2026学年九年级语文下册第六单元基础过关单元检测含答案及解析

2026学年九年级语文下册第六单元基础过关单元检测含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.拙劣（zhuōliè）C.愧怍（kuìzuò）D.潸然（shānrán）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆儿时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句话是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她将一包书递给我。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，她穿着新的蓝布衫回来了。”3.下列对《老王》中老王形象的分析，不正确的一项是（）A.老王生活贫困，却始终保持善良和诚实，如送冰时坚持收费。B.老王的社会地位低下，但作者通过描写他的外貌和语言，展现其尊严。C.老王的行为体现了旧社会底层人民的悲惨命运，引发读者同情。D.老王对作者的关心无微不至，如送来自家养的大鸡蛋，体现其淳朴。4.《叶圣陶先生二三事》中，最能体现叶圣陶先生严谨治学态度的句子是（）A.“他总是那样和蔼可亲，平易近人。”B.“他对于工作，总是那么认真负责，一丝不苟。”C.“他对于别人的缺点，总是那么宽容大度。”D.“他对于学生的提问，总是那么耐心解答。”5.下列对《我的叔叔于勒》中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.菲利普夫妇虚伪自私，面对穷困的于勒兄弟，态度前后矛盾。B.于勒兄弟勤劳善良，即使生活困顿，仍坚持帮助他人。C.菲利普夫妇的冷漠反映了当时社会的人情冷暖。D.小说通过菲利普夫妇的言行，批判了拜金主义的社会风气。6.《列子•两小儿辩日》中，两小儿争论的核心问题是（）A.太阳距离地球的远近。B.太阳在早晨和中午的大小差异。C.人类认知能力的局限性。D.哲学与科学的对立。7.下列对《论语》中名句的理解，不正确的一项是（）A.“己所不欲，勿施于人”——强调推己及人，是处理人际关系的基本原则。B.“温故而知新”——主张学习要注重复习，才能获得新的领悟。C.“三人行，必有我师焉”——认为学习对象不分贵贱，任何人都可以成为老师。D.“学而时习之，不亦说乎？”——强调学习的目的是为了获得快乐。8.《海底两万里》中，尼摩船长最突出的性格特点是（）A.勇敢无畏，敢于挑战未知。B.冷酷无情，对人类充满仇恨。C.独立自主，远离社会。D.热爱科学，追求真理。9.下列对《傅雷家书》中傅雷教育方式的理解，不正确的一项是（）A.傅雷注重培养儿子的品德，强调做人要正直、谦逊。B.傅雷鼓励儿子追求艺术，但要求其保持理性。C.傅雷对儿子的生活细节关心备至，如饮食、作息。D.傅雷通过书信引导儿子正确面对挫折，培养其坚韧性格。10.《小王子》中，狐狸对小王子说的“驯服”的含义是（）A.改变对方的外貌或习惯。B.建立情感联系，让对方变得独一无二。C.控制对方的行动。D.让对方服从自己的意志。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是________，他是我国现代文学的奠基人之一。2.《老王》的作者是________，这篇文章体现了作者对底层人民的________之情。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最推崇的写作方法是________。4.《我的叔叔于勒》的作者是________，这篇小说揭露了________的社会现实。5.《列子•两小儿辩日》中，孔子对两小儿的争论________，体现了________的思想。6.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”强调________和________的辩证关系。7.《海底两万里》的作者是________，这部小说属于________小说。8.《傅雷家书》中，傅雷教育儿子要“________，________”，培养其高尚的品格。9.《小王子》的作者是________，这部小说通过小王子的旅行，探讨了________和________的主题。10.九年级语文下册第六单元的主题是________，主要围绕________、________和________等方面展开。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人，她给“我”买《山海经》体现了她的淳朴。（）2.《老王》中，老王送来的鸡蛋是煮熟的，而不是生的。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为“教”比“学”更重要。（）4.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇最终与于勒兄弟和解，过上了幸福的生活。（）5.《列子•两小儿辩日》中，孔子认为太阳在早晨离地球更近。（）6.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”是孟子提出的。（）7.《海底两万里》中，尼摩船长是一位科学家，他发明了潜水艇“鹦鹉螺号”。（）8.《傅雷家书》中，傅雷鼓励儿子追求艺术，但反对他从事文学创作。（）9.《小王子》中，狐狸教会小王子“驯服”的意义是让小王子爱上它。（）10.九年级语文下册第六单元的所有课文都是法国作家的作品。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对《山海经》的渴望，以及阿长是如何满足这一渴望的。2.分析《老王》中老王的人物形象，并说明作者通过老王这一形象表达了怎样的情感。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师应该具备哪些品质？4.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒兄弟的态度前后发生了怎样的变化？