二、多项选择题86.ABC87.ABCD88.ABCD89.ABCD90.ABCD91.ABCD92.ABCD93.ABC94.ABCD95.ABCD96.ABCD97.ABCD98.ABCD99.ABCD100.ABCD101.ABCD102.ABCD103.ABCD104.ABCD105.ABCD106.ABCD107.ABC108.ABCD109.ABCD110.ABCD三、填空题111.突触（或神经递质）112.精神质113.质的与量的特征114.心理特质（或目标特征）115.验证（或提问、核实）116.惩罚法（或厌恶疗法）117.安全、自由、无条件积极关注118.由小到大（或渐变）119.道德性焦虑120.作为一个人的价值（或其本人）四、简答题121.简述知觉的基本特性。答：知觉的基本特性包括：（1）选择性：人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉背景。（2）整体性：知觉的对象具有不同的属性，由不同的部分组成，但人并不把知觉对象感知为个别的孤立部分，而是把它感知为一个统一的整体。（3）理解性：在知觉过程中，人总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。（4）恒常性：当知觉的客观条件在一定范围内发生变化时，人们对知觉对象的映像在相当程度上却保持稳定。122.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。答：马斯洛将人的需求从低到高分为五个层次：（1）生理需求：维持生存和延续种族的需求，如食物、水、睡眠等。（2）安全需求：对安全、稳定、免受恐惧和威胁的需求。（3）归属与爱的需求：对亲情、友情、爱情以及隶属关系的需求。（4）尊重的需求：自我尊重、被他人尊重、成就感和权威感等需求。（5）自我实现的需求：实现个人理想、抱负，发挥个人能力到最大程度的需求。马斯洛认为，只有较低层次的需求得到基本满足后，较高层次的需求才会成为优势需求。123.简述心理咨询中“共情”的含义及运用要点。答：共情（Empathy）是指咨询师体验到来访者的内心世界，并将这种体验传达给来访者的能力。运用要点包括：（1）咨询师应走出自己的参照框架，进入来访者的参照框架，把来访者的处境和感受放在自己的参照系中加以体会。（2）不仅体验到来访者的情绪和感受，还要通过言语和非言语行为（如眼神、表情、语调）将来访者的这种感受准确地反馈给来访者。（3）共情不仅仅是理解来访者的情绪，还包括理解来访者产生这种情绪的原因、认知及其背后的意义。（4）共情应贯穿咨询全过程，是建立良好咨询关系的核心。124.简述系统脱敏法的基本原理和实施步骤。答：基本原理：系统脱敏法源于沃尔普的动物实验，其基本原理是让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在来访者面前重复暴露，同时来访者以放松对抗焦虑，从而使该刺激逐渐失去引起焦虑的作用。实施步骤：（1）建立焦虑等级层次：将来访者的焦虑反应按程度轻重由弱到强排列成级。（2）进行放松训练：通过肌肉渐进放松技术，使来访者学会随意放松全身肌肉，以对抗焦虑引起的生理唤醒。（3）实施脱敏过程：让来访者按焦虑等级层次