2026届广东省汕头市高三下学期第二次模拟考试历史试题（含答案）

2026届广东省汕头市高三下学期第二次模拟考试历史试题2026.04一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．距今约9000年的浙江下汤遗址有壕沟环护和柱网结构的建筑，发掘出陶器堆20余处，灰坑500余处，浮选出的炭化稻米和小穗轴占出土植物遗存总数的87.12%。这说明，该聚落A．具备了部落联盟特征 B．形成较稳定的定居形态C．摆脱了自然条件束缚 D．获取食物的途径较单一2．秦始皇帝陵园出土的陶文中多处出现“大匠”职官名（图1），但秦代文献中却不见“大匠”一职。据《汉书》记载，秦有“将作少府”之职，掌治宫室，汉景帝曾改“将作少府”为“将作大匠”。据此得出的结论，合理的是图1A．秦代已有“大匠”之职 B．学者对陶文辨识有误C．陶文书写者记名有误 D．《汉书》所载不可信3．据学者统计，汉代著录的人物传记有六门五十八部，至魏晋南北朝时期则达四百九十六种，其数量之多是各朝所无法比拟的，“著作郎始到职，必撰名臣传一人”成为惯例。这一风气的兴起反映了A．私学教育的发展 B．豪强地主的兴起C．选官制度的流变 D．南北政权的对峙4．图2为学者复原的唐太宗贞观年间发布敕旨的程式。反映了唐代中枢机关图2A．行政效率低下 B．机构相互掣肘 C．职权日益萎缩 D．决策机制成熟5．据宋代文献记载：“故大食国蔷薇水……洒着人衣袂，经十数日不歇也。至五羊（广州）效外国造香，则不能得蔷薇，第取素馨、茉莉花为之，亦足袭人鼻观，但视大食国真蔷薇水，犹奴尔。”由此可知，当时A．海上贸易促进技术传播 B．阿拉伯垄断东西方贸易C．区域贸易加速物种交换 D．中国在外贸中具有优势6．王守仁的弟子在会试归乡途中讲其学问，听者有信有不信。他对弟子说：“你们拿一个圣人去与人讲学，人见圣人来，都怕走了，如何讲得行。须做得个愚夫愚妇，方可与人讲学。”这反映了明代A．程朱理学失去活力 B．心学遭到社会排斥C．儒学向世俗化转向 D．八股取士禁锢人心7．图3为晚清时期在华外企雇用买办的担保文书样式。这反映了晚清时期立保单人大英公司×××，今保×××；在某轮船公司内管理帐房及水脚银两等事，担保英金××；镑，日后如×××；私用银两在××；元以内，自然照亏缺之数赔偿，决不推诿。此系当面言明，各无异说，恐后无凭，立此保单为据。年

