甘肃省武威第十七中学七年级历史下册人教版教学设计：第9课 宋代经济的发展

甘肃省武威第十七中学七年级历史下册人教版教学设计：第9课宋代经济的发展学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计思路本课以“宋代经济的发展”为主题，通过讲述宋代农业、手工业、商业的繁荣，以及经济重心南移的过程，使学生了解宋代经济发展的特点和影响。教学设计以历史时间为线索，以学生活动为主，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。核心素养目标培养学生唯物史观，通过宋代经济发展历程的学习，理解历史发展规律；提升历史思维，分析宋代经济发展的原因和影响；增强文化自信，感受中华文明的延续与创新发展；培养责任担当意识，认识到经济发展对社会进步的重要作用。重点难点及解决办法重点：宋代经济发展的特点及其对后世的影响。

难点：经济重心南移的原因和过程。

解决办法：通过案例分析法，引导学生深入理解宋代农业、手工业、商业的繁荣表现；利用地图教学，直观展示经济重心南移的过程。针对难点，设计小组讨论，让学生探究经济重心南移的原因，结合历史背景，培养学生的历史解释能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：人教版初中历史课程平台

3.信息化资源：宋代经济发展的相关图片、视频资料

4.教学手段：PPT课件、历史地图、教学卡片教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放《清明上河图》视频，展示宋代都市生活的繁华景象，引发学生对宋代经济的好奇。

2.提问：视频中展示了哪些经济活动？这些经济活动反映了宋代经济的哪些特点？

3.引导学生思考：宋代经济发展对我们今天有什么启示？

二、讲授新课（20分钟）

1.宋代农业的发展

-讲解宋代农业工具的改进，如秧马、曲辕犁等，展示农业生产技术的进步。

-分析水稻种植的推广和茶叶种植的兴盛，说明宋代农业的繁荣。

-用时：5分钟

2.宋代手工业的发展

-讲解宋代手工业的特点，如陶瓷、纺织、矿冶等行业的兴盛。

-展示宋代手工业产品的图片，如定窑瓷器、蜀锦等，让学生直观感受其精美。

-用时：5分钟

3.宋代商业的发展

-讲解宋代商业的繁荣，如市镇的发展、货币的统一等。

-通过案例，如《东京梦华录》中的市井生活，让学生了解宋代商业的繁荣景象。

-用时：5分钟

4.经济重心南移

-讲解经济重心南移的原因，如北方战乱、南方自然环境优越等。

-通过地图展示经济重心南移的过程，让学生直观理解这一历史现象。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：宋代经济发展对后世有哪些影响？

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.教师点评，总结学生的观点，强调宋代经济发展的历史意义。

4.用时：10分钟

四、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果让你设计一个宋代市集，你会如何规划？

2.学生分组讨论，设计市集布局和商品种类。

3.每组派代表展示设计方案，其他组评价。

4.教师点评，总结学生的创意和合作精神。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调宋代经济发展的特点及其影响。

2.引导学生思考：我们应该如何学习宋代人民勤劳智慧的精神？

3.用时：5分钟

六、作业布置（3分钟）

1.让学生课后查阅资料，了解宋代某一种经济活动的具体情况。

2.明日上课时，每位学生分享自己的研究成果。

3.用时：3分钟

总计用时：38分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋史》节选：阅读《宋史》中关于宋代农业、手工业、商业的记载，深入了解宋代经济发展的历史背景和具体细节。

-《东京梦华录》选段：通过阅读《东京梦华录》中关于宋代都市生活的描述，感受宋代商业的繁荣和市井文化的丰富多彩。

-《梦溪笔谈》摘录：学习《梦溪笔谈》中关于宋代科技发展的内容，了解宋代在科技领域的成就。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家乡或所在地区的历史，了解当地在宋代时期的经济活动和发展状况，对比分析宋代经济的特点。

-引导学生探究宋代经济对后世的影响，如对现代商业、农业、手工业的启示。

-组织学生开展小组研究，选择宋代某一经济领域进行深入研究，如陶瓷艺术、丝绸贸易等，撰写研究报告。

-鼓励学生参观历史博物馆或文化遗址，实地感受宋代的历史氛围和经济文化成就。

3.知识点拓展：

-宋代农业的发展：水稻种植技术的改进、茶叶种植的兴盛、农田水利的建设。

-宋代手工业的发展：陶瓷、纺织、矿冶等行业的繁荣，如定窑瓷器、蜀锦、青铜器等。

-宋代商业的发展：市镇的发展、货币的统一、商业活动的繁荣。

-经济重心南移的原因：北方战乱、南方自然环境优越、政治中心的南移。

-宋代科技的发展：活字印刷术、指南针的应用、火药的发明等。

4.实用性拓展：

-结合现代经济活动，探讨宋代经济对现代经济的启示，如市场经济的形成、科技创新的重要性等。

-通过研究宋代经济，培养学生的历史思维和分析问题的能力，提高他们的文化素养和社会责任感。

-鼓励学生关注当代经济发展，思考如何将历史经验应用于现实，为我国经济发展贡献力量。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宋代商业的繁荣》节选自《梦溪笔谈》，了解宋代市井生活和商业活动的具体情形。

-视频资源：《宋代的市井生活》短片，通过视频观看宋代城市的繁华景象和商业活动。

-互动网站：《宋代手工业展览》在线平台，浏览宋代陶瓷、丝绸、青铜器等手工业产品的图片和介绍。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读拓展材料，加深对宋代经济活动的理解。

-观看视频资源，通过直观的方式感受宋代社会的经济活力。

-学生可以选择自己感兴趣的经济领域进行深入研究，如宋代农业工具的创新、货币制度的演变等。

-学生可以记录下在拓展过程中遇到的问题，并在下一节课与同学和教师一起讨论解决。

-教师可推荐相关的历史书籍或在线资源，帮助学生更全面地了解宋代经济。

-鼓励学生将所学知识与现实生活联系起来，思考宋代经济发展对现代社会的影响和启示。

-学生可以制作小论文或报告，展示自己的学习成果，并在班级中进行分享和讨论。教学反思教学这节课，我深感教学是一个不断探索和实践的过程。首先，我发现学生在学习宋代经济发展时，对经济重心的南移这一概念理解有些困难。为了突破这一难点，我采用了地图教学的方法，通过展示历史地图，让学生直观地看到经济重心南移的过程，这一方法收到了良好的效果。

其次，我发现学生在讨论宋代经济发展的原因时，往往局限于课本上的知识，缺乏自己的思考和见解。于是，我鼓励学生进行小组讨论，通过互相启发，他们逐渐能够提出一些新颖的观点，这让我很高兴。

再者，我在课堂提问环节，注意到部分学