安徽省滁州二中九年级体育 行进间单手投篮教学设计

安徽省滁州二中九年级体育行进间单手投篮教学设计学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教学内容教学内容：安徽省滁州二中九年级体育课程，行进间单手投篮。本节课将围绕篮球基本技术动作——行进间单手投篮展开教学，使学生掌握正确的投篮姿势和动作要领，提高投篮准确性和实战能力。具体内容包括投篮基本姿势、脚步动作、投篮动作要领和实战运用。核心素养目标培养学生体育学科的核心素养，包括：1.运动能力，通过投篮技术练习，提升学生动作的协调性和准确性；2.健康行为，强调运动中的安全意识和自我保护能力；3.体育精神，培养学生顽强拼搏、团结协作的团队精神；4.知识与技能，增进对篮球运动规则和技巧的理解。教学难点与重点1.教学重点：

①正确掌握行进间单手投篮的动作要领，包括投篮时的脚步移动、身体平衡和投篮手的姿势；

②提高投篮的准确性和稳定性，使学生在实际比赛中能够有效得分。

2.教学难点：

①熟练协调脚步动作与投篮动作的结合，确保在移动过程中能够迅速而准确地进行投篮；

②在对抗和实战中保持投篮动作的规范性，尤其是在身体接触和快速移动的情况下；

③培养学生的观察力和应变能力，使其能够在不同防守策略下调整投篮技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的篮球运动教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备篮球运动相关的动作示范视频、图片和图表，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、计时器、秒表等，确保实验器材的完整性和安全性，以便进行投篮练习和技能考核。

4.教室布置：设置分组练习区，划分投篮练习区域，并安排安全通道，确保教学活动有序进行。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道篮球运动中最重要的得分方式是什么吗？”引发学生对投篮技术的兴趣。

-展示篮球比赛中的精彩投篮瞬间，激发学生的运动热情。

-介绍本节课的学习内容：行进间单手投篮，强调其重要性和实用性。

2.新课讲授（用时10分钟）

-①讲解投篮基本姿势：教师示范并讲解正确的投篮姿势，包括站立姿势、投篮手的握球方法和投篮臂的摆动方向。

-②讲解脚步动作：强调行进间移动的步伐要稳定，脚步要轻快，保持身体平衡。

-③讲解投篮动作要领：详细讲解投篮臂的用力顺序和力量分配，以及投篮时的眼神集中和呼吸调整。

3.实践活动（用时20分钟）

-①学生跟随教师示范进行原地投篮练习，熟悉投篮动作。

-②学生分组进行行进间投篮练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-③学生进行对抗练习，模拟实战场景，提高投篮的实战能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①讨论投篮时如何保持身体平衡：举例说明如何通过脚步移动和身体重心调整来保持平衡。

-②讨论如何提高投篮的准确性：分享提高投篮准确性的技巧，如投篮时的眼神集中和呼吸调整。

-③讨论如何在实战中应对不同防守策略：分析不同防守情况下的应对方法，如调整投篮角度和力量。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调行进间单手投篮的动作要领和注意事项。

-学生分享自己在实践活动中的收获和体会，教师进行点评和总结。

-强调本节课的重点和难点，如保持身体平衡、提高投篮准确性和应对不同防守策略。

整个教学流程用时不超过45分钟，确保学生在有限的时间内充分掌握行进间单手投篮的技术。通过实践活动和小组讨论，提高学生的运动能力和团队协作精神，培养学生的体育核心素养。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技术教程》：介绍篮球运动的基本技术和战术，适合学生深入学习篮球运动的理论知识。

-《篮球规则与裁判法》：帮助学生了解篮球比赛的规则和裁判方法，提高对篮球运动的认知。

-《篮球训练学》：探讨篮球训练的方法和技巧，为学生的自我训练提供指导。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看专业篮球运动员的投篮视频，分析他们的动作要领和技巧。

