2015年北京朝阳区高三一模语文试卷

2015年北京朝阳区高三一模语文试卷一、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面的文字，完成13题。（共9分）传统节日是传承民族文化的重要载体。中国的传统节日体系以岁时节令为框架，包含春节、清明、端午、中秋等主要节日，每个节日都有其独特的文化内涵和习俗活动。这些节日不仅是时间的标记，更是民族精神的集中体现。从起源来看，传统节日多与自然时序、农耕文明密切相关。春节源于上古的岁首祈岁祭祀，人们通过守岁、贴春联、放鞭炮等方式辞旧迎新；清明本是节气，后融合寒食节的禁火、扫墓习俗，成为追思先人的重要日子；端午的起源有纪念屈原、伍子胥等多种说法，但赛龙舟、吃粽子等习俗始终贯穿，体现了驱邪避疫的文化心理；中秋则与月亮崇拜相关，赏月、吃月饼的习俗传递着团圆的美好愿景。在长期的历史发展中，传统节日不断吸收多元文化元素，逐渐形成了丰富的文化符号系统。例如，春节的“福”字倒贴，寓意“福到”；端午的艾草、菖蒲悬挂门庭，被认为能驱鬼避邪；中秋的月饼，其圆形象征团圆，这些符号不仅是节日的标识，更承载着人们对生活的美好期待。然而，随着现代化进程的加快，传统节日的文化生态发生了巨大变化。一方面，西方节日如圣诞节、情人节等在年轻人中广受欢迎，冲击着传统节日的地位；另一方面，传统节日的习俗活动逐渐简化，一些仪式感强的活动如祭灶、守岁等在城市中已不多见，节日的文化内涵被淡化，更多表现为“吃”的单一形式。如何传承和创新传统节日文化？首先需要深入挖掘节日的文化内涵，让人们理解节日背后的历史渊源和精神价值。例如，清明不仅是扫墓的日子，更是传承家族文化、弘扬孝道的契机；端午不仅是吃粽子，更应强调屈原的爱国精神。其次，要创新节日的表现形式，结合现代科技和传播手段，让传统节日更具吸引力。比如，利用短视频平台展示传统节日的习俗活动，通过互动游戏让年轻人参与节日仪式。最后，需要社会各界的共同参与，政府、学校、家庭应形成合力，营造传承传统节日文化的良好氛围。1.下列关于“传统节日”的表述，不符合文意的一项是（3分）A.传统节日以岁时节令为框架，是传承民族文化的重要载体，集中体现了民族精神。B.传统节日的起源与自然时序、农耕文明密切相关，如春节源于岁首祈岁祭祀。C.传统节日在发展中形成了丰富的文化符号系统，这些符号仅作为节日的标识存在。D.传统节日的文化生态因现代化进程加快而变化，习俗活动简化、内涵被淡化是表现之一。2.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.清明最初是节气，后融合寒食节习俗，成为追思先人的节日，与农耕文明无关。B.端午的赛龙舟、吃粽子等习俗，主要是为了纪念屈原、伍子胥等历史人物。C.西方节日对传统节日的冲击，以及传统习俗的简化，是传统节日面临的主要问题。D.传承传统节日文化只需深入挖掘内涵，创新表现形式，无需社会各界共同参与。3.结合文本，概括传承和创新传统节日文化的具体措施。（3分）（二）阅读下面的散文，完成47题。（共18分）老巷里的糖画匠王春老巷口的糖画摊，是我童年最温暖的记忆。糖画匠姓周，六十来岁，瘦高个儿，背有点驼，总穿一件洗得发白的蓝布衫。他的摊子很简单：一口小铁锅，架在蜂窝煤炉上，锅里熬着金黄的糖稀；一块光滑的大理石板，旁边立着一根细竹竿，上面插满做好的糖画，龙、凤、鱼、蝴蝶，在阳光下闪着琥珀色的光。周师傅熬糖稀很讲究。他说，糖要选最好的白砂糖，加水熬到“挂丝”才行。我常蹲在旁边看他熬糖，火苗舔着锅底，糖稀在锅里咕嘟咕嘟冒泡，他手持木铲不停搅动，眼神专注得像在雕琢一件艺术品。待糖稀变得黏稠透亮，他便停了火，拿起铜勺，开始画糖画。画糖画的手法是门绝技。周师傅的手极稳，铜勺在石板上方悬着，手腕轻轻一抖，糖稀便如细流般落下。画龙时，先画龙头，圆睁的双眼，弯曲的龙须，接着是流畅的龙身，最后画龙尾，一笔下去，刚劲有力。画蝴蝶更见功夫，翅膀的纹路要对称，触须要细如发丝，他的手仿佛有魔法，糖稀在石板上流转，不一会儿，一只振翅欲飞的蝴蝶便呈现在眼前。孩子们围在摊子前，眼睛眨也不眨地盯着。“要个什么？”周师傅问。“龙！”“蝴蝶！”“小鱼！”孩子们七嘴八舌。