《画中节气》课件-2025-2026学年沪教版（新教材）小学美术三年级下册

2025-2026学年沪教版（新教材）·小学美术·三年级下册《画中节气》教学课件听！这是什么歌？“同学们，今天上课前，我们先来听一首非常熟悉的歌谣。听完后请告诉我，这首歌你们熟悉吗？它唱的是什么呢？”春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。画中节气——寻找藏在画里的“中国时间”✨教师总结“同学们太棒了！这首歌就是《二十四节气歌》。二十四节气被誉为‘中国的第五大发明’，是我们的老祖宗观察自然、安排农事的智慧结晶。它不仅是时间的刻度，更是中国人独有的诗意浪漫。”❓课堂思考“那么，除了朗朗上口的歌谣，古人还会用什么方式来记录时间呢？今天，就让我们一起走进一幅幅美丽的古画，去寻找藏在画里的节气秘密——看看古人是如何用画笔，为我们记录下这独特的‘中国时间’的。”画里藏着什么节气？（一）教师提问“不看题目，你能猜出这幅画表现的是什么节气吗？你的依据是什么？”引导观察请仔细观察画面中的细节：•植物：是不是看到了柳树发芽、桃花盛开？

•人物：大家都在做什么呢？是不是在踏青、郊游？画里藏着什么节气？（二）教师提问“这幅画又描绘了哪个季节呢？你从哪里看出来的？”引导观察引导学生观察画面中繁茂的树木、人物的衣着（比较清凉），以及货郎担上琳琅满目的夏令用品，从细节中寻找答案。画里藏着什么节气？（三）👀教师提问“这最后一幅画，描绘的是哪个季节呢？大家仔细观察画面中的细节，能发现什么线索？”💡引导观察引导学生观察画面中的元素：

❄️大地和枝头的皑皑白雪

🧊结了冰的河面与萧瑟的树枝

🧥人物穿着厚重的冬衣，在雪地里行走古人的“时间日记”👀老师有话说：同学们真是火眼金睛！原来，古人画画就像写日记一样，他们会在画里悄悄藏起时间的秘密。仔细观察，就能发现画里藏着的四季变化哦！春·花开画里有盛开的桃花

还有垂下绿丝绦的柳树夏·清凉画里有一把摇扇

或者枝繁叶茂的大树秋·丰收画里有饱满的果实

还有金黄的落叶冬·瑞雪画里有皑皑的白雪

或者光秃秃的枯枝✨今天，我们就来学习一套神奇的方法，专门用来破解这些藏在画里的节气密码！✨破解密码的钥匙——四步赏画法01看物候画面中有哪些植物、动物？

它们有什么特点？02看人物人们在做什么？

穿着什么样的衣服？03看色彩画面整体色调是明亮还是暗淡？

给你什么感觉？04看题款画上有文字提示吗？

（这是专家级技巧哦！）第一步：看物候什么是“物候”？“物候”就是动植物随着季节变化而表现出的不同特征。比如春天发芽，秋天落叶，这都是大自然写给我们的“日记”。老师说物候是大自然最直接的“天气预报”。画家们常常通过描绘特定的花草树木来告诉我们季节信息，让我们一起来看看四季的代表植物吧！春·柳春风拂过，柳枝抽芽，

