内能 课件 2026年中考物理一轮专题复习广东

第一部分教材梳理第二板块

声学、光学、热学第十三讲内能内能的利用第1课时内能广东省近五年中考物理命题分析课标要求20252024202320222021粒子和宇宙省题8省题4省题8省题3省题9比热容省题23

省题22

内能省题12省题6、10省题11省题12

能量的转化和守恒省题22省题22

省题5，9省题10热机

省题5省题9省题3热值与热机效率的计算省题19省题23省题23省题8省题10教材导航：人教版：九年级全一册P1~7、P13~38

《第十三章

内能》第1节、第3节

《第十四章

内能的利用》粤沪版：八年级下册P115~122、P129~138

《第十章

从粒子到宇宙》10.1、10.3、10.4九年级上册P22~44

《第十二章

内能与热机》一、粒子与宇宙(5年5考)1.粒子结构(1)物质的空间尺度的大小关系：电子<质子、中子<原子核<原子<分子<人<月球<地球<太阳<太阳系<银河系<宇宙.(2)分子的组成：分子由

构成，原子的中心是

，

周围有一定数目的电子在运动.

原子原子核原子核(3)原子核由

和

构成.质子带

电荷，其所带的电荷量跟电子所带的电荷量相等；中子不带电；质子的质量大约是电子的1836倍，质子和中子的质量几乎相同.

质子中子正二、热量、比热容(5年2考)2.热量(1)定义：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量.(2)计算公式：吸热公式：

，放热公式：

.其中c——物质的比热容，m——物体的质量，t0——物体的初温，t——物体的末温.若用Δt表示温度的变化量，则上述两个公式可以表达为

.

Q=cm(t-t0)

Q=cm(t0-t)

Q=cmΔt3.比热容(1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时

与它的

和

乘积之比，用符号

表示.

(2)单位：焦每千克摄氏度，符号是

.

(3)水的比热容：c水=

J/(kg·℃)，表示的意义是：1kg的水温度升高1℃所吸收的热量是

J.

(4)性质：比热容是反映物质自身性质的物理量，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸收(放出)的热量的多少无关.不同物质，比热容一般不同.吸收的热量质量升高的温度cJ/(kg·℃)

4.2×1034.2×103

(5)水的比热容较

，应用和现象：暖气、热水袋用水作介质、内陆比沿海地区昼夜温差大等.

三、内能(5年4考)4.内能：构成物体的所有分子，其热运动的

与

的总和，叫作物体的内能.一切物体，不论温度高低，都具有

.

5.影响因素：(1)同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越

，内能

.物体的温度降低时，内能会

.

(2)物体的内能与其材料、质量和状态也有关.注意：一切物体在任何情况下，都具有内能.大动能分子势能内能剧烈越大减少6.改变物体内能的方法：

和

.

(1)热传递：①高温物体

热量、内能

，低温物体

热量、内能

.

②发生的条件：两个物体要有

.

③判断方法：由

温物体转移到

温物体或从物体的

温部分转移到_________温部分.做功热传递放出减少吸收增加温度差高低高低④实质：能的

，即能的形式在转移的前后没有变化.

⑤生活实例：用热水袋取暖、用冷毛巾降温、晒太阳、烧水、哈气取暖等.(2)做功：①外界对物体做功，物体的内能

；物体对外界做功，物体的内能

.

②做功实质上是能量的

.

③生活实例：搅拌让水升温、捶打使铁块变热、钻木取火、搓手取暖等.7.物体也可以对外

或者

，从而释放内能.

转移增加减少转化放热做功1. 氢原子是由原子核和一个电子构成的，关于氢原子的原子结构模型，下列四个选项中正确的是(

)C2. 如图所示，当把活塞迅速压下去时，玻璃筒内的硝化棉会燃烧起来，这是因为推动活塞时，对

做功，使瓶内气体的内能

(选填“增大”“减小”或“不变”)，温度升高，达到硝化棉的燃点；在活塞压下的同时，玻璃筒壁下部的温度也升高了，这是通过

的方式改变了它的内能.

气体增大热传递3. 如图所示，烧瓶内装有少量水，用塞子塞紧瓶口，通过塞子上的开口往瓶里打气.当塞子从瓶口跳起来时，瓶内有雾出现，这是由于瓶内气体对

做功时，气体内能

(选填“增大”“减小”或“不变”)，温度

(选填“升高”“降低”或“不变”)，使瓶内水蒸气液化.

塞子减小降低4. 小明同学在相同的加热条件下，分别加热质量相同、初始温度相同的水和牛奶，他发现牛奶先沸腾，说明牛奶的温度上升得比水

(选填“快”或“慢”)；牛奶的温度升高1℃所需要的热量比水

(选填“多”或“少”)，所以牛奶的比热容比水

(选填“大”或“小”).(在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，牛奶的沸点是100.7℃)

快少小5. 小明妈妈在厨房准备午餐，如图甲所示，小明妈妈在切菜前要先磨菜刀，刀在摩擦后温度升高，这是通过

的方式改变了菜刀的内能；如图乙所示，小明妈妈将放在热汤中的金属勺子拿起时感觉非常烫手，这是通过

的方式改变了金属勺子的内能.这两种改变内能的方式是

的.