周师傅笑着应承，手下不停。做好的糖画，他用一根细竹签挑起，轻轻一揭，便从石板上取了下来。孩子们接过糖画，小心翼翼地举着，生怕碰坏了，那欢喜的样子，像得了件珍宝。后来我上了小学，搬离了老巷，很久没再见到周师傅。再回去时，老巷正在拆迁，到处是断壁残垣。我在废墟里找了半天，终于在角落看到那口小铁锅，锅底结着一层黑黢黢的糖渣，石板也裂了几道缝，竹竿上的糖画早没了踪影。“周师傅呢？”我问旁边的老邻居。“走了，去了儿子家。”邻居说，“现在谁还买糖画？孩子们都玩电子游戏去了，这手艺，怕是要失传喽。”去年春节，我在庙会里又见到了糖画摊。摊子比以前讲究了，撑着红布棚，挂着“非遗糖画”的招牌。画糖画的是个年轻人，穿着唐装，动作却有些生硬。他见我盯着看，便说：“要个什么？五十块钱一个。”我摇头，想起老巷里五毛钱一个的糖画，想起周师傅布满老茧的手，想起他熬糖时专注的眼神。回家的路上，我忽然听见一阵熟悉的吆喝：“糖画——糖画——”循声望去，一个老人推着小车，车上的铁锅、石板、竹竿，和记忆里的一模一样。是周师傅！他明显老了，背更驼了，头发全白了，可熬糖的手法还是那么熟练。“要个什么？”他笑着问我。“蝴蝶。”我说。他点点头，铜勺在石板上游走，糖稀落下，一只蝴蝶渐渐成型，翅膀的纹路清晰，触须纤细，和当年的一模一样。“您不是去儿子家了吗？”我问。“待不惯，”他说，“孩子们忙，我闲得慌。这手艺，我做了一辈子，丢不下。”他指着旁边的小孙子，“这是我孙子，跟着我学呢。”小男孩儿七八岁，正蹲在旁边看爷爷做糖画，眼睛里闪着光。阳光照在糖画上，泛着温暖的光。我接过糖画，轻轻舔了一口，还是记忆里的甜。4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章以“老巷里的糖画匠”为线索，回忆了周师傅做糖画的场景，表达了对传统手工艺的关注。B.周师傅熬糖稀时“眼神专注得像在雕琢一件艺术品”，体现了他对手艺的热爱和认真态度。C.拆迁后老巷的场景描写，与庙会里高价的糖画摊形成对比，突出传统手工艺在现代社会的困境。D.结尾写周师傅带孙子学糖画，说明传统手工艺已经摆脱困境，即将复兴。5.文中多次描写糖画的制作过程，有什么作用？（4分）6.结合上下文，分析“阳光照在糖画上，泛着温暖的光”这句话的含义。（5分）7.有人认为，传统手工艺在现代社会难以生存，应该任其消亡；也有人认为，传统手工艺是文化遗产，应该大力保护。结合文本和现实，谈谈你的看法。（6分）二、古诗文阅读（共34分）（一）阅读下面的文言文，完成811题。（共18分）李沆，字太初，洺州肥乡人。太平兴国五年，举进士甲科。沆性直谅，内行修谨，言无枝叶。居位慎密，不求声誉，动遵条制，人莫能干以私。真宗即位，迁户部侍郎、参知政事。咸平初，以本官平章事，监修国史。会契丹犯边，真宗北巡，命沆留守，京师肃然。真宗还，沆迎于郊，命坐置酒，慰劳久之。沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶？”沆曰：“少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。吾老，不及见此，此参政他日之忧也。”景德元年七月，沆疾作，诏太医诊视，抚问之使相望于道。明日，薨，年五十八。真宗闻之惊叹，趣驾临哭，赐白金五千两。赠太尉、中书令，谥文靖。沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱祠汾①，大营宫观，蒐②讲坠典③，靡有暇日。旦亲见王钦若、丁谓等所为，欲谏则业已同之，欲去则上遇之厚。叹曰：“李文靖真圣人也！”当时遂谓之“圣相”。（节选自《宋史·李沆传》）注：①封岱祠汾：封泰山、祠汾阴（古代帝王祭祀天地的大典）。②蒐：同“搜”，搜集。③坠典：失传的典章制度。8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.动遵条制，人莫能干以私干：求取B.会契丹犯边，真宗北巡会：恰逢C.趣驾临哭，赐白金五千两趣：通“促”，催促D.西夏纳款，遂封岱祠汾款：钱款9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.