【解析】广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2017-2018学年高一12月月考生物试题

广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2017年秋季学期12月份考试高一生物试卷解析版一、选择题1.以下有关光合色素性质的论述中，哪一项是正确的？A．完整叶绿体提取液的荧光比叶绿体色素提取液的荧光强B．只有少数叶绿素b具有光能转换的功能C．溶解度法分离叶绿素和类胡萝卜素的机理是类胡萝卜素发生皂化反应后转移至上层水中D．醋酸－醋酸铜溶液使植物叶片保绿的原因是它可促使叶绿素转变为稳定的亮绿色的去镁叶绿素答案：A解析：A正确。只有少数处于特殊状态的叶绿素a具有光能转换功能，溶解度法分离利用了各种色素在有机溶剂中溶解度的大小不同而分离，醋酸－醋酸铜溶液是缓冲液形成缓冲系统，使叶绿素不被叶片内的有机酸破坏。2.光合产物是以()的形式从叶绿体转移到细胞质中去的。A．核酮糖B．葡萄糖C．蔗糖D．磷酸丙糖答案：D解析：在卡尔文循环中，最先形成的光合产物是磷酸丙糖，磷酸丙糖可聚合为磷酸乙糖，进一步形成淀粉等糖类。3.以下哪些参与光合磷酸化：A．P680,P700,P450B．P680,P700，去镁叶绿素C．P680,P700，叶绿素bD．细胞色素c，细胞色素b,NADPH答案：B解析：光合磷酸化是电子沿着叶绿体内膜上的电子传递体传递时伴随ATP形成的过程。具体传递过程是：P680→pheo→Q→PQ→FeS－Cytb6→Cytf→PC→P700。其中P700和P680分别为光系统Ⅰ和光系统Ⅱ的作用中心色素，pheo为去镁叶绿素。4.蓝藻与光合作用有关的色素有：A．叶绿素a，叶绿素c，藻胆素B．叶绿素a，叶绿素d，藻胆素C．叶绿素b，叶绿素c，藻胆素D．叶绿素a．类胡萝卜素，藻胆素答案：D解析：蓝藻的叶绿素是叶绿素a，还含有各种类胡萝卜素和2种藻青蛋白。5.叶绿体不具有下面哪一项功能：A．氮同化B．DNAC．合成组蛋白D．产生ATP答案：C解析：组蛋白是构成染色体的蛋白质，叶绿体DNA不形成染色体。6.质蓝素是在细胞质中合成后被转运到叶绿体类囊体腔中实行电子传递功能的。在细质中合成的质蓝素前体含有＿转运肽：A．1个B．2个C．3个D．0个答案：B解析：位于叶绿体类囊体膜上和腔中的许多蛋白质都是在细胞质中合成的，而这些前体蛋白质都含有多个导向序列即转运肽。质体蓝素前体含有两个导向序列，基质输入序列和类囊体导向序列，分别介导质体蓝素进入基质和类囊体腔。7.光合作用过程中在叶绿体类囊体腔中完成的反应步骤有：A．三碳化合物的形成B．水的光解和氧的释放C．NADP的还原D．ATP的生成答案：B解析：三碳化合物的形成在细胞质中进行，NADPH和ATP的形成都在类囊腔以外的部位完成。8.以下对于阴生植物和阳生植物的讨论，哪一项是不正确的？A．阴生植物叶片的输导组织比阳生植物稀疏，所以当光照强度很大时，它的光合速率便不再增加B．阴生植物的叶绿体中基粒较大，基粒片层多，所以阴生植物在较低的光强度下能充分地吸收光能C．阴生植物的叶绿素b和叶绿素a的比值小，所以阴生植物能强烈地利用蓝光，适应于遮阴处生长D．阴生植物的叶绿素含量较高，所以阴生植物在较低的光强度下能充分地吸收光能答案：C解析：阴生植物植物疏导组织较稀疏，叶绿体基粒较大，叶绿素含量较高，这些都是对阴暗环境的适应。9.下列过程中哪一个释放能量最多？A．糖酵解B．三羧酸循环C．生物氧化D．暗反应答案：C解析：糖酵解和三羧酸循环产生少量的ATP，而生物氧化过程中H与O2结合产生大量的ATP。10.下列能最能反应酶的催化活性受温度影响的是（注：V为反应速度，t为反应温度）答案：D解析：最适温度时，酶活性最高；低于或高于最适温度，酶活性降低；温度过高会使酶失活。故符合该变化规律的是D项。考点：本题考查影响酶活性的因素，意在考查考生用图表形式准确地描述生物学方面内容的能力。11.甘薯与马铃薯都富含淀粉，但甘薯含有淀粉酶可生成还原糖，因此有甜味，马铃薯不含淀粉酶，无甜味。下列推测不合理的是A．储藏温度会影响甘薯的甜度B．储藏时间会影响甘薯的甜度C．马铃薯提取液中滴加碘液不会变蓝D．甘薯提取液与双缩脲试剂反应出现紫色答案：C解析：温度影响淀粉酶的活性，所以储藏温度会影响甘薯的甜度，A合理。储藏时间长短不同，淀粉分解产生还原糖的量不一，从而影响甘薯甜度，B合理。马铃薯中富含淀粉，不含淀粉酶，淀粉不会分解，故马铃薯提取液遇碘液会变蓝，C错误。甘薯提取液中含有淀粉酶，其本质为蛋白质，与双缩脲试剂反应出现紫色，D合理。考点：本题考查影响酶活性的外界因素和淀粉与还原糖鉴定的相关知识，意在考查考生应用所学知识解释生活中有关生物问题的能力。12.如图是人体内某种酶的活性曲线，这种酶可能催化下列哪一项化学反应(

