函教学设计中职专业课-应用文写作基础-社会工作事务-公共管理与服务大类

-1-函教学设计中职专业课-应用文写作基础-社会工作事务-公共管理与服务大类教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课以“社会工作事务-公共管理与服务大类”为主题，旨在通过教学让学生掌握应用文写作的基础知识，提高其撰写社会服务相关应用文的能力。通过案例分析和实际操作，培养学生实际运用文书的技能，使其在未来的社会工作岗位上能够得心应手。核心素养目标培养学生批判性思维，提升其对社会工作事务的理解和分析能力。通过应用文写作实践，强化学生的沟通表达和问题解决能力。同时，培养学生尊重他人、服务社会的职业素养，使其具备良好的职业道德和社会责任感。重点难点及解决办法重点：1.应用文写作的结构和格式；2.社会工作事务文书的具体写作技巧。

难点：1.如何根据不同事务选择合适的文书类型；2.在写作中如何准确表达专业术语和概念。

解决办法与突破策略：通过案例分析，让学生直观理解不同文书的特点和应用场景。设置小组讨论环节，让学生在实践中学习如何运用专业术语。同时，提供写作模板和范本，指导学生逐步掌握写作技巧，并通过课后练习和反馈，帮助学生巩固所学知识，突破写作难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新的应用文写作教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与社会工作事务相关的图片、图表、案例视频，以丰富教学内容，增强学生的直观理解。

3.教学课件：制作包含知识点、案例分析和写作模板的PPT，便于课堂展示和学生学习。

4.实践材料：准备不同类型的社会工作事务文书样本，供学生练习和模仿。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段社会工作者实际工作场景的视频，引发学生对社会工作事务的关注和兴趣。

2.提出问题：引导学生思考社会工作者在日常工作中需要撰写哪些应用文，以及这些文书的重要性。

3.引导学生讨论：简要回顾上一节课的内容，让学生分享自己在实际生活中遇到的应用文写作情境。

二、讲授新课（20分钟）

1.应用文写作的结构和格式（5分钟）：讲解应用文的基本结构，包括标题、正文、落款等，以及不同类型应用文的格式要求。

2.社会工作事务文书写作技巧（10分钟）：结合具体案例，讲解如何运用专业术语、准确表达概念，以及如何处理复杂事务。

3.案例分析（5分钟）：选取实际案例，分析案例中应用文书的写作特点和优点，引导学生学习借鉴。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论（5分钟）：将学生分成小组，每组选择一个实际案例，讨论如何撰写相关应用文书。

2.学生展示（5分钟）：每组派代表展示讨论成果，教师点评并给予指导。

3.实际操作（5分钟）：教师提供写作模板，让学生根据所学知识，尝试撰写一篇社会工作事务文书。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授内容，提出问题，检验学生对知识点的掌握程度。

2.鼓励学生提问，解答学生心中的疑惑。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：通过提问、解答等方式，引导学生深入思考。

2.学生与学生互动：鼓励学生之间互相交流，分享学习心得。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.引导学生思考：社会工作者的职业素养对其工作有何影响？

2.学生讨论：结合自身实际，探讨如何提升自己的职业素养。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力拓展：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握应用文写作的基本结构和格式，了解不同类型的社会工作事务文书，如报告、通知、请示等。

2.技能提升：学生能够运用所学知识，独立撰写社会工作事务文书，提高其写作能力，为将来从事社会工作打下坚实基础。

3.分析能力：通过案例分析和实际操作，学生能够对社会工作事务进行深入思考，提升分析问题和解决问题的能力。

4.沟通能力：学生在撰写应用文的过程中，学会准确表达专业术语和概念，提高口头和书面沟通能力。

5.职业素养：学生了解社会工作者的职业素养，如尊重他人、服务社会、团队合作等，有助于培养良好的职业道德。

6.实践能力：学生通过实际操作，掌握应用文书的写作技巧，提高实际应用能力，为今后在职场中更好地发挥自己的专业优势奠定基础。

7.创新意识：在课堂讨论和实际操作中，学生能够发挥自己的想象力，提出创新性的观点和解决方案，培养创新意识。

8.团队合作：通过小组讨论和协作，学生学会与他人沟通、合作，提高团队协作能力。

9.时间管理：学生在完成作业和实际操作的过程中，学会合理安排时间，提高时间管理能力。

10.自我反思：学生能够对自己的学习过程进行反思，发现自身不足，不断调整学习方法，提高学习效率。课后作业1.案例分析题：

-题目：请分析以下社会工作事务案例，撰写一份社会工作服务计划书。

-案例描述：某社区老年人活动中心近期发现，部分老年人存在孤独、社交困难等问题。

-答案要点：服务计划书应包括目标、服务内容、服务对象、实施步骤、预期效果等。

2.应用文写作题：

-题目：根据以下情况，撰写一份社区活动通知。

-情况描述：社区将于下周六举办“邻里节”活动，活动内容包括文艺表演、亲子游戏等。

-答案要点：通知应包括活动主题、时间、地点、活动内容、报名方式等。

3.模拟练习题：

-题目：假设你是一名社会工作者，负责组织一次社区志愿服务活动。请撰写一份志愿服务活动方案。

-答案要点：方案应包括活动目的、活动内容、志愿者招募、活动流程、安全保障等。

4.创意写作题：

-题目：以“社区和谐共建”为主题，撰写一篇倡议书。

-答案要点：倡议书应包括倡议目的、具体措施、呼吁行动、结束语等。

5.实际操作题：

-题目：根据你所了解的社区资源，设计一项社区文化活动，并撰写一份活动策划书。

-答案要点：策划书应包括活动名称、活动目的、活动内容、活动时间、活动地点、参与对象、经费预算等。板书设计①应用文写作概述

-应用文定义

-应用文特点

-应用文分类

②社会工作事务文书写作要点

-文书结构：标题、正文、落款

-格式要求：字体、字号、行距

-语言表达：准确、简洁、规范

③社会工作事务文书类型

-报告

-通知

-请示

-意见

-记录

④写作技巧与注意事项

-明确目的

-突出重点

-语言规范

-格式统一

⑤实例分析

-案例一：社区活动策划书

-案例二：社区服务报告

-案例三：社区志愿者招募通知教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识点的理解和掌握程度，及时调整教学进度和难度。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、互动情况，了解学生的学习状态和兴趣点。

-测试：在课程结束后进行小测验，评估学生对本节课知识点的掌握情况，为下一节课的教学提供参考。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注作业的完整性和准确性。

-点评：针对学生的作业，给予具体、有针对性的点评，指出优点和不足，提出改进建议。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生在后续学习中继续努力，提高写作水平。

-交流：组织学生进行作业展示和交流，让学生互相学习，共同进步。

3.成绩评价：

-综合评价：将课堂表