八年级英语下册 Unit 6 Sunshine for allPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版

八年级英语下册Unit6SunshineforallPeridⅠComicstripWelcometotheunit教学设计设计（pdf）（新版）牛津版课题：课时：授课时间：设计思路本节课以“八年级英语下册Unit6SunshineforallPeriodⅠComicstripWelcometotheunit”为主题，围绕课本内容，通过漫画形式导入，激发学生学习兴趣。结合教材，设计情景对话，引导学生运用所学知识进行实际交流。通过小组合作，培养学生的团队协作能力。最后，通过拓展活动，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过漫画strip的学习，学生能够提高语言表达能力，增强对多元文化的理解和尊重，发展批判性思维和解决问题的能力，以及提升自主学习和管理能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用课文中的关键短语和句型，如“welcometo”，“befullof”，“beinterestedin”等，进行日常交流。

②能够正确识别并描述漫画strip中的情节和角色关系，运用所学词汇和语法知识进行复述。

2.教学难点，

①深入理解漫画strip中传递的积极价值观，如平等、尊重和包容，并能将这些价值观与实际生活相联系。

②在小组活动中，学生能够有效地运用英语进行合作学习，包括提出问题、解决问题和进行角色扮演。

③学生在表达个人观点时，能够结合课文内容，运用恰当的语法结构和词汇，提高语言表达的准确性和流畅性。教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过漫画strip呈现的情景，激发学生学习兴趣，提高参与度。

2.运用任务型教学法，设计贴近学生生活的任务，引导学生运用所学知识进行实际操作。

3.实施合作学习法，鼓励学生在小组中相互帮助，共同完成任务，培养团队协作能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示漫画strip，直观展示教学内容，增强视觉效果。

2.结合网络资源，拓展学习内容，如观看相关视频，丰富学生的文化知识。

3.运用电子白板进行课堂互动，提高教学互动性和反馈效率。教学过程一、导入新课

（教师）Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreanewunitinourEnglishtextbook,whichisabout"Sunshineforall."Beforewediveintothelesson,let'sseewhatyourememberfromthepreviousunit.(学生）...

（教师）Great!Now,let'sstartwithournewlesson.First,Iwillshowyouacomicstriprelatedtothetopic.(展示漫画strip）Whatdoyouseeinthiscomicstrip?(学生）...

（教师）That'sright.It'saboutagroupoffriendswhoareplanningasurprisebirthdaypartyfortheirfriend.Now,let'sseehowtheyexpresstheirideasandfeelingsinEnglish.

二、课文主旨内容探究

（教师）Now,wearegoingtoreadthetexttogether.Pleaseopenyourbookstopage78.Iwillreadthefirstparagraph,andthenyoureadthenextone.(学生）...

（教师）Goodjob!Now,let'sdiscussthemainideaofthisparagraph.Whatisthemaintopicofthisparagraph?(学生）...

（教师）Exactly!It'saboutplanningasurprisebirthdayparty.Now,let'smoveontothenextparagraph.(教师继续阅读，学生跟读）

（教师）Afterreadingthetext,canyoutellmewhatthemaintopicofthisparagraphis?(学生）...

（教师）That'scorrect.It'saboutthefriendsdiscussingwhattodoforthebirthdayparty.Now,let'ssummarizethemainideaofthewholetext.Whatisthemaintopicofthetext?(学生）...

（教师）Absolutelyright!Thetextisaboutagroupoffriendsplanningandenjoyingasurprisebirthdayparty.ThislessonwillfocusonhowtheycommunicatetheirideasandfeelingsinEnglish.

三、课文细节分析

（教师）Now,let'sanalyzethedetailsofthetext.Iwillaskyousomequestionsaboutthetext.(教师提问）

-Whoisplanningthesurprisebirthdayparty?

-Whatarethefriendsdiscussinginthesecondparagraph?

-Howdotheyexpresstheirideasandfeelingsinthethirdparagraph?

（学生）...

（教师）That'sagoodanswer.Now,let'slookatsomekeyphrasesandsentencesinthetext.(教师展示关键短语和句型）

-"Let'splanasurprisebirthdaypartyforTom."

-"Weshouldmakealistofthingstodo."

-"I'minterestedinmakingacake."