做功热传递等效易错点❘温度、热量和内能的辨析【例】关于温度、内能、热量的概念，下列说法正确的是(

)A.温度高的物体含有的热量多

B.冰比水感觉更冷，是因为冰的内能比水的内能小C.内能小的物体可以向内能大的物体进行热传递

D.热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体C

温度热量内能概念表示物体冷热程度的物理量(状态量)热传递过程中内能的改变量(过程量)物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能之和(状态量)描述用词升高、降低吸收、放出增大、减小关系温度升高，内能增加，不一定吸热吸收热量，内能增加，不一定升温内能增加，不一定吸热，不一定升温【变式训练】

关于温度、内能、热量的关系，下列说法正确的是(

)A.物体吸收热量，温度一定升高B.气体膨胀对外做功，自身内能不变C.物体的内能减少，它的温度一定降低D.物体温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量D实验比较不同物质的吸热情况(教材重点小实验)如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”的实验装置，小华用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热.(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和

.实验中使用玻璃棒的目的是

.

(2)组装图甲所示的实验装置时，为保证用酒精灯外焰加热，应先调节好

的高度.注意调节温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体

.

(3)两种液体吸收热量的多少可通过

比较；比较温度计示数的变化量来判断液体

.

秒表搅拌液体使其受热均匀铁圈充分接触加热时间吸热能力的强弱(4)小华设计的实验表格如下，在表格中横线处补全缺少的项目.物质质量/kg初温/℃

升高的温度/℃加热时间/minA

B

末温/℃(5)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，

吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，

升温较高.(均选填“A”或“B”)

AB(6)［实验器材分析］同组的小铭同学认为，用电加热器代替酒精灯也可以完成本实验，而且实验效果会更好，原因是______________________________________________________.(7)［实验图像分析］分析图乙可知，A、B两种液体的比热容之比为

.

用电加热器更易控制相同时间放出的热量相同2∶1(8)［实验方案分析］小组的全体同学经过讨论，又设置出了一个实验装置，将分别装有甲和乙两种固体的试管放入同一个装有水的烧杯中加热，而且甲、乙两种固体的质量和初温都相同，如图丙所示.此实验装置的好处是

；实验中，若甲固体温度上升比较快，则表明

(选填“甲”或“乙”)固体的吸热本领较强，比热容较大.

使试管中的物质受热均匀乙

(8)将两支试管同时隔水加热，可以使试管中的物质受热均匀，同时更精准地控制了二者在相同时间内吸收的热量相同；物质的比热容越大，吸热本领越强，质量相同、吸收热量相同的条件下，温度升高得越慢.【课标内容】1.3.1

知道常见的物质是由分子、原子构成的.1.3.2

知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模型.了解人类探索微观世界的大致历程，关注人类探索微观世界的新进展.1.3.3

了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道人类对宇宙的探索将不断深入，关注人类探索宇宙的一些重大活动.1.3.4

了解物质世界的大致尺度.考点粒子和宇宙1.(2025汕尾校级期末)如图是根据卢瑟福的原子结构模型画出的锂原子的示意图，关于该原子结构，下列说法正确的是(

)A.甲是质子 B.甲是电子

C.乙是电子 D.乙是中子B2.(2025广东)如图所示原子结构示意图中，原子核带

电，其质量

(选填“大于”或“小于”)电子的质量，原子整体

(选填“显”或“不显”)电性.

正大于不显3.(2023广东)如图所示是氦的原子模型示意图，原子核是

，核外电子是

，其中带负电的是

.(均选填“A”或“B”)

B

A

A

4.(2022广东)下列微观粒子中，尺度最大的是(

)A.原子 B.电子

C.质子 D.中子A考点【课标内容】3.3.2

通过实验，了解比热容.能运用比热容说明简单的自然现象.5.阳光下石板路热得烫脚，而踩在旁边的水洼中却觉得很凉爽，这主要是因为石板和水具有不同的(

)A.热量 B.比热容 C.内能 D.质量6.水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为1∶2，吸收的热量之比为2∶3，则水和煤油升高的温度之比为(

)A.3∶2 B.3∶4 C.4∶3 D.2∶3比热容BD7. 小明洗澡的过程中，家里的燃气热水器将50kg的水由20℃加热到40℃，水吸收的热量为

J，这是通过

的方式使水的内能增大；若天然气完全燃烧的热量有80%被水吸收，则至少要燃烧

kg的天然气.［水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值为4.2×107J/kg］

4.2×106

热传递0.1258. 水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，将一桶质量为2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容将

(选填“变大”“不变”或“变小”)；水结冰后，它的质量将

(选填“改变”或“不变”).1标准大气压下，初温为20℃、质量为1kg的水吸收3.78×105J热量后温度将升高

℃.

不变不变809. 我国许多城市之中建有大型绿地，绿地中的人工湖在盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”，这是由于水的

大.假设人工湖湖水的质量是1.0×108kg，若水温度升高2℃，则湖水吸收的热量为

J.若这些热量被同等质量的沙子吸收(c沙子<c水)，则沙子升高的温度

(选填“大于”“等于”或“小于”)2℃.［c水=4.2×103J/(kg·℃)］

比热容8.4×1011大于10. 夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的.(1)这是因为在受到同样的太阳光照射时，沙子与海水吸收的热量

，沙子的比热容比海水的

(选填“大”或“小”)，

的温度升高得更多.

相同小沙子(2)该地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化

(选填“大”或“小”)，白天时海风多是

(选填“从陆地吹向海面”或“从海面吹向陆地”).

(3)如图是同一纬度某一沿海城市和某一内陆城市的年气温变化曲线，请判断内陆城市年气温变化所对应的曲线是

(选填“A”或“B”).

大从海面吹向陆地A(4)下列事例中不能利用水的比热容较大的特性解释的是

(选填字母).

A.北方的冬天，楼房中的“暖气”用水作为传热介质B.夏天在地上洒水会感到凉快C.汽车发动机用水作为冷却剂

D.海边昼夜温差变化比沙漠地区昼夜温差变化小B考点【课标内容】3.3.1

了解内能和热量.11.［传统文化］“煮”的篆体写法如图，表示用