第14课文化传承的多种载体及其发展-2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3

本单元的本质，是讲清楚“文化如何不死”——靠的是制度化的教育、可复制的书籍、开放的博物馆、活态的节日，以及日益完善的法律与科技护航。

它既回溯中国古代“尊儒重教”“金石证史”的深厚传统，也直面近代殖民冲击下的文化危机与自救（如留美幼童归国参与建设、清末新政推动留学潮），最终落脚于当代中国对文化主权的捍卫与全球文明对话的担当。

本单元紧扣“文化的传承与保护”这一主线，聚焦人类如何保存、传递并守护文明成果。它不是孤立讲文物或古迹，而是将教育、书籍、博物馆、非遗等多元载体置于历史长河中考察，强调文化延续的主动性、制度性与全球性。单元概述北京国子监的琉璃牌坊太学与国子监，是中国古代教育的重要标志。位于北京的国子监，是元、明、清三代国家最高学府兼教育行政机构。是中国文化传承的主要载体。导入新课第14课

文化传承的多种载体及其发展【课标要求】1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展；2.了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。【重难点】

1.教学重点：学校教育的发展历程与文化传承作用；印刷书的诞生与文化传播的关系；图书馆、博物馆的发展与文化遗产保护的价值。

2.教学难点：理解不同文化传承载体的内在关联与协同作用；分析近代以来中国文化传承载体现代化转型的原因与意义。一、学校教育的发展——中国教育1.中国古代教育主要形式：官学与私学（1）官学:“学在官府”形成的根因：西周的生产力发展水平和社会制度结构

①先秦时期“学在官府”，官府垄断学校教育和学术文化（学在官府，官师合一、政教合一）②汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监（是古代中国的最高学府和教育行政机构）中央官学：太学③还有自汉朝开始设立的地方官学。1.中国古代教育主要形式：官学与私学（2）私学:私学春秋：唐朝：宋代：私学产生，孔子首创私学进一步发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式书院制度形成与发展，推动了私学的发展；江西的白鹿洞书院最为著名孔子讲学图

许百姓任立私学，欲其寄州县学受业者，亦听。——唐玄宗开元二十一年五月敕

它冲破西周以来“学在官府”、学校教育为官府垄断局面，扩大了教育对象。

中国四大书院：

白鹿洞书院

应天书院

岳麓书院

嵩阳书院一、学校教育的发展——中国教育材料：我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。

——刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》1.中国古代教育特点和作用：特点：

起源早（发展时间长）；

政府主导；

官学私学并存；

儒学主导（教化功能突出）；

体系化、制度化作用：

政治：①为政府培养了人才，巩固了统治；

②有利于科举制的发展。

文化：①有利于古代文化的保存与传播；

②有利于古代典籍的传承；

③有利于儒学的传承。一、学校教育的发展——中国教育1.中国古代教育思考：根据材料，概括宋代书院兴起的原因。材料：经过唐末五代的战乱和破坏，北宋初期地方官学长期不振，士子求学苦无其所。在这种情况下书院应运而生，为广大士子提供了读书求学的场所。朝廷崇尚儒术推行文治政策，不断扩大科举考试的规模，但国家无力创办大量的官学。书院的兴起，缓解了朝廷崇尚文治而又教力不足的矛盾，既为政府培养了大批文治人才，也把教育扩散到了基层。另外，雕版印刷术的普及应用，促进了图书事业的发展，从而为书院的藏书、读书以及教学活动提供了便利。——丛迪《宋代书院教学管理制度研究》据材料及所学，概括宋朝学校教育的特点和作用。材料：书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置，在普及文化知识，提高当时社会整体教育水平方面发挥了重要作用。同时，宋人尤其是宋代理学士人对书院教育各项制度的建设也起到了奠基性的作用。……宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。——王晓龙、司学红《宋代书院教育》特点：①地位重要；②与理学发展相结合；③与科举制度发展相结合；④官私并立，官方化趋势明显；⑤体系化、制度化，管理严格；⑥发展平民教育。作用：①有利于保存与传播中国古代文化；②有利于传承古代典籍（儒家经典）；③有利于科举制的不断发展。①官学难以满足教育的需求；②科举制的推动（文治政策）；③雕版印刷术的普及和应用；④商品经济的发展；⑤士大夫复兴儒学的影响。一、学校教育的发展——中国教育2.中国近代教育（1）京师大学堂——北京大学创建：创建于戊戌维新运动中（1898）。演变：1912年改名为“北京大学”；1916年蔡元培任校长后，发展成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。特色：主导新式教育的推进，采取分科教育的方式。地位：