告诉我们春天来了。夏·荷夏日池塘，荷花盛开，

清香阵阵沁人心脾。秋·菊秋风送爽，菊花绽放，

五颜六色姿态万千。冬·梅寒冬腊月，梅花傲雪，

在冰雪中独自盛开。第二步：看人物观察重点：观察画中人物的活动和穿着，能让我们了解画中描绘的当时的民俗习惯和气候季节。老师说：“人们的活动总是和季节紧密相连的。春耕、夏种、秋收、冬藏，这些生活的智慧，都能在画中找到踪迹。”🌿春季·踏青郊游春暖花开，人们纷纷走出家门，在郊外赏春、放风筝。🍉夏季·树下乘凉夏日炎炎，人们聚在大树下歇脚、摇扇、聊天，享受清凉。🍁秋季·登高赏菊秋高气爽，重阳节人们登高望远，观赏盛开的菊花，寓意长寿。☃️冬季·围炉取暖寒冬腊月，一家人围坐在温暖的火炉边，吃着热食，话家常。第三步：看色彩什么是“看色彩”？大自然是一位神奇的画家，在不同的季节，他会为世界调配不同的主色调。观察并感受这些色彩，能帮助我们瞬间进入季节的氛围中。老师有话说“春天的清新、夏天的热烈、秋天的灿烂、冬天的静谧，都可以通过色彩来感受。让我们一起来找找看，四季都藏着什么颜色？”春·复苏嫩绿·粉红·鹅黄像刚发芽的小草和

绽放的桃花一样清新夏·热烈深绿·明黄·天蓝像茂盛的大树和

冰凉的汽水一样畅快秋·灿烂金黄·橙红·棕色像熟透的稻田和

飘落的枫叶一样温暖冬·静谧雪白·银灰·淡蓝像厚厚的积雪和

结冰的湖面一样宁静实战演练：破解《清明上河图》的密码第一步：看物候柳树发新芽、桃花盛开，这些都是春天最典型的自然特征。第二步：看人物有人上坟祭祖（扫墓），有人踏青郊游，有人在河边放船，都与清明习俗吻合。第三步：看色彩画面以淡绿、浅赭色为主色调，整体色调清新明朗，完美体现了春天的气息。第四步：看题款这幅画的名字直接就叫《清明上河图》，画家张择端已经直接告诉了我们答案！小组任务：破解更多节气密码！📜任务说明接下来，老师会把大家分成四个小组，每个小组会得到一幅神秘的古画。请你们运用“四步赏画法”，合作找出画面中的节气证据，并准备向全班汇报。01第一组元代·《消夏图》02第二组宋代·《秋庭戏婴图》03第三组明代·沈周《灞桥风雪图》