月

日立保单人

×××图3A．民族资本主义的产生 B．近代产业工人的出现C．商事法律制度的进步 D．西方国家的经济渗入8．表1为1927年《新时代地理教科书》对我国区域地理的介绍（节选）。由此可推知，该教材编写的宗旨是表1区域地理介绍广西“（镇南关）这关左右皆山，势很雄壮，但关外有法人的瞭望台“福建“自台湾割给日本后，福建失去屏蔽”东三省“被包围于日俄的势力中间”新疆“西接苏联，西南接英属印度”A．培养卫国戍边军事人才 B．宣扬反帝反封建思想C．抨击北洋政府腐败无能 D．唤醒国民的民族意识9．1960年，中国驻英国代办处在给外交部的电报中说：“（美国为首的西方）冷战重点首先是加紧挑拨中苏关系。在这种情况下，我们对有关中苏关系的问题应该十分慎重地处理。”毛泽东批示“此件说得很好”。这一批示的背景是，当时A．苏联积极支援中国建设 B．中国面临美苏双重压力C．冷战前沿逐渐转向亚洲 D．美国放松对华遏制政策10．1979—1982年发生世界性经济危机，西方国家为摆脱“滞胀”，将钢铁、纺织、造船、服装等“夕阳工业”以及带有劳动密集特点的元器件的生产、装配转移到发展中国家。邓小平指示：“千万不要贻误时机”。对此，我国采取的对策是A．加快城市经济体制改革 B．优化国有经济的布局C．实行沿海经济发展战略 D．加快推进西部大开发11．图4为罗马帝国时期埃及亚历山大港铸币厂铸造的青铜钱币，币面中的古埃及主神伊希斯手握船帆，被赋予航海守护的职能，其右侧为亚历山大港地标法罗斯灯塔，钱币铭文使用希腊字母。由此可知，当时罗马帝国图4罗马帝国钱币（148年）A．延续了希腊文化传统 B．实行文化同化政策C．促进了海上贸易发展 D．推行殖民扩张政策12．有学者指出，由加那利寒流、几内亚暖流、北赤道暖流、墨西哥暖流、北大西洋暖流所组成的环流对于大帆船的航行极为有利。这可以用于解释A．欧亚航路开辟的可能性 B．世界市场形成的原因C．全球航路开辟的必然性 D．三角贸易形成的条件13．1792年7月14日，在庆祝攻占巴士底狱三周年的纪念活动上，王室作为法国王权的象征参加了庆典，战神广场上有6000人的卫队保障秩序，有人在喊“国王万岁”，也有人高喊“国民万岁”。这反映了当时法国A．封建专制复辟 B．社会分裂严重 C．阶级矛盾缓和 D．社会秩序混乱14．19世纪40年代初，伊朗传统手工业制品在出口货物总额中占70%，到19世纪50年代下降到32%，而农产品和原料在出口总额中的占比至1913年已上升到58%。与此同时，进口商品中纺织品、金属制品、玻璃器皿等产品占比升至76%。这反映出，当时伊朗A．现代工业逐渐成长 B．半殖民地化程度加深C．立宪革命取得成效 D．成为列强争夺的焦点15．图5转绘自1958年苏联《真理报》登载的一幅题为《“执行”波茨坦协定》的漫画。该漫画所揭示的国际状况表明，当时图5A．阵营对抗削弱了西方 B．两极格局逐渐形成C．战后国际秩序遭破坏 D．美国霸权地位动摇16．1988年，联邦德国总理科尔访问莫斯科，并向苏联提供了30亿马克贷款。1989年，戈尔巴乔夫回访，两国签署了多项协议，声明建设“共同欧洲家园”“克服欧洲的分裂”。这A．为德国统一创造了条件 B．为欧盟成立奠定了基础C．导致资本主义阵营分化 D．加速了苏联经济的崩溃二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一“我中国乃天下大国也，行省则二十有二，地方数万里兆，民之多亦莫多于我中国也。”——据上海《画图新报》（1891年）材料二“今世界惟有五大国，英美法俄德是也，之数国者，有管理全球之势力。日本尚未完全一世界大国，因其无关系全世界之举动，仅能保护一国人民之权利而已。”——引自《今世界之大国》载于《时报》（1907年）材料三“中国既不是小国，又不像苏联，是一个大而弱的国家。这一个大而弱的国家被另一个小而强的国家所攻击，但是这个大而弱的国家却处于进步的时代，全部问题就从这里发生了。”——毛泽东《抗日游击战争的战略问题》（1938年）（1）概括指出材料一与材料二对“大国”的界定标准有何不同，并分别说明其背景。（8分）（2）综合以上材料，结合所学知识，简析毛泽东对中国国情认识的进步性及历史意义。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一中古世界，城市繁荣与商业扩张并非仅见于欧洲，农本社会在很大程度上可以兼容工商。中古欧洲不是中古世界的“异已”或“例外”，而是中古世界的一部分。它同样是以农为本的世界，充斥大土地所有者和农民的矛盾与对立的世界，君主政治占主导地位的世界，个性或个体独立人格遭受主流价值观压抑和排斥的世界。这是中古欧洲的“基本面”。当人们紧盯那些似乎孕育现代文明的“种子”时，不应当忘记这个“基本面”。——摘编自侯树栋《中古欧洲与中古世界—历史多样性统一视野下的探讨》材料二——据何顺果《全球化的历史考察》（1）有人认为中古欧洲是“现代文明的原点”，另有人认为是“黑暗的中世纪”，根据材料一及所学知识阐述你的见解。（6分）（2）根据材料二，指出现代世界三大趋势之间的关系，并结合史实予以说明。（8分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料盖此种比较研究方法，必须具有历史演变及系统异同之观念。否则古今中外，人天龙鬼，无一不可取以相与比较。荷马可比屈原，孔子可比歌德，穿凿附会，怪诞百出，莫可追诘，更无所谓研究之可言矣。——陈寅恪《与刘叔雅论国文试题书》请运用中国古代史知识，自行选定比较对象，拟定一个论题，从时间或空间维度加以比较，从而把握中国历史的“变与常”或“异与同”。（说明：所选对象具有可比性，不得套用本卷内容；观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）（12分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一表2美国出口总额中各区域所占比重（%）年份欧洲北美洲南美洲大洋洲非洲亚洲190076.613.452.783.111.79—192944.726.610.33.72.512.3——【美】福克讷《美国经济史》材料二表3美国出口总额中食品与制成品所占比重年份食品占比（%）制成品占比（%）出口总额（亿美元）190039.835.3813.94192025.1851.5282.28192914.6363.2251.57——据美国《1933年统计摘要》等材料三图71900—1929年美元的购买力与一般物价（1926年＝100）——据【美】根米尔等《经济学的原理与问题》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概述20世纪前期美国出口贸易发生的变化，并分析其原因。（6分）（2）综合以上材料并结合所学知识，指出20世纪20年代美国经济存在的隐患，并说明你的判断依据。（6分）