)A．葡萄糖合成糖原B．氨基酸合成蛋白质C．蛋白质分解成多肽D．葡萄糖分解成二氧化碳和水答案：C解析：由图可以得出该酶催化活性在pH=1.5左右时最高，可推知该酶为胃蛋白酶。13.下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是解析：酶的催化作用是降低化学反应的活化能。答案：C14.下列符合下图所示含义的是A.随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低B.随pH从5升高到7，酶的最适温度不变C.温度从0→A变化过程中，酶的活性逐渐降低D.该酶的最适pH为7解析：由图可推断出：pH为6是该酶的最适宜的pH，温度从0→A的变化过程中，酶活性逐渐增强，超过A后又逐渐降低。在pH从5升到7的过程中，酶的最适温度不变，但酶的活性受pH影响，先逐渐增强，然后又逐渐降低。答案：B15.下列四项中哪项能表示我国选手刘翔在2004年雅典奥运会上进行110米栏比赛时，肌细胞中ATP的变化（纵轴表示细胞中的ATP含量，横轴表示时间）解析：进行110米栏比赛时首先要消耗ATP，但随着ATP的再生，其含量又会进一步增加。故正确答案为B。答案：B16.生物体内有机物氧化分解的总过程中，完全在线粒体中进行的是（）A．C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B．丙酮酸转化为乳酸C．C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量D．丙酮酸和水形成CO2和［H］答案：DA发生在细胞质基质和线粒体，B发生在细胞质基质，C发生在细胞质基质，D发生在线粒体。17.30个腺苷和60个磷酸基最多能组成ATP（）A．10个B．20个C．30个D．60个答案：B一分子ATP是由1个腺苷和3个磷酸基团组成的，60个磷酸基最多可形成20个ATP。18.某学生在温室（玻璃）里进行植物栽培实验，他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是答案：C解析：0～6时，呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度一直增加；6时，呼吸速率=光合速率时，二氧化碳浓度达到最大；6～18时，光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度一直下降；18时，光合速率=呼吸速率时，二氧化碳浓度降到最低；18～24时，光合速率小于呼吸速率，二氧化碳浓度升高；答案选C。考点：本题考查光合速率与呼吸速率的关系，意在考查分析能力及文图转换能力。19.请据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况。（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）A．A处上升，B处下降B．A．B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A．B两处都不变答案：C解析：U型管液面的变化受密闭容器中气压变化的影响。与B管相连的密闭容器中小白鼠呼吸作用消耗氧气，释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，密闭容器中气压下降，而外界气压不变，进而导致A侧液面下降，B侧液面上升。答案选C。考点：本题考查有氧呼吸知识，意在考查运用所学知识，进行分析、推理、判断的能力。20.在适宜的光照、温度等条件下，对分别取自植物的三种营养器官的细胞进行测定，其中测得甲细胞只释放CO2而不释放氧气，乙细胞只释放氧气而不释放CO2，丙细胞既不释放氧气也不释放CO2，以下说法不正确的是A．乙不可能取自于根B．丙可能是死细胞C．甲不可能取自于叶D．甲可能取自于茎答案：C解析：乙细胞只释放氧气而不释放CO2，释放氧气说明能够进行光合作用，不可能是根细胞，A正确。丙细胞既不释放氧气也不释放CO2，丙可能是死细胞，不能进行代谢，即不能进行光合作用释放氧气和不能进行细胞呼吸释放二氧化碳，B正确。甲细胞只释放CO2而不释放氧气，可能甲为叶肉细胞，其呼吸速率大于光合速率，故只释放二氧化碳，C错。也可能甲是茎细胞，只能进行细胞呼吸释放二氧化碳，不能进行光合作用释放氧气，D正确。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。二、综合题21.小麦是我国主要的农作物，常用作农业科研的重要材料。图l表示小麦细胞的某一生理状态，图2表示两个环境因素对光合速率的影响情况。请根据图回答：（1）若小麦长期处于图1所示生理状态则不能正常生长，原因是