这一变化反映了怎样的社会现实？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“她是一个劳动妇女，地位低下，文化程度不高，但她心地善良，淳朴忠厚。她关心‘我’的读书，尽管她不理解《山海经》的内容，却尽力满足‘我’的愿望。”（1）这段文字出自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析阿长这一人物形象的特点。2.阅读下面的文字，回答问题：“老王生活艰难，却始终保持善良和诚实。他送冰时坚持收费，即使自己生活困难；他送来自家养的大鸡蛋，尽管自己也不富裕。作者通过描写老王的这些行为，表达了对他的尊敬和同情。”（1）这段文字出自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析老王这一人物形象的意义。3.阅读下面的文字，回答问题：“叶圣陶先生是一位严谨的学者，他对于工作总是那么认真负责，一丝不苟。他注重培养学生的品德，强调做人要正直、谦逊。他的教育方式既严格又充满关爱。”（1）这段文字出自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析叶圣陶先生的教育理念。4.阅读下面的文字，回答问题：“菲利普夫妇原本是一个小康家庭，但由于于勒兄弟的穷困，他们的生活陷入困境。他们对待于勒兄弟的态度前后矛盾：在得知于勒兄弟富有时，他们极力巴结；在得知于勒兄弟穷困时，他们避而不见。这一变化反映了当时社会的人情冷暖和拜金主义的风气。”（1）这段文字出自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析菲利普夫妇的人物形象。【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：A项“憔悴（qiáocuì）”“拙劣（zhuōliè）”“愧怍（kuìzuò）”“潸然（shānrán）”均注音正确。B项“劣”应读liè；C项“怍”应读zuò；D项“潸”应读shān。2.A解析：A项“‘过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。’”直接体现了“我”对《山海经》的渴望，以及阿长对“我”的关心。3.C解析：C项“老王的社会地位低下，但作者通过描写他的外貌和语言，展现其尊严”表述不准确，文章主要展现老王的善良和诚实，而非尊严。4.B解析：B项“‘他对于工作，总是那么认真负责，一丝不苟。’”直接体现了叶圣陶先生严谨治学态度。5.B解析：B项“于勒兄弟勤劳善良，即使生活困顿，仍坚持帮助他人”表述不准确，文章未提及于勒兄弟帮助他人。6.A解析：A项“两小儿争论的核心问题是太阳距离地球的远近”表述准确，两小儿通过观察太阳的大小和温度，争论太阳距离地球的远近。7.D解析：D项“‘学而时习之，不亦说乎？’——强调学习的目的是为了获得快乐”表述不准确，这句话强调学习与练习相结合的重要性。8.A解析：A项“勇敢无畏，敢于挑战未知”最能体现尼摩船长的性格特点，他带领船员在海底探险，展现了勇敢和冒险精神。9.C解析：C项“傅雷对儿子的生活细节关心备至，如饮食、作息”表述不准确，傅雷主要关注儿子的品德和艺术追求，而非生活细节。10.B解析：B项“‘驯服’的含义是建立情感联系，让对方变得独一无二”表述准确，狐狸通过“驯服”让小王子意识到自己对他的重要性。二、填空题1.鲁迅2.同情3.“有真意，去粉饰”4.莫泊桑5.无法判断6.学习和思考7.儒勒•凡尔纳8.“赤子之心”“纯洁无私”9.安托万•德•圣-埃克苏佩里10.人与自然、人与社会、人与自我三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对《山海经》的渴望，以及阿长是如何满足这一渴望的。解析：“我”对《山海经》的渴望主要体现在对书中描绘的神怪故事的向往，以及想要了解未知世界的好奇心。阿长通过多方打听，最终为“我”买来了《山海经》，满足了“我”的愿望。这一行为体现了阿长的善良和淳朴。2.分析《老王》中老王的人物形象，并说明作者通过老王这一形象表达了怎样的情感。解析：老王是一个生活贫困、善良诚实的底层人民形象。他送冰时坚持收费，送来自家养的大鸡蛋，这些行为体现了他的善良和诚实。作者通过老王这一形象，表达了对底层人民的同情和尊敬。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师应该具备哪些品质？解析：叶圣陶先生认为教师应该具备以下品质：（1）严谨治学，一丝不苟；（2）关爱学生，注重品德教育；（3）为人师表，以身作则。4.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒兄弟的态度前后发生了怎样的变化？这一变化反映了怎样的社会现实？解析：菲利普夫妇对待于勒兄弟的态度前后发生了巨大变化：在得知于勒兄弟富有时，他们极力巴结；在得知于勒兄弟穷困时，他们避而不见。这一变化反映了当时社会的人情冷暖和拜金主义的风气。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题：“她是一个劳动妇女，地位低下，文化程度不高，但她心地善良，淳朴忠厚。她关心‘我’的读书，尽管她不理解《山海经》的内容，却尽力满足‘我’的愿望。”（1）这段文字出自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析阿长这一人物形象的特点。解析：（1）这段文字出自《阿长与〈山海经〉》，作者是鲁迅。（2）阿长是一个善良、淳朴、忠厚的劳动妇女形象。她关心“我”的读书，尽管她不理解《山海经》的内容，却尽力满足“我”的愿望。她的行为体现了她的善良和淳朴。2.阅读下面的文字，回答问题：“老王生活艰难，却始终保持善良和诚实。他送冰时坚持收费，即使自己生活困难；他送来自家养的大鸡蛋，尽管自己也不富裕。作者通过描写老王的这些行为，表达了对他的尊敬和同情。”（1）这段文字出自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析老王这一人物形象的意义。解析：（1）这段文字出自《老王》，作者是杨绛。