2026届广东省汕头市高三下学期第二次模拟考试历史试题参考答案一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案BACDACDDBC题号111213141516答案ADBBCA二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．【答案】（1）不同：材料一以人口和疆域为标准；（2分）材料二以综合国力和国际影响力为标准。（2分）背景：材料一：救亡图存思潮兴起；洋务新政取得一定成效；传统天朝上国思想仍有影响；中国国土面积、人口数量居世界前列等。（任答1点给2分，考生言之成理可酌情给分）材料二：甲午战败后，列强掀起瓜分中国狂潮；《辛丑条约》签订后，中国彻底沦为半殖民地半封建社会，国际地位进一步下降；伴随第二次工业革命浪潮，资本主义进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮。（任答1点给2分，考生言之成理可酌情给分）（2）进步性：既突破了传统天朝上国观念，也纠正了中国弱小论的悲观认知，准确把握了中国抗战的国情基础；既看到中国疆域与人口的优势，又承认当时综合国力的弱小，体现了辩证唯物主义思想；既承认当时中国社会的落后，又看到中国社会的进步，体现了历史唯物主义思想。（每点2分，任答2点，共4分；考生言之成理可酌情给分）历史意义：为持久抗战总方针的提出提供了国情依据；指导了全民族抗战的开展，为抗日战争的胜利奠定了理论基础；既让国人认识到抗战的艰巨性，又鼓舞了国人抗战胜利的信心。（任答1点给2分；考生言之成理可酌情给分）18．【答案】（1）示例一：认为是“黑暗的中世纪”：中古欧洲政治上分裂割据，教权高于王权，思想上基督教会垄断文化教育，压抑人性，经济上庄园制束缚生产力，这些都和近代文明的发展方向相悖，给社会带来了一定的落后性。因此中古欧洲是“黑暗的中世纪”。（4分）示例二：认为是“现代文明的原点”：中古欧洲孕育了现代文明的因素。城市兴起推动了商品经济发展，催生了市民阶层，为资本主义萌芽奠定基础；大学的兴起促进了文化的传承与发展；封君封臣制下有限王权的传统，也为近代代议制的形成提供了历史土壤。（4分）示例三：认为应辩证看待中古欧洲（能运用唯物史观）：中古欧洲是古代文明向现代文明过渡的历史阶段。封建庄园经济、教权与王权主导、个性受到压抑是中古欧洲的主要方面，总体上阻碍了社会经济以及思想文化的发展。但随着生产力的发展，商品经济发展，城市自治兴起，市民阶层形成，现代性因素在缓慢发展中孕育，这是中古欧洲的次要方面。因此，中古欧洲是连接古代与近代的关键过渡阶段。（6分）（2）关系：相互交织，相互促进。（2分）说明示例：经济全球化推动现代化：新航路开辟后，欧洲国家开展早期殖民扩张，推动世界市场雏形形成，为第一次工业革命的发生积累了资本、拓展了海外市场；现代化推动经济全球化及国际社会形成：第二次工业革命极大地推动了生产力发展，促进世界市场最终形成，并加剧了帝国主义之间的矛盾，引发两次世界大战，战后先后形成凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系；国际社会形成保障经济全球化和现代化：二战后建立的以联合国为核心的国际体系，在一定程度上维护了世界和平，为经济全球化发展和第三次科技革命的兴起提供了相对稳定的国际环境。（考生能从三个维度举例说明即可；每个维度2分，共6分；考生言之成理可酌情给分）19．【答案】示例一：论题：维护封建统治是中国古代中央官制演进的核心逻辑。（2分）阐述：中国古代中央官制持续革新，体现了“变不离常、常中求变”的特质。秦统一六国后，确立三公九卿制，以丞相、太尉、御史大夫分掌行政、军事、监察大权，大一统王朝的中央官制框架得以确立；隋唐时期形成了三省六部制，使中枢决策、审核、执行分工明确，重构了中央官制框架；明代废丞相设内阁和清代设军机处，中枢秘书机构不断发展。尽管历代官制具有鲜明的时代特色，但强化皇权、提升行政效率、维护封建统治的内核没有变化。这种制度形态的“变”与治理内核的“常”的统一，正是古代政治制度演进的核心逻辑。（10分）示例二：论题：辽夏金治理模式体现了中华文明多元一体辽。（2分