2025年漯河市特招医学院校毕业生招聘考试试卷真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年漯河市特招医学院校毕业生招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.享受培训补贴B.可以缓缴营业税C.小额担保贷款和贴息支持D.免收有关行政事业性收费【答案】：B2.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时报告上级C.及时保护现场D.及时报告警察【答案】：A3.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施C.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案【答案】：B4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权力B.权利C.义务D.责任【答案】：C5.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.不断扩大培训覆盖面B.培训思想政治教育基本能力C.建立健全多级培训网络D.加强基地建设和师资队伍建设【答案】：B6.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.讲述思路为主的原则C.强化问题意识的原则D.教学与【答案】：D7.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.辐射性C.全局性D.累积性【答案】：D8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.同事关系C.师生关系D.师长关系【答案】：C9.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.波动性C.外显性D.丰富性【答案】：C10.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.个人交往关系C.教学工作关系D.道德责任关系【答案】：C11.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.技术基础课程C.专业课程D.一般基础课程【答案】：A12.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.延迟性C.难以消除性D.可减低性【答案】：A13.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法B.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法C.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容D.讲授法是一种古老的教学方法【答案】：B14.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习【答案】：C15.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生领导者B.班级管理者C.心理辅导者D.学生指导者【答案】：D16.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。A.导向性B.简易性C.科学性D.客观性【答案】：A17.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.责任心B.宜人性C.开放性D.精神质【答案】：D18.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。A.体育锻炼B.劳动任务C.作业D.学习任务【答案】：D19.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制强调共同性，学分制强调个体性C.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】：D20.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：C21.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.天下兴亡，匹夫有责B.春风化雨C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从D.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进【答案】：C22.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）A.学习材料B.兴趣C.学习目标D.学习任务【答案】：B23.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.气质B.性格C.能力D.需要【答案】：D24.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是（）。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：B25.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.知识学习的促进者C.学生问题的解决者D.学生道德发展的向导【答案】：C26.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.加涅B.波斯纳C.罗森塔尔D.戴尔【答案】：B27.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分B.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分C.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分D.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。【答案】：A28.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.能力B.思维C.情绪D.气质【答案】：B29.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.认识因素B.客观因素C.政策因素D.主观因素【答案】：D30.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否主动学习B.学习目的是解决问题或是获得知识C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学生是否理解学习材料【答案】：D31.关于高等教育研究中定向访谈的说法，以下描述错误的是（）。A.事先不设计详细的访谈提纲B.访谈提纲的标准化C.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度D.可以用于验证某种假设【答案】：A32.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的指行为本身的目的B.教师道德行为的目的也指行为者的目的C.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的D.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为【答案】：C33.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.投射效应B.刻板效应C.首因效应D.晕轮效应【答案】：A34.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.集体活动B.研讨活动C.小组活动D.个别活动【答案】：B35.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.做买卖童叟无欺B.办事实事求是C.维护企业信誉D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC37.高等学校的组织特征是（）。A.模糊性B.复杂性C.二元性D.学术性E.分散性【答案】：ABCDE38.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.意义建构B.会话C.情境D.协作【答案】：ABCD39.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.言语信息C.态度D.心智技能【答案】：ABCD40.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.进化理论B.干扰理论C.提取失败理论D.衰退理论【答案】：BCD41.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A.专业架构B.学科发展C.学生需求D.社会力量【答案】：ABCD42.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于掌握分寸B.善于因势利导C.善于对症下药D.善于随机应变【答案】：ABCD43.近代教育家陶行知提出（）A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ACD44.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理健康的状态具有可逆性D.心理健康的状态具有相对性【答案】：BCD45.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.探究性B.个性化C.多样化D.问题性【答案】：ABD46.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道涉及到当事人双方的利益B.办事公道以法律、道德、政策等为依托C.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚D.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理【答案】：AC47.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.实践活动C.社会生活环境D.遗传素质【答案】：ABCD48.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.服务理念B.教育理念C.机构理念D.学术理念【答案】：BCD49.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.剑桥模式B.筑波模式C.哈佛模式D.牛津模式E.麻省理工学院（MIT）模式【答案】：BDE50.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.学习任务B.意志C.观察力D.想象力【答案】：BCD51.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是提高教育质量的关键B.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆E.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障【答案】：BCDE52.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.稳定期B.退出教职期C.入职期D.平静和保守期E.实验与重估期【答案】：ABCDE53.这个新时代，是（）。A.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代C.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会