六年级语文上学期单元复习卷（二）2026

六年级语文上学期单元复习卷（二）2026第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写词语（10分）我们要从小学会独立思考，不盲目跟从他人的意见。面对困难，我们要保持乐观的心态，积极寻找解决办法。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。他的演讲慷慨激昂，赢得了台下阵阵掌声。我们要铭记历史，珍惜现在的和平生活。这幅画的色彩搭配非常和谐。做任何事情都要有持之以恒的精神。这个故事的情节跌宕起伏，非常吸引人。他的书法作品笔走龙蛇，颇具大家风范。我们要博览群书，才能开阔视野。二、选择正确的答案（10分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.再接再厉迫不急待阴谋诡计B.世外桃源滥竽充数走投无路C.脍炙人口谈笑风声世外桃源D.迫在眉睫穿流不息兴高采烈答案：B解析：A选项中“迫不急待”应为“迫不及待”；C选项中“谈笑风声”应为“谈笑风生”；D选项中“穿流不息”应为“川流不息”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案：B解析：A选项问号应放在“同志们”后面；C选项问号应改为逗号；D选项第一个问号应改为逗号。下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的写作水平明显改进了。B.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为城市的名片。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。答案：无正确答案（原题可能存在设计问题，若必须选，B选项问题相对较小，需在“读名著”后加“的习惯”）解析：A选项“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”；C选项“防止”与“不再”双重否定表肯定，与原意相反；D选项两面对一面，应在“提高”前加“能否”。下列诗句中，不是描写秋天景色的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.空山新雨后，天气晚来秋。答案：B解析：B选项描写的是冬天的雪景。下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《匆匆》——朱自清——现代散文家B.《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦童话作家C.《北京的春节》——老舍——现代作家D.《两小儿辩日》——孔子——春秋时期思想家答案：D解析：《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，作者是列御寇，并非孔子。三、按要求写句子（10分）太阳升起来了。（改为拟人句）示例：太阳公公揉着惺忪的睡眼，慢慢地从东方的山头爬了起来。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。他说：“我明天要去北京出差。”（改为转述句）答案：他说，他明天要去北京出差。我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（修改病句）答案：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。用“骄傲”的不同意思造句。（1）表示自豪：示例：我为我的祖国感到骄傲。（2）表示自满：示例：取得一点成绩就骄傲自满，是不会有大进步的。四、根据课文内容填空（5分）《草原》的作者是______，课文描绘了______和______两部分内容，表现了蒙汉两族人民的深厚情谊。答案：老舍；草原风光；蒙汉联欢“，”这两句诗出自《七律·长征》，表现了红军战士不畏艰难险阻的英雄气概。答案：红军不怕远征难，万水千山只等闲《穷人》的作者是俄国作家______，课文通过描写______和______的故事，赞美了桑娜和渔夫______的美好品质。答案：列夫·托尔斯泰；桑娜；渔夫；善良、乐于助人第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。解释下列加点字的意思。（4分）方鼓琴而志在太山：______善哉乎鼓琴：______少选之间而志在流水：______终身不复鼓琴：______答案：心志，情志；好；一会儿，不久；再，又翻译文中画横线的句子。（3分）答案：伯牙把琴摔破，把弦扯断，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。