-鼓励学生尝试不同的投篮姿势和技巧，记录自己的进步和不足，不断调整和改进。

-学生可以参与篮球俱乐部或校队，与队友一起练习和比赛，提高实战能力。

3.知识点拓展：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要事件。

-篮球运动的国际赛事：介绍NBA、奥运会等国际篮球赛事，让学生了解篮球运动的国际影响力。

-篮球运动的健康益处：探讨篮球运动对身心健康的积极影响，如提高心肺功能、增强体质等。

4.实践活动延伸：

-学生可以组织小型篮球比赛，模拟真实的比赛场景，提高实战能力。

-鼓励学生参与篮球公益活动，如支教、社区服务等，传播篮球文化，培养社会责任感。

-学生可以尝试创作篮球相关的绘画、摄影作品，表达对篮球运动的热爱和感悟。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以实时了解学生对行进间单手投篮动作要领的理解程度，及时调整教学进度。

-观察学生在实践活动中对动作的掌握情况，包括姿势、脚步、投篮动作的规范性，以及与队友的配合。

-进行小测验，如投篮准确率测试，评估学生在课堂上的学习成果。

-通过学生的自评和互评，培养学生的自我反思和评价能力。

2.作业评价：

-对学生的课后练习进行批改，关注投篮动作的连贯性和准确性。

-通过作业反馈，指出学生的不足之处，并提供改进建议。

-定期收集学生的作业，分析学生在投篮技术上的进步和存在的问题。

-鼓励学生在作业中展示自己的创意和个性，如设计投篮练习方案或制作篮球相关的小作品。

3.教学评价的具体实施：

-课堂评价：在每节课的结束前，教师可以组织一个简短的投篮技术展示，让学生在同学面前展示自己的学习成果，同时接受同学的评价。

-作业评价：设置明确的作业评价标准，如投篮动作的规范性、准确性、创新性等，确保评价的客观性和公正性。

-定期评价：每两周进行一次投篮技术的测试，评估学生的长期进步情况，并根据测试结果调整教学策略。

-反馈与激励：及时给予学生反馈，对于进步明显的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在行进间单手投篮的教学中，可以设计模拟比赛场景，让学生在真实的环境中练习投篮，提高他们的实战能力。

2.多媒体辅助教学：利用视频和图片展示专业运动员的投篮动作，让学生直观地学习并模仿，增强教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：部分学生在投篮技术上有明显进步，而部分学生则进步缓慢，需要更细致的个别辅导。

2.实践活动组织不够灵活：在实践活动过程中，部分学生参与度不高，需要更好地调动学生的积极性。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和投篮测试来评价学生，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.针对个体差异，实施分层教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的练习，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

2.丰富实践活动形式：设计更多样化的实践活动，如投篮比赛、投篮接力等，提高学生的参与度和兴趣。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和投篮测试，还可以加入学生自评、互评和教师评价，形成全面的评价体系。同时，引入过程性评价，关注学生在学习过程中的成长和进步。重点题型整理1.**投篮动作要领分析题**

-题型：请分析行进间单手投篮的动作要领，并解释每个步骤的重要性。

-答案示例：行进间单手投篮的动作要领包括：①站立姿势要正确，身体平衡；②脚步移动要协调，保持前进动力；③投篮手臂要伸直，手腕用力；④眼神集中，呼吸调整。每个步骤都关系到投篮的准确性和稳定性。

2.**投篮技巧改进题**

-题型：假设你在投篮时总是投篮不准，请提出至少三个改进建议。

-答案示例：①加强投篮前的脚步练习，确保步伐稳定；②调整投篮手的握球方式，使球更容易出手；③在投篮时集中注意力，减少多余的动作。

3.**实战情景模拟题**

-题型：在比赛中，面对对方防守球员的紧逼，如何调整投篮动作？

-答案示例：①降低投篮角度，使球更接近篮筐；②提前做好准备，调整投篮节奏；③利用假动作迷惑防守球员，寻找投篮时机。

4.**投篮训练计划设计题**

-题型：设计一个为期两周的投篮训练计划，包括每天的训练内容和目标。

-答案示例：第一周：每天进行原地投篮和行进