（雪景山水图）04第四组清代·《十二月令图·二月》小组讨论时间👩‍🏫教师指导：“请各小组仔细观察画作，认真讨论，把你们的发现和想法记录下来。老师会在教室里巡回指导，有问题随时举手提问哦！”第1小组观察画面细节·分享你的发现·记录关键词第2小组小声交流讨论·说说你的感受·互相补充第3小组做好笔记记录·选出代表发言·准备展示第4小组思考画面寓意·发散奇思妙想·大胆表达第一组汇报：《消夏图》物候·草木繁盛树木枝叶繁茂，画面中可见芭蕉、竹子等典型的夏季植物，尽显夏日生机。人物·闲适纳凉画中一位文人斜躺在榻上乘凉，姿态悠然自得；旁边可见侍女侍立，还有冰盆陈设，细节尽显雅致生活。色彩·清凉暗调整幅画作色调偏暗，巧妙利用色彩对比，营造出室内远离暑气、清凉静谧的氛围。结论·盛夏景象综合画面中的植物、人物活动与环境细节，可推断描绘的是夏至或大暑时节的盛夏景象。元代·刘贯道《消夏图》（局部）第二组汇报：《秋庭戏婴图》物候·秋花与果实背景绘有盛开的芙蓉花与秋葵，庭院的地面上还散落着成熟的枣子，生动展现了秋日的自然物候特征。人物·庭院嬉戏画中两个孩子身着秋装，正专注地在庭院中玩着“推枣磨”的传统游戏，神态天真，童趣盎然。色彩·温暖基调画面整体以暖黄色为主色调，营造出一种和煦、温暖的秋日氛围，色调典雅，富有生活气息。🎯汇报结论综合画中物候与人物特征，我们判定作品描绘的是**秋分或寒露**时节的秋日庭院景象。第三组汇报：《雪景山水图》❖物候观察山石覆盖着厚厚的白雪，树枝光秃秃的，没有一片叶子，整个画面呈现出一种萧瑟、寂静的冬日气息。❖人物神态小桥上的行人把衣服裹得紧紧的，骑在一头小毛驴上，弓着背艰难前行，生动表现出寒风刺骨的感觉。❖色彩基调整幅画以留白表现积雪，辅以淡墨晕染山石与树木，色彩素雅、清冷，营造出冰雪天地的通透感。❖小组结论这幅画描绘的是大雪或冬至时节，深冬山林间的萧瑟景象。沈周《灞桥风雪图》（此处展示高清画作）明代·纸本设色·纵153厘米，横64.9厘米第四组汇报：《十二月令图·二月》🌱物候·柳芽燕归柳树抽芽吐绿，春风拂面，燕子也从遥远的南方飞回，在屋檐下筑巢安家。👨‍🌾人物·春耕劳作田间地头，农民伯伯们已扛着锄头、牵着牛，开始辛勤地耕地播种，开启一年的忙碌。🎨色彩·生机盎然整幅画面被鲜嫩的绿色包裹，远山近水、花草树木都染上春的颜色，充满勃勃生机。📝汇报总结这幅画生动描绘了惊蛰或春分时节，“万物复苏，春耕始动”的热闹春景。思考与讨论🧑‍🏫教师提问“同学们通过努力，成功破解了这么多节气密码！现在老师有一个更深的问题：为什么古人要把节气画下来？仅仅是为了记录时间吗？”💡思考方向✦对大自然的敬畏与观察✦对田园生活的无限热爱✦安排农事、指导生活的需要📝核心总结节气不仅是时间的刻度标记，更是连接天、地、人的重要纽带。它体现了我们的祖先顺应天时、尊重自然、与万物和谐共生的“顺天应时”古老生活哲学。不同的画笔，不同的春天🧑‍🏫教师提问：“同样是表现春天，这两幅画给你的感觉一样吗？它们有什么不同？”工笔画·色彩丰富的“日记”就像一篇写满了细节的日记，一笔一划都画得非常认真，把花草、人物、颜色都描绘得清清楚楚，仿佛能看见每一片花瓣的纹理。写意画·意境悠远的“短诗”就像一首短短几句的小诗，不追求画得和照片一模一样。用简练的笔墨来表达心情和意境，虽然简单，却让人回味无穷。中国画的“留白”艺术👀看一看，想一想：大家看这幅《墨梅图》，画家只画了一枝梅花，剩下的大部分地方都是空白的。这就是中国画非常重要的一个特点——“留白”。💡留白的秘密：留白不是什么都没有，而是给我们留下了想象的空间。这片空白可以是广阔的天空、平静的水面，也可以是空气中弥漫的花香。画家通过留白，创造出一种空灵、深远的意境。“中国画讲究‘写意传神’，淡淡的几笔，

就能让人感受到春风拂面或秋雨绵绵。”王冕《墨梅图》

“计白当黑”，方寸之地亦显天地之宽动手画一画：我为节气配画任务布置学习了这么多，现在轮到你们大显身手了！请选择你最喜欢的一个节气，用简笔画的形式快速画出这个节气的“标志物”。小贴士不需要画完整画面，重在抓住节气最典型的特征。

画完后，可以和同桌互相猜猜画的是哪个节气。课堂总结老师的话：今天，我们一起穿越时空，透过古人的画作，发现了藏在笔墨丹青里的节气秘密。更重要的是，我们掌握了一把打开古画宝藏的钥匙——“四步赏画法”，它能帮我们读懂画中的故事与情感。看物候花草树木，鸟兽虫鱼

感知自然变化看人物春耕夏耘，秋收冬藏

看古人如何生活看色彩桃红柳绿，金黄雪白

感受四季的温度看题款诗词歌赋，点睛之