《傅雷家书》阅读分享课

苦心孤诣的教子篇——《傅雷家书》阅读分享【教学目标】1、分享阅读积累，走进名人傅雷；2、畅读精彩语段，交流阅读体验；3、抒写至真至情，感悟浓浓亲情。【教学重点】畅读精彩语段，交流阅读体验。【教学难点】抒写至真至情，感悟浓浓亲情。【教学过程】激趣导入：杜甫诗曰：烽火连三月，家书抵万金。在战火纷飞的年代，浸润着历史沧桑的家书，不仅凝聚着亲人间至真至美的情感，还承载着中国知识分子千百年来的民族大义，这种书信文化沉淀为中国传统文化的底蕴。近期，我们共读了《傅雷家书》，今天这节课，我们一起来分享阅读收获吧！明确学习目标。学生齐读。进入第一个活动。（资源共享，请同学们分享阅读时所积累到的有关傅雷和《傅雷家书》的相关知识，走进名人傅雷。）（一）傅雷简介傅雷（1908—1966）字怒安，号怒庵。我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著。其翻译多为法国文学著作，译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要翻译作品有《人间喜剧》《约翰克里斯多夫》《高老头》《欧也妮葛朗台》《老实人》等。有人说：“没有他，就没有巴尔扎克在中国。”傅聪：1934年3月10日生于上海，1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。上世纪七十年代，他曾是美国《时代周刊》以及许多重要音乐杂志的封面人物，被誉为“当今最伟大的中国音乐家”，有“钢琴诗人”美名。（二）内容介绍《傅雷家书》是傅雷及其夫人朱梅馥在1954~1966年间写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信摘编。本书为书信体。这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。（三）写作背景傅聪长大成人后，父亲的家书也一直陪伴着他。傅聪在外艰苦奋斗，家书便是他唯一的慰藉。1957年，风云突变，傅雷被指为亲美反苏急先锋；八月二十二日起，上海各大报纸开始连篇累牍地批判傅雷。1958年，傅雷被划为“右派”，留学波兰的儿子傅聪也成了被批判的对象，在学业即将完成时出走英伦。陷入极度痛苦中的傅雷，深居简出，不能出书了，生活日渐拮据。1966年，一群红卫兵冲进傅家。一番搜索后，在傅家阁楼找到一箱子。箱子里面有一面印有国民党将领的镜子，还有一页褪色报纸。这便成为傅雷夫妇“反革命”的罪证。后来，傅雷夫妇被拖跪在地上，然后就是4天3夜的连续批斗。（四）书评这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。金庸先生评论《傅雷家书》说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”同学们积累的资料很详实，相信接下来的分享会更精彩。展示本活动小结：傅雷,著名翻译家、文艺评论家。从20世纪30年代起致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克的大部分作品，一生译作丰富。《傅雷家书》是傅雷及其夫人朱梅馥在1954~1966年间写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信摘编。四、第二个活动：畅读精彩语段，交流阅读体验。（一）教师先做以示范：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调。要做到越有理由，态度越缓和，声音越柔和。坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工作；需要好的方法、方式、手段，还有是耐性。万万不能动火，令人误会。这些修养很不容易，我自己也还离得远呢。师：这里是傅雷从做人方面对傅聪进行教导。告诫他，即便你说的话是正确的，也应注意你的方式、态度、语气。读到这，忆往昔我们相处时的点点滴滴，老师思绪涌动，感慨万千。看你们穿一件单薄的外套时，我担心你们受凉，可是表现出来的却是一张严肃的脸庞，一句冰冷的问候：冷不冷？看男生们在厕所走廊追逐打闹时，我担心你们会不小心磕着碰着，便会大声呵斥制止；看见你们刻苦勤学的场面，我只在心底暗自高兴，很少表露肯定赞扬之词。所有的老师都希望自己的学生能力强、学习棒，正直善良有担当？