，有机物不能积累。（2）图1产生ATP的场所有

。（3）图2中M点限制光合速率的主要因素是，b点以后的主要限制因素是________________________________。（4）图2表示小麦放在不同浓度CO2环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，a点与M点相比较，a点时叶肉细胞中C3的含量

（填“低”或“高”），a点与b点相比较，a点时叶肉细胞中C3的含量变化情况是

（填“增多”或“减少”或“不变”）。（5）某年我国北方持续干旱，干旱初期，小麦光合作用速率明显下降，其主要原因是叶片气孔关闭，吸收CO2减少，直接影响过程受阻；随着干旱的延续，小麦根细胞严重失水，可能长时间出现_________

__现象，最终导致死亡。答案：（1）光合作用强度小于呼吸作用强度

（2）叶绿体（类囊体的薄膜上）、细胞质基质、线粒体（3）光照强度

CO2浓度（4）低

增多

（5）暗反应质壁分离解析：（1）图1所示生理状态表示线粒体有氧呼吸释放的二氧化碳除了满足叶绿体光合作用需要，还有多余释放到细胞外，即呼吸速率大于光合速率，故植物不能积累有机物，不能正常生长。（2）图1细胞质基质和线粒体是有氧呼吸场所，都能生成ATP；叶绿体类囊体的薄膜是光合作用光反应场所，也能生成ATP参加暗反应。（3）图2中M点后随着光强增加，光合速率增加，故限制M点光合速率因素主要是光强。b点以后随着光强增加，光合速率不再增加，而升高CO2浓度，光合速率增加，表明限制因素主要是CO2浓度。（4）a点与M点相比较，a点光强高，光反应提供的[H]和ATP多，暗反应C3的还原较强，C3的消耗增加，故a点C3的含量较低。a点与b点相比较，a点CO2浓度较高，与C5的反应生成C3较多。（5）叶片气孔关闭，吸收CO2减少，直接影响暗反应。随着干旱的延续，土壤溶液浓度增加，根细胞严重失水，长时间质壁分离，导致根细胞脱水死亡，最终植株不能吸水而死亡。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。22.萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活。实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。实验步骤：步骤一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具木塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列。试剂试管号1234567麦芽糖标准液(mL)00.20.61.01.41.62.0蒸馏水(mL)2.01.81.41.0XYZ斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0步骤二：利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却。步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴锅中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴锅中保温10min。步骤五：取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入________，________，观察颜色变化。解析：将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α淀粉酶催化效率。请分析回答：(1)本实验的目的是______________________________________________________。(2)步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量(X、Y、Z)分别是________(单位：mL)。(3)实验中B试管所起的具体作用是________。(4)请补全步骤五的做法：______________，____________。(5)若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤________进行改变。