第15课 柳公权楷书赏习教学设计-2025-2026学年小学书法练习指导六年级下册华文版

第15课柳公权楷书赏习教学设计-2025-2026学年小学书法练习指导六年级下册华文版课题课时设计思路本课《柳公权楷书赏习》以六年级下册华文版课本为依据，通过赏习柳公权楷书，引导学生了解柳体书法的特点，培养学生的审美情趣和书法技能。设计思路以激发兴趣为出发点，通过欣赏、分析、实践等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握柳体楷书的基本技法，提升书法素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、审美素养和技艺素养。通过柳公权楷书的赏习，学生将增强对中国传统文化的认同感，提升艺术鉴赏能力；同时，通过书法实践，锻炼学生的细致观察力和动手操作能力，培养耐心和专注力，促进学生全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的书法知识，如汉字的基本笔画、结构等，具备一定的书法基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对书法的兴趣因人而异，但普遍对柳公权楷书这一经典书法风格表现出较高的兴趣。学生具备一定的观察力和模仿能力，学习风格以视觉学习为主，同时需要一定的动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对柳公权楷书的笔画复杂度感到困难，难以掌握其结构特点；此外，学生在书写过程中可能因姿势不当或用力不均导致笔画不规范，需要教师耐心指导和纠正。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了六年级下册华文版书法教材，包括《柳公权楷书赏习》相关章节。

2.辅助材料：准备柳公权楷书作品图片、书法技法演示视频，以及书法工具的使用说明，以便学生直观学习。

3.教室布置：设置展示区用于展示学生作品，分组讨论区促进学生互动交流，并确保书法工具摆放整齐，便于学生操作。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示柳公权楷书作品，引导学生观察其特点，引发学生对柳体书法的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道柳公权是谁吗？他有哪些著名的书法作品？

3.学生分享了解，教师总结柳公权的书法成就，引出本节课的主题《柳公权楷书赏习》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.介绍柳公权及其书法风格：讲解柳公权的生平事迹，简要介绍其书法风格特点，如方折、峻峭、严谨等。

2.分析柳公权楷书的笔画特点：通过图片展示，讲解柳公权楷书的笔画构成，如横、竖、撇、捺等，并举例说明。

3.讲解柳公权楷书的结构特点：分析柳公权楷书的字形结构，如间架结构、重心分布等，并结合实例进行讲解。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生跟随视频或教师示范，练习柳公权楷书的笔画：学生按照所学笔画特点，跟随视频或教师示范，练习柳公权楷书的笔画，如横、竖、撇、捺等。

2.学生尝试书写柳公权楷书作品：在教师指导下，学生尝试书写柳公权楷书作品，如《九成宫醴泉铭》等。

3.学生互相评价与交流：学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见，共同提高。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分享自己书写柳公权楷书的感受：学生分享在书写过程中的感受，如笔画掌握、结构布局等。

2.学生讨论柳公权楷书与其他书法风格的异同：学生讨论柳公权楷书与欧体、颜体等书法风格的异同，如笔画、结构、气势等。

3.学生总结柳公权楷书的特点：学生总结柳公权楷书的特点，如方折、峻峭、严谨等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容：回顾柳公权及其书法风格、柳公权楷书的笔画和结构特点。

2.学生分享自己的收获：学生分享在本节课中的收获，如对柳公权楷书的认识、书写技巧的提升等。

3.教师布置课后作业：布置学生课后练习柳公权楷书作品，巩固所学知识。

教学重难点：

1.重点：柳公权楷书的笔画和结构特点。

2.难点：学生能够掌握柳公权楷书的书写技巧，并在实践中运用。

教学用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-柳公权书法作品集：收集柳公权的楷书作品，如《九成宫醴泉铭》、《玄秘塔碑》等，供学生课后欣赏和研究。

-唐代书法发展史：介绍唐代书法的发展背景和主要书法家，如颜真卿、欧阳询等，帮助学生了解柳公权在书法史上的地位。

-楷书书写技法解析：搜集一些专业的楷书书写技法解析文章，帮助学生更深入地理解楷书的基本规范和审美要求。

2.拓展建议：

-书法欣赏活动：组织学生参观书法展览，让学生亲自接触和学习柳公权的书法作品，增强对书法艺术的感性认识。

-家庭书法实践：鼓励学生在家庭中练习书法，家长可以协助准备书法工具，并定期与孩子交流学习心得。

-书法比赛准备：指导学生准备书法比赛，通过比赛的形式激发学生的竞技意识和创作热情。

-书法社团活动：鼓励学生参与学校书法社团，与其他书法爱好者交流学习，共同提高书法技艺。

-书法课程研究：推荐一些书法课程教材和研究书籍，让学生在课余时间自主学习和研究书法。

-书法与诗词结合：引导学生将书法与诗词结合，通过抄写古诗词来提升书法水平和文学素养。

-书法创作实践：鼓励学生尝试创作自己的书法作品，可以是自选诗词或者是对柳公权作品的模仿。

-书法文化讲座：邀请书法专家为学生举办讲座，让学生了解书法背后的文化内涵和历史价值。

-书法艺术展览：组织学生参观书法艺术展览，通过实际作品来感受书法艺术的魅力和多样性。板书设计①

-知识点：柳公权简介

-词句：柳公权（唐代书法家）、楷书代表作品（如《九成宫醴泉铭》）、书法成就

②

-知识点：柳公权楷书特点

-词句：方折峻峭、严谨规范、笔画清晰、结构紧凑

③

-知识点：柳公权楷书技法

-词句：基本笔画（横、竖、撇、捺）、间架结构、重心分布、书写顺序课堂1.课堂提问：通过提问，检验学生对柳公权楷书知识的掌握程度。例如，询问学生柳公权的生平事迹、代表作以及楷书的特点等，及时了解学生对知识的理解和记忆情况。

2.观察学生书写：在学生练习书写柳公权楷书时，教师应仔细观察学生的书写姿势、用笔方法、笔画顺序等，以确保学生能够正确掌握书写技巧。

3.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得和感受，促进学生的思维活跃和知识交流。

4.课堂测试：在课程结束时，可以设计一份简单的测试，包括选择题、填空题和简答题，以全面评估学生对柳公权楷书知识的掌握情况。

5.学生互评：组织学生进行互评，让学生在评价他人的同时，反思自己的学习过程，提高自我评价能力。

6.教师点评：对学生的课堂表现和作业进行及时、具体的点评，肯定学生的优点，指出不足，