以本官平章事以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）B.旦未以为然沛公然其计（《史记·高祖本纪》）C.沆疾作，诏太医诊视一夫作难而七庙隳（《过秦论》）D.抚问之使相望于道青，取之于蓝（《劝学》）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。（4分）（2）吾老，不及见此，此参政他日之忧也。（4分）11.李沆被称为“圣相”的原因是什么？请结合文本简要概括。（4分）（二）阅读下面这首宋诗，完成1213题。（共8分）秋夜读书每以二鼓尽为节①陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编②不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜③。注：①节：限度。②遗编：前代留下来的书籍。③琼糜：像玉一样洁白的粥。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“腐儒碌碌叹无奇”写诗人自叹平庸，“独喜遗编不我欺”则表达了对书籍的信任。B.颔联“白发无情”与“青灯有味”对比，既写年老之悲，又写读书之乐，情感复杂。C.颈联“高梧策策”“叠鼓冬冬”从视觉和听觉角度描写秋夜景象，烘托读书环境。D.尾联写秋夜渐长，饥饿难耐，诗人用山药粥充饥，体现了读书时的清苦与执着。13.请结合全诗，分析诗人“秋夜读书”的情感。（5分）（三）默写。（共8分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《论语·为政》中“__________，__________”两句，强调了学习与思考相结合的重要性。（2）《赤壁赋》中“__________，__________”两句，用比喻手法写出了人的生命短暂和渺小。（3）杜甫《登高》中“__________，__________”两句，通过描写落叶和江水，表现了秋景的壮阔。（4）李商隐《锦瑟》中“__________，__________”两句，用典故表达了对美好事物的追怀和怅惘。三、语言文字运用（共19分）15.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（3分）A.癖好（pǐ）拘泥（ní）戛然而止（jiá）既往不咎（jiù）B.氛围（fēn）绯闻（fěi）参差不齐（cēn）强词夺理（qiǎng）C.症结（zhēng）矩形（jǔ）莘莘学子（shēn）潜移默化（qián）D.炽热（chì）压轴（zhóu）长吁短叹（xū）锲而不舍（qiè）16.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（3分）A.他在学术研究上一丝不苟，每篇论文都经过反复修改，真可谓字斟句酌。B.面对复杂的形势，我们要保持清醒的头脑，不能被表面现象所迷惑，更不能望文生义。C.这家公司的产品质量上乘，服务周到，在市场上口碑很好，真是不孚众望。D.这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，读来引人入胜，让人欲罢不能。17.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大提高。B.能否保持良好的心态，是考试取得成功的关键。C.近年来，随着科技的发展，人们的生活方式和消费观念发生了很大变化。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题，这样才能不断进步。18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）水是生命之源，①__________。人体约70%由水组成，水参与体内的新陈代谢、营养运输等生理活动。如果缺水，②__________，比如口干舌燥、皮肤干燥，严重时还会导致头晕、乏力甚至休克。因此，③__________，成年人每天应喝15002000毫升水。19.下面是