①既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。

②是中国教育近代化的标志。P81“学思之窗”：大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。——蔡元培《就任北京大学校长之演说》阅读材料，概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府”，力图将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。影响：①推动新文化运动的发展；

②促进思想解放；

③有利于促进近代大学成长。一、学校教育的发展——中国教育2.中国近代教育（2）清华大学演变：1911年创办清华学堂；

1912年更名为“清华学校”；

1928年组建为国立清华大学。地位：

清华大学延聘国内外著名学者执教、迅速发展成为全国高水平的大学。

清华学堂是清政府设立的留美预备学校，建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。至1929年，1300多名学生从这里来到美国，其中更包括了梅贻琦、胡适、赵元任、竺可桢、邓稼先、钱学森、华罗庚等杰出人物。一、学校教育的发展——中国教育2.中国近代教育比较古代中国与近代中国教育有何不同？近代教育在当时起了什么作用？

材料1：在封建社会中形成和发展起来的学校教育制度，是为封建官僚统治集团和地主阶级的子弟设置的……因为封建教育的根本目的是把统治阶级的子弟培养成为各级官吏，以便统治广大人民。

——熊明安《我国古代学校教育制度的形成、发展及其历史作用》

材料2：从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。……自此教育为儒家所垄断。……朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。——人教版必修三教材

材料3：为培养变法新人而创办的京师大学堂，其目的就在于“以其人才辈出，共济时艰。”京师大学堂“参访外国教育，以建设新教育”，要求从时务出发，深入学习西方，会通中西。它不单纯学习西方的语言文字与船坚炮利技术，还要学习西方的文化与学术以变法维新，来挽救中国，使中国走向自强。

——钱耕森《京师大学堂：一个世纪前的教改成果》比较项中国古代中国近代教育目的教育内容培养封建官僚，巩固封建统治以儒家经典为主，与科举考试相结合注重自然科学与实用技能，融汇中西培养实用人才，救亡图存作用：①培养了社会需要的各种人才；

②传播了西学,解放了思想，开通了风气；

③推动了资产阶级改革和革命的发展；

④建立了近代化的教育系统。一、学校教育的发展——中国教育2.中国近代教育（3）留学教育

中国，古代世界的文明中心，吸引了来自异域的学生，这是留学教育的发端。近代以后，留学教育更得到大力发展。1872—1875年，由容闳提议，清政府先后派出4批共120名学生赴美留学。新文化运动时期兴起的留法勤工俭学运动，为中国革命和国家建设培养了一大批栋梁之才。作用：

①有利于中华文化的传播与中外文化交流

②为中国革命和国家建设培养了大批栋梁之材

③促进近代科技发展和思想解放

④推动了资产阶级改革和革命的发展特点：

①留学人数由少变多。

②留学生所前往的留学目的国由少变多。

③留学生所学习科目由少变多。

④从学习“器物”到“制度”,再到“思想”。一、学校教育的发展——中国教育2.中国现代教育（1）背景新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。(独立自主）（2）发展历程①形成体系（新中国成立至60年代中期）：项目内容举措成就A.1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。（社会主义性质）B.全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。A.逐步形成比较完整的国民教育体系B.培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才②受到破坏（“文化大革命”时期（1966—1976年））：表现：a.学校停课，教育战线混乱b.废止高考制度（1966年废止高考）

c.高校招收“工农兵学员”（70年代初），导致大学教育水平下降。影响：造成“文化断层”“人才断层”一、学校教育的发展——中国教育2.中国现代教育（1）背景（2）发展历程③取得举世瞩目的成就（改革开放后）：取得举世瞩目的成就（改革开放后）举措1977年1983年1995年成就高考制度恢复，教育事业重新走上正轨邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快。国家开始实行“科教兴国”