（教师）Thesephrasesandsentencesareveryusefulforustoexpressourideasandfeelings.Now,let'spracticethemtogether.

四、角色扮演

（教师）Now,it'stimeforrole-play.Iwilldivideyouintogroups,andeachgroupwillactoutascenefromthetext.Youcanchooseoneofthefollowingroles:Tom,Sarah,Mike,orLily.(学生分组）

（教师）Remembertousethekeyphrasesandsentenceswelearnedearlier.Also,trytoexpressyourideasandfeelingsinEnglish.(学生进行角色扮演）

（教师）Great!Icanseethateveryoneisdoingawonderfuljob.Now,let'swatcheachgroup'sperformanceandgivethemsomefeedback.

五、小组讨论

（教师）Now,let'shaveagroupdiscussion.Iwillgiveyouatopic:"Ifyouwereplanningasurprisebirthdaypartyforafriend,whatwouldyoudo?"(学生分组讨论）

（教师）Afterdiscussing,eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.(学生分享讨论结果）

（教师）Thatwasagreatdiscussion!Icanseethateveryonehasdifferentideasandsuggestions.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedinthislesson.

六、总结与作业

（教师）Inthislesson,wehavelearnedhowtoexpressourideasandfeelingsinEnglishwhenplanningasurprisebirthdayparty.Wehavealsopracticedusingkeyphrasesandsentences.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

（教师）Toreviewwhatwe'velearned,Iwillgiveyouahomeworkassignment.Pleasewriteashortparagraphdescribinghowyouwouldplanasurprisebirthdaypartyforafriend.Makesuretousethekeyphrasesandsentenceswelearnedinclass.(学生完成作业）

（教师）That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourparticipation,andseeyounextclass!拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《ADayattheBeach》

材料简介：这是一篇描述一群朋友在海滩度过的美好一天的短文。学生可以通过阅读这篇短文，学习如何在英语中描述活动、地点和人物之间的关系。

相关知识点：描述活动、地点和人物关系，使用过去时态，学习新词汇如“beach”，“sunbathe”，“swim”。

-阅读材料二：《MyIdealVacation》

材料简介：这篇短文是一个学生关于理想假期的描述，包括他想要去的地方和想做的事情。学生可以通过阅读这篇短文，学习如何表达个人喜好和计划。

相关知识点：表达个人喜好，使用将来时态，学习新词汇如“vacation”，“explore”，“enjoy”。

-阅读材料三：《TheBestBirthdayPartyEver》

材料简介：这篇短文讲述了一个学生举办的难忘生日派对，包括派对上的活动和参与者的感受。学生可以通过阅读这篇短文，学习如何描述事件和人物的情感。

相关知识点：描述事件和情感，使用一般过去时态，学习新词汇如“celebrate”，“amazing”，“thankful”。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以根据自己的兴趣选择一篇阅读材料，进行自主阅读和理解。

-鼓励学生尝试用英语写一篇短文，描述自己的一次难忘的经历或计划。

-学生可以与家长或同学分享自己的阅读材料或写作成果，提高英语交流能力。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对阅读材料的理解和感受，促进批判性思维和合作学习。

-鼓励学生查找更多关于英语国家文化习俗的资料，拓宽视野，增强文化意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在教学中，我尝试通过情景模拟的方式，让学生在实际语境中运用英语，这样可以提高他们的语言实践能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示图片、视频等，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对英语的自信心不足或者对活动不感兴趣。

2.课堂管理有待加强：在课堂管理方面，我发现自己在某些环节对学生的约束不够，导致课堂纪律有时不够理想。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏多样化的评价手段，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.针对参与度不足的问题，我计划在课前准备更多贴近学生生活的情景，并鼓励学生积极参与讨论和角色扮演，提高他们的自信心。

2.在课堂管理方面，我将更加注重培养学生的纪律意识，通过设立明确的课堂规则和奖励机制，提高课堂纪律。

3.为了更全面地评价学生，我将引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人展示等，以便更准确地了解学生的学习成果。同时，我也会关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂活动。典型例题讲解1.例题：Choosethecorrectformoftheverbtocompletethesentence.

-She______(togo)tothecinemalastnight,butshewastootired.

答案：hadgone

2.例题：Completethesentenceswiththecorrectformoft