文中哪句话最能体现伯牙和锺子期是知音？请用“______”画出来。（2分）答案：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”读了这个故事，你有什么感受？（6分）示例：这个故事让我感受到了知音的珍贵。伯牙的琴声只有锺子期能真正听懂，这种基于精神共鸣的友谊是无价的。锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”，这既是对知音逝去的悲痛，也是对这份纯粹友谊的最高致敬。它告诉我们，人生得一知己足矣，我们应该珍惜身边那些真正理解自己的人。同时，这个故事也体现了艺术的感染力和人与人之间心灵相通的可能性。（二）课外阅读（15分）《父亲的半瓶酒》我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，他想亲眼看看她。我回信说，你想来就来吧，我这里的条件比家里好多了，住的地方也宽敞。终于，父亲来了。父亲带来了家乡的土特产，还有他自己酿的半瓶酒。我接过那半瓶酒，心里有些不悦。我知道父亲爱喝酒，但他带来的这半瓶酒，瓶身布满了灰尘，标签也有些模糊了。我想，这酒肯定不是什么好酒。吃饭的时候，我拿出父亲带来的那半瓶酒，给父亲倒了一杯。父亲端起酒杯，轻轻地抿了一口，然后闭上眼睛，细细地品味着。“这酒，还是当年的味道。”父亲说。我有些不解，问：“爸，这酒有什么特别的吗？”父亲放下酒杯，看着我，慢慢地说：“这酒，是我和你妈结婚那年酿的。那年，家里穷，买不起好酒，我就自己动手酿了这瓶酒。本来想等你结婚的时候拿出来喝，可后来你结婚的时候，我又忘了。现在，你有了孩子，我就把这酒带来了。”听了父亲的话，我的眼睛湿润了。我拿起酒杯，也给自己倒了一杯。我端起酒杯，轻轻地抿了一口，一股暖流瞬间涌遍了全身。这酒，确实不是什么好酒，但它却蕴含着父亲对我们深深的爱。文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）答案：属于外貌描写。作用是通过描写酒瓶的“布满灰尘”“标签模糊”，暗示这瓶酒存放时间之久，为下文揭示酒的特殊意义埋下伏笔。父亲为什么要把这半瓶酒带来？（3分）答案：因为这半瓶酒是父亲和母亲结婚那年酿的，原本想在“我”结婚时拿出来喝，却忘了。现在“我”有了孩子，父亲把这瓶蕴含着他对家人深深爱意的酒带来，与“我”分享这份喜悦和回忆。文中说“这酒，确实不是什么好酒，但它却蕴含着父亲对我们深深的爱”，你是如何理解这句话的？（4分）答案：这句话的意思是，从酒的品质上来说，它可能不是名贵的好酒。但从情感价值上来说，这瓶酒承载了父亲对母亲的爱、对家庭的责任以及对“我”的关怀。它是父亲情感的寄托，是家庭记忆的载体，因此它的价值远远超过了酒本身。读了这篇文章，你有什么感想？（4分）示例：这篇文章让我深刻体会到了父爱的深沉与伟大。父亲的爱往往不轻易用言语表达，而是体现在一些看似平凡的举动中。那半瓶酒，虽然普通，却凝聚了父亲对家人的全部情感。它让我明白，我们应该珍惜父母为我们所做的一切，哪怕是一些微不足道的小事，背后都可能隐藏着他们深深的爱。我们要学会感恩，用实际行动去回报父母的养育之恩。第三部分：习作（35分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一件自己成长过程中印象深刻的事。把事情的经过写清楚，特别是自己“长大”的那一刻的感受。语句通顺，感情真实，不少于400字。习作示例：那一刻，我长大了在我的记忆中，有许多事情如同沙滩上的贝壳，有的光彩夺目，有的却平淡无奇。而那件事，就像一颗最闪亮的珍珠，永远珍藏在我心底，因为那一刻，我觉得自己长大了。那是一个风雨交加的夜晚，我正坐在沙发上看电视，突然听到妈妈在厨房里发出一声痛苦的呻吟。我连忙跑过去，只见妈妈脸色苍白，双手捂着肚子，额头上布满了汗珠。“妈妈，你怎么了？”我焦急地问。“没事，可能是老毛病犯了，休息一下就好。”妈妈强忍着疼痛，勉强笑了笑。看着妈妈痛苦的样子，我心里像针扎一样难受。我想起妈妈平时无微不至地照顾我，而我却总是惹她生气，现在她生病了，我一定要好好照顾她。我扶着妈妈慢慢走到沙发上坐下，然后给她倒了一杯热水。“妈妈，你喝点热水暖暖身子。”我把水杯递到妈妈手里。妈妈接过水杯，眼里充满了欣慰。接下来，我学着妈妈平时照顾我的样子，给妈妈盖上毯子，然后跑到药箱里找药。可是药箱里的药太多了，我一时不知道该找哪一种。我急得像热锅上的蚂蚁，突然想起妈妈曾经说过，她肚子疼的时候吃的是“胃康宁”。我仔细地找了找，终于找到了那盒药。我按照说明书上的剂量，给妈妈倒了两粒药，又端来一杯温水。“妈妈，吃药吧。”我小心翼翼地把药和水递到妈妈面前。妈妈吃完药后，我又给她按摩肚子。我轻轻地揉着，希望能减轻她的痛苦。过了一会儿，妈妈的脸色渐渐红润起来，疼痛也缓解了不少。“谢谢你，我的宝贝长大了。”妈妈抚摸着我的头，眼里闪烁着泪光