①改革开放40多年，中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就。

②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用意义：1978年春天，北京大学迎来恢复高考后录取的第一批新生一、学校教育的发展——中国教育1.起源—古希腊教育一、学校教育的发展——西方教育古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。柏拉图在雅典创立欧洲第一所综合性学校柏拉图学园：公元前387年，柏拉图在雅典西北郊外办起了欧洲第一所综合性学校。学校坐落在美丽的克菲索河边，两岸林木茂密，婀娜多姿，学校的建筑和雕塑就掩映在一丛丛绿色林阴深处。为纪念当地一名叫阿卡德穆的战斗英雄，学校命名为阿卡德穆学园，后人为了称呼的方便，习惯上仍称之为柏拉图学园。2.发展—大学的建立的发展

中世纪起，西欧各地兴起了众多城市，一些城市兴办大学，是现代大学制度源头。“大学”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。法国德国美国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育

大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。公元1088年，意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学；一、学校教育的发展——西方教育2.发展—大学的建立的发展根据材料，概括中世纪西欧大学兴起的原因和影响材料：十字军东征沟通了东西方接触的渠道,扩大了西方对东方奢侈品的需求。萎缩几百年的商品活动又活跃兴旺起来……自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量财富,富裕的城市为创办大学提供了大笔经费。……另外,还有不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。……这为欧洲经济和社会的发展提供了智力和思想支持,同时为近代大学的兴办提供了一定的经验。——摘编自《浅谈中世纪欧洲大学的形成》原因：

①资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大；

②资产阶级革命的推动；

③资产阶级思想解放运动的开展；

④民族国家的兴起。影响:

①大学的兴起为欧洲经济和社会的发展提供了智力和思想支持；

②为近代大学的兴办提供了一定的经验；

③世俗教育的发展，一定程度上有利于摆脱教会的控制；④客观上为日后的文艺复兴和宗教改革准备了条件。二、印刷书的诞生1.书籍的出现

（1）书籍是文化传承的主要载体

（2）埃及：约公元前30世纪，埃及出现纸草书卷，一般认为是书籍的雏形；

（3）中国最早的书籍：用竹片或木板作为书写材料的简策和用缣帛作为书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期；

大英博物馆收藏的古埃及纸草文书马王堆帛书云梦睡虎地秦简二、印刷书的诞生2.书籍的普及有赖于造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明。1234公元前2世纪105年唐北宋甘肃放马滩西汉早期纸地图已出现用植物纤维制成的纸东汉蔡伦改进造纸术书写材料逐渐过渡为纸，促进文化的传播最早的雕版印刷品《金刚经》北宋毕昇发明胶泥制的活字印刷术中国造纸术和印刷书的发展：意义：书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播。造纸术外传后，推动世界科学文化的传播交流，促进了文化教育的普及。意义：印刷术替代手工抄写，大幅降低书籍制作成本、提高生产效率，使文化知识得以规模化、标准化传播，成为人类文明发展的重要里程碑。宋代的经济、文化发达,手工业和商业空前繁荣,古代的科学技术得到了高度的发展，反映在出版事业上,就是图书出版业的繁荣。宋代的书籍装订,已由卷轴形式过渡到装订成册的册叶形式且已经十分完备,并普遍推广全国各地。宋代出版的书籍种类繁多，数量很大。不仅经、史、子、集四部皆备,农、桑、医、算等专著以及法律、地理、建筑等类书籍大量出版,卷帙浩繁的佛藏、道藏多次上版刻印,而且还出版了数以千卷计的大型类书。刻书机构遍及各地,不仅中央政府设有专门的刻书机构如国子监、崇文院，而且地方政府也都刻印大量书籍,同时私人也纷纷刻书,出现了大量私人开设的书铺刻书出售。虽然这时已经出现了活字印刷,但宋代书籍大都仍采用雕版印刷,这些书不仅印制精美,富有艺术性外,而且具有很高的文献价值,因为它们是很多书籍的祖本,自然成为研究历史和其他考据的早期版本依据。——摘编自黄镇伟《中国编辑出版史》原因：①政府的重视及重文轻武的政策。