但这些并不能作为借口，今后的时光，我会注意自己的表达方式，会既是严师，还是知心姐姐，陪伴你们的成长，携手同行，未来可期！（二）同学们交流讨论。（三）同学们开始展示分享。此处学生针对自己在文中深有感触的段落、语句、词语等方面进行交流分享，同时结合自身经历谈自己父母对自己的教育。边分享边朗读。学生讨论的很热烈，参与人数较多，发言质量很高！出示小结：“赤子孤独了，会创造一个世界”，这是傅雷；尽管世事血雨腥风，家书中却和风细雨，憔悴挣扎中依然一点一滴地谆谆教导：这是傅雷；尽管生活困顿不安，他依然将爱付于信纸，寄给远在万里之外的儿子：这是傅雷。（过渡）纸已泛黄，墨仍飘香。这些安卧在老时光里的信，不但没有被苍凉之风吹散，反而被岁月的老棉被焐热了，每一个字都有了温度，读之令人潸然泪下。然而在电子产品普及的当今，书信渐渐退出历史舞台，从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人的温情恐不复存在，取而代之的是亲子之间紧张的关系和难以逾越的鸿沟。你和父母之间的关系怎样呢？读了《傅雷家书》，你有哪些话想对父母说？请拿出纸笔写一写。五、活动三：抒写至真至情，感悟浓浓亲情。（一）学生写。（二）学生展示。（配乐）生1、（刘锦雨）你的拥抱是我定格在记忆中的画面。小的时候，你的拥抱是温暖且热烈的。一头扑在你的怀中，感受着你柔情似水的爱意，我明白那时最直接对我‘爱情’的表露。现在不知怎的，我和你变得渐行渐远。我多么想念你怀中的那般柔情似水，感受着你表露的最直接的爱意。我多么想念我小时候的“无知”。从前，我说：爸妈，我爱你们。现在，我说：爸—妈—我爱你们~定格在记忆中的画面是你的拥抱。生2、（李昕哲）老爸:近来可好?工作可好，我在学校里过的很好，你呢？我和你说了多少遍了，少吸烟，吸烟对肺不好，还有少喝点酒，酒对胃对胆都不好。你都多大的人了，还要我替你操心。你牙不好，多喝点粥，我什么都不缺，你别对自己吝啬，多买点营养品，给自己补补。还有，上班忙的时候中午别总是吃方便面，对身体不好，也没什么营养，你可以买个快餐盒，早上做点带去，不比吃方便面好吗？好了，我想告诉你的就这些了，你记住，对自己好点。生3、（齐芬瑶）你们也是第一次为人父母，不知道该怎么办，可能时不时就会手忙脚乱，这时作为长女的我就光荣的成为了你们磨练技术的“小白鼠”，跌跌撞撞这么多年，你们技术越发的熟练，但我这个小白鼠却变得不听话起来，经常让你们大动肝火，其实我希望能够和你们成为朋友，像《傅雷家书》中，傅雷和他的儿子傅聪一样，可以一起敞开胸怀聊聊人生，一起谈谈彼此的喜好。之前有心事从来都不会告诉你们，因为觉得你们并不会理解我所要表达的意思，你们在得知我的想法后从行动上向我表达，如果试着理解我，我可以把我的想法告诉你们。渐渐的我会把心门向你们打开，我会去努力做到你们想我做到的事。至于你们嘛，现在这样就挺好的。（过渡）这几位同学的分享很精彩，文字中流露的真情打动了我们。其实我们内心都有一方爱的沃土，只是不善于表达。（三）针对亲子关系，老师做了调查，结果如图。当我把大家的心声发给你们父母时，几乎所有的家长都在一时间给予我反馈，或电话、或家书、或视频、或寄语……下面我们共同倾听一位妈妈的心声。（四）播放一位妈妈录制的视频。（五）这是一位妈妈最长情的告白，希望作为女儿的你能够收下。除了视频，还有许多文字的流淌，定能打动你我。看了孩子写的，心里真的很难过，这是一位妈妈的自责；小石榴，很无奈通过书信的方式向你表达。转眼间你都15岁了，父爱这个词突然让我感觉无比沉重，爸爸不称职。这是一位爸爸的无奈；孩子，身体最重要的，不要熬夜，这是一位妈妈的劝诫；不知不觉你已经14岁了，因为工作的原因，我没有做到父亲的责任，随着你慢慢长大，在你最需要父亲的时候我没有在你身边陪伴，以致造成我们之间产生的隔阂，我也没有走进你的心里。孩子，我是妈妈，我时刻关注你们班群，怕有什么信息没有收到影响到你，每次说话都是小心翼翼的怕你生气。这是一双父母爱的小心翼翼；《傅雷家书》的确是一本好书，让我这个做家长的知道了我的学识太浅，对孩子的学习和平时生活关心太少了；看了几页《傅雷家书》，我感觉不是一个好爸爸，以后我会改变自己，试着和你沟通交流，改善咱们父女之间的关系，意识到了这也是我的责任，你不要有任何担忧，只要把学习搞上去，家里全力支持。这便是《傅雷家书》的魅力。（六）屏显结语：傅雷是一个时代的温厚，儒雅特殊的身份与精深渊博的学识成就了他与儿子家书的对话，开阔的胸襟和非