答案：(1)测定小麦种子中α淀粉酶催化效率(2)0.6、0.4、0(3)检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖(4)2mL斐林试剂60℃水浴加热2min后(5)三(1)根据题干的信息及实验步骤，可知本实验的目的是测定小麦种子中α淀粉酶催化效率。(2)根据实验要遵循等量原则，确定试管中所加液体的总量都为2mL，从而推知5～7试管中加入蒸馏水的量(X、Y、Z)分别是0.6mL、0.4mL、0mL。(3)实验中B试管所起的作用是对照和校正，具体的是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖。(4)步骤五的目的是检测A、B中麦芽糖的浓度，也就是鉴定淀粉酶的催化效率。检测麦芽糖常用斐林试剂，使用时要用到水浴加热。(5)步骤三的目的是利用了“β淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活”这一特点，消除β淀粉酶对实验的影响。若要探究β淀粉酶的活性，则可在这一步骤中利用“α淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活”这一特点进行设计。23.为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如下图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB），直至溶液呈蓝绿色时为止（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）。请回答下列问题：（1）该实验是否可以去掉②号试管？__________________。请说明理由：______________。（2）①号试管的现象是，其作用是____________________________。（3）该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是___________________。（4）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？____________________________。（5）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？__________________________________________。答案：（1）不可以因②号试管起对照作用（2）由蓝绿色变成黄色检验CO2的生成（3）防止高温杀死酵母菌（4）曲线B（5）不加酵母菌，其余操作与实验组相同解析：本实验是为了探究酵母菌的呼吸产物。酵母菌无氧呼吸若产生CO2，通过①号试管后使溶液呈酸性，呈现黄色，②号试管在此起对照作用。实验中葡萄糖溶液煮沸后逸出溶氧，等冷却后再加入酵母菌，防止酵母菌因高温而死亡。随着酵母菌无氧呼吸的启动，锥形瓶中CO2气泡的释放速率加快，葡萄糖的浓度不断下降，随之CO2的释放速率下降，即图乙中的B曲线。若要证明气泡是酵母菌产生的，需设置对照实验，自变量是有无酵母菌的存在。24.2006年10月2日至6日，我国黄海一海湾发生赤潮，科研人员对赤潮爆发期及前后的表层海水取样分析，结果如下表：

(1)表中细胞密度测量时，海水样本要先轻轻震荡几次，再用吸管吸取，滴加于______上，然后统计计数室中的细胞数。可用______作为溶剂提取浮游植物的叶绿体色素。用荧光分光光度计测量叶绿素a含量时，科研人员用波长418nm和680nm的光激发叶绿素a发出荧光，利用的原理是叶绿素a主要吸收_______。(2)与9月25日比较，10月2、3日海水pH值变化的原因是__________，106至10日海水中溶解氧变化趋势是。有关资料显示，9月25日前该区域海水含P无机盐的含量远高于常年平均值，结合表中数据，提出一项控制该地区赤潮发生的措施。答案：（1）血细胞（球）计数板(1分)

丙酮/无水乙醇（答一即可）

红（橙）光、蓝紫光（完整才给分）（2）藻类数量增加，光合作用增强，海水中CO2溶解度下降

下降

控制含P无机盐的排入（答案合理即给分）解析：(1)表中细胞密度测量时，海水样本要先轻轻震荡几次，再用吸管吸取，滴加于血细胞（球）计数板上，然后统计计数室中的细胞数。可用丙酮或无水乙醇作为溶剂提取浮游植物的叶绿体色素。用荧光分光光度计测量叶绿素a含量时，科研人员用波长