②印刷术的发展。

③城市经济繁荣推动文化发展。

④理学兴起。

⑤教育的发展及科举考试的影响。特点：①书籍装订形式十分完备。

②书籍种类繁多，数量很大。

③刻书机构遍及各地。

④印制精美，具有很高的文献价值。二、印刷书的诞生宋代印刷书的特点及繁荣发展的原因二、印刷书的诞生2.书籍的普及有赖于造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明。西方印刷书的诞生：15世纪中叶，德国人谷登堡，采用金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。◎《古登堡圣经》◎古登堡为教皇印制赎罪券培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力，早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而谷登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士权力受到挑战。二、印刷书的诞生3.书籍和印刷书诞生的意义

有利于文化普及、传承，有利于提高人们的文化修养，促进各民族的发展。01

造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。02

翻译其他文化典籍，有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。03

促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。04P83【思考点】印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？①从技术层面而言，进一步推动报纸、杂志的普及。②从文化普及而言，有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。③印刷书的诞生极大地推动了文化的传承与传播。④有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。⑤有利于解放思想、推动欧洲近代化进程。在西方，印刷术的发明和使用，激发欧洲各民族的理智思潮，促进民族语言和文学的发展，鼓励民族主义和建立新兴的民族国家。在中国的传统社会中,印刷术的作用正好相反，它不仅帮助中国文字的连续性和普遍性，更成为保持中国传统文化的一种重要工具。

——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》——摘编自徐中约《中国近代史》思考：概括1850-1904年中国译著的主要变化，并结合所学，简述你对这一变化的认识。变化：译著内容从以应用和自然科学为主向以人文和社会科学为主转换

译著来源由以英美为主向以日本为主转变认识：这一变化始终以救亡图存、富国强民为主旨

民族危机加深和民族意识觉醒推动了中国对西方认识的深入

认识的深入推动了中国的现代化进程二、印刷书的诞生

古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的。三、图书馆的成长1.图书馆的起源图书馆担负保存人类文化典籍职责，起源于对文字资料的收藏。2.图书馆的发展历程国外图书馆古代中世纪近代亚述图书馆

修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆兴起。

19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆

公共图书馆是资本主义社会发展的产物。随着资本主义的发展,资产阶级需要大批有文化的工人和市民。免费的、开放的公共图书馆的建立,在图书馆事业史上具有划时代的意义。学习任务：阅读教材,梳理发展历程。三、图书馆的成长2.图书馆的发展历程国内图书馆古代官府藏书私家藏书近代现代各级各类的图书馆逐渐建立京师图书馆朝廷设有专门掌管典籍的史官；建有“府”“阁”“堂”“室”藏书之所伴随私学的出现得到发展明朝：天一阁新中国成立后，改名为“北京图书馆”1998年，改称“国家图书馆”。不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。三、图书馆的成长

1909年，清政府开始筹建京师图书馆。

1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。材料1:鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。——卿玉弢《简析中国近代图书馆的产生和发展》材料2：鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股要求“藏书公开”的新理念。——徐凌志《中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析》材料3：救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到历史日程上来的。近代图书馆的产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动……——苏健《关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨》根据材料并结合所学，分析近代中国图书馆出现的原因外来示范：西方教会图书馆的示范；

理念转变：传播藏书公开的新理念；时代特点：救亡图存的时代要求和社会变革的推动。2.图书馆的发展历程国内图书馆三、图书馆的成长3.图书馆的作用（3）培养人才：图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。（4）服务公众、教育功能：图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。（1）保存古籍和文化遗产：图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。（2）文献开发：图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。4.现代图书馆的社会功能三、图书馆的成长(1)保存人类文化遗产。图书馆的产生是保存人类文化遗产的需要。(2)开展社会教育。近代，资本主义大工业的产生要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起提高工人的文化教育水平的任务。在现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。(3)传递科学情报。传递科学情报是现代图书馆的一个重要职能。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆传递科学情报工作的物质条件。在信息时代，图书馆的科学情报功能将得到进一步加强。(4)开发智力资源。图书馆收藏的图书资料是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源进行加工和开发。图书馆同时还承担人才培养的职能。(5)提供文化娱乐。图书馆提供的服务满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中起到了不可磨灭的作用。四、博物馆的建设与发展1.西方博物馆

①公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫。

②缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，这是人类历史上最早的博物馆。

1683年，牛津大学建立的向公众和学者开放的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。（1）亚历山大博物馆（2）阿什莫林博物馆四、博物馆的建设与发展1.西方博物馆（3）大英博物馆世界历史最悠久，规模最宏伟的综合性博物馆（4）法国卢浮宫世界四大博物馆之首，卢浮宫藏有被誉为世界三宝的《维纳斯》雕像、《蒙娜丽莎》油画和《胜利女神》石雕四、博物馆的建设与发展2.中国博物馆①上海自然历史博物院：19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆；上海自然历史博物院②自然历史与考古类博物馆：英国亚洲文会也在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆；自然历史与考古博物馆③南通博物苑：1905年张謇在江苏南通建立的南通博物苑，这是中国人自建的第一个公共博物馆。（1）晚清时期四、博物馆的建设与发展2.中国博物馆（2）民国时期

①国立历史博物馆：1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处，1926年，国立历史博物馆正式开馆。国立历史博物馆

②国立中央博物院：1933年蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，由于战争的影响，到1948年4月第一期工程及附属工程才竣工。国立中央博物院

③故宫博物院：1925年10月10日，成立故宫博物院，保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品。中国最大的古代艺术博物馆，世界著名博物馆四、博物馆的建设与发展2.中国博物馆（2）民国时期

1925年10月10日，成立故宫博物院，保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品。新中国成立通过国家调拨、向社会征集以及接受私人捐赠等方式，故宫博物院在旧藏珍宝的基础上，极大地丰富了文物藏品。现有藏品总量186万余件，其中一级藏品8000余件。故宫博物院是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。

故宫博物院，国家5A级景区、世界文化遗产、首批全国爱国主义教育示范基地，是中国最大的古代文化艺术博物馆。是在明朝、清朝两朝皇宫基础上建立起来的中国综合性博物馆。其藏品主要来源于清代宫中旧藏，涉及古书画、陶瓷、青铜器、工艺品等诸多文物类型。四、博物馆的建设与发展2.中国博物馆（3）新中国时期

①国立南京博物院：中华人民共和国成立后，国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”，国立中央博物院正式改为“国立南京博物院”。

②故宫博物院：位于北京故宫紫禁城内的故宫博物院，通过国家调拨、向社会征集以及接受私人捐赠等方式，在旧藏珍宝的基础上，极大地丰富了文物藏品，现有藏品总量186万余件，其中一级藏品8000余件。是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。

③中国人民革命军事博物馆：1959年7月建成，是中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。四、博物馆的建设与发展

④1959年9月，中国历史博物馆、中国革命博物馆建成，2003年2月，在两馆基础上组建中国国家博物馆，是世界单体建筑面积最大的博物馆。2.中国博物馆（3）新中国时期

⑤其他博物馆：中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。四川金沙遗址博物馆中国革命博物馆中国国家博物馆

改革开放后，国家加大投入，博物馆数量与质量大幅提升，免费开放政策推动公众参与。当代博物馆承担“让文物活起来”的使命，融合教育、研究、文化传播功能，朝向专业化、创新化方向发展。学习拓展：根据材料并结合所学：（1）概括近代欧洲博物馆建立的历史背景。（2）结合某一年国际博物馆日的活动主题。谈谈这一主题的意义。四、博物馆的建设与发展

材料：15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。——摘编自《博物馆的历史》（1）背景：

①新航路开辟，美洲物品的传入；

②文艺复兴的出现；

③自然科学分类和科学实验方法的推广；

④启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；

⑤西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。材料：1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。公益性成为博物馆的首要职责。1977年，国际博物馆协会又把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。（2）意义：

①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；

②是进行国民教育的重要场所；

③以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。课堂小结文化的传承与传播学校教育：在文化传承、科学研究、人