二年级上语文教学计划

2011—2012学年度第一学期

小学语文科教学计划

镇（街道）：________________

学校：三水区实睑小学

班级：二（6）班

任课教师：

三水区教育局教研室编制

一、学生基本情况分析

上学期期考成绩统计表

班参加考试达标率优秀率各等级段人数

级

人数(%)(%)ABCDE

一(1)5510095%467200

学生已经能熟练借助拼音自学生字，预习课文，能够用所学的识字方法

知

(加一加，减一减，换一换，比一比，猜谜语，形声字)识字。学生朗读课

识

文比较流利，说明学生认读课文的能力比较好。学生喜欢课外阅读，有比较

与

良好的阅读习惯。学生已经拥有独立书写的能力，相当部分的学生书写清洁

能

工整漂亮，喜欢写字。但学生的阅读理解能力不好，从文章中就能找到的答

力

案，学生往往都会做错。有个别学生的审题能力比较差，有时会整道题目都

状

做错。更有几个拼音基础不扎实，在识字的读音上拼写上吃力。

况

学生对学习还是持积极态度的，课堂上举手发言的人很多，可以说举手

学习

回答问题相当积极，但学习的持久性不长，容易分散精神。对老师布置的作

态度、业比较重视，能按时完成，且书写越来越工整漂亮。学生已经养成了课前准

方法、备、课前静息和收发作业本的习惯，在老师指导下更正作业，学会了自己收

拾整理学习用品。可以说，学生已初步养成了比较好的学习习惯。

兴趣、

但个别同学的学习态度不够端正，学习习惯较差。如上课不够专心，容

习惯

易分散精神；书写速度慢；学习欠缺自觉性，作业或更正作业要在老师督促

等情

下才能完成；书写姿势不正确。对于这部分学生，在教学中必须加强教育，

况重点引导纠正其不良习惯。

二、本学期教学目的要求

1、全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全

面发展。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句

了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清

字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字

的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、

整洁。

4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读

课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积

累词语。

7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护

图书的习惯。

8、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

9、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话,

听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度

自然大方，有礼貌。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读

和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

三、教学措施

1、老师提前备好课，这个备课不仅仅是备教材备学生、准备课件，更是准备好

各篇课文的练习题，在堂上就能进行训练，巩固并突破知识重难点，提高一节课40

分钟的质量。

2、切实减轻学生的课业负担、记忆负担、心理负担，做到：教学内容要精选、精

讲，训练内容要精练，作业要精批，控制好作业量。

3、加强学生书写的指导，培养学生正确的书写姿势、良好的书写习惯。把指导学

生写字当做一项重要的教学任务来抓，通过展示优秀作业和各种形式的书写比赛，促

进学生书写质量的提高。

4、重视学生学习能力的培养。在课堂教学中渗透方法指导，注重培养良好的学习

习惯。在各种阅读训练培养学生逻辑思维能力、想象力和自学能力。

5、引导学生写一段话，提高写话能力，坚持每周写一段，对于优秀的习作进行点

评展示。评讲时让学生读，学生常识评价，老师及时总结鼓励。

6、落实培优扶差工作，成立学习小组，组员结构有优生后进生混搭，给每个优

生结队一个后进生，一个周期后评价该优生帮扶业绩，给予通报表扬。老师则对进步

慢的学生倾注更多的爱心，加强辅导，鼓励每一位学生都尽力向前多走一步。

7、开展“书香满校园读书计划”，充分发挥班级图书角的作用，推荐学生阅读浅

显易懂的书籍、读物。充分用好课外同步阅读，让学生尝试边阅读边动笔画一画自己

喜欢的好词好句，让学生注重积累，加大识字量，拓展学生的课外知识面。每月选一

次“读书之星二设立“读书排行榜”，让学生把所读书目贴在排行榜上，评一评谁读

的书最多最好，从而引导学生爱阅读，与好书为友，坚持每天阅读。

8、努力探究识字教学，提高课堂效率。

9、充分利用校本课程《实验小学必背古诗文》，加强古诗文教学改革，开展丰富

多彩的诵读比赛活动，营造浓郁的诵读古诗文的氛围，师生共同研读、理解，诵读积

累，在传承传统文化精髓的同时，受到智慧的启迪和文学艺术的滋养，形成“腹有诗

书气自华”的儒雅气质。

四、教研专题及措施

教研专题：

运用英特尔未来教育的先进理念，转变学生的学习方式

一一探索促成分工合作学习小组形成的有效途径

教研措施：

一、让学生知道什么是小组合作分工学习，讲一讲小组合作学习的好处。

二、把班级学生分成小组，选出小组长，从平时的课堂进行点滴渗透，让学生逐

渐树立合作学习的意识。

三、根据课堂上的内容，有计划地让学生先在父母的帮助下搜集资料，适当地进

行课前人人动手、动脑，收集资料。

四、课堂中适时提出问题，采取灵活多样的教学方法和学生一起进行探究性学

习。

五、从学生个人的单独学习转变为小组的合作学习。

教研专题情况小结：

五、各单元教学内容和目的要求

第一单元

课时

识字秋天的图画15

11授课课时

课

2黄山奇石3植物妈妈有办法

题

4古诗两泞语文园地一教学进度1—3周

1、认识“宜、层”等61个生字。会写“宜、实”等42个字。

教2、有收集词语的兴趣；有观察植物、了解植物知识、探究植物奥

秘的兴趣。

学

3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文、古诗。体会对秋

目天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情；对黄山的赞叹；诗人对

的秋天的赞美之情c

4、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天；喜爱黄山，向

要

往去黄山看奇石C

求5、以“秋天”为主题开展语文实践活动。

6、学习自主策划秋游活动。

重点：1、运用多种方法识字、写字，熟读、辨认词语。

教学重2、正确流、利地朗读课文，背诵课文。

点难点

难点：1、引导学生借助画面与现实生活的联想来理解词义。

2、了解植物的奥秘，培养探究植物奥秘的兴趣。

实践活动：画画你想

综象中的“天狗望月”“狮

合子抢球”“仙女弹琴”，每

性个小组布置一个图片绘

知识

学画展。在小组内介绍自己

缺漏

习或伙伴的图片、绘画，进

情况

活行交流。

动推荐书目：推荐书目:

《虫虫乐园・大自然》之动

物•植物

第二单元

识字25一株紫丁香16课时

课授课课时

题6我选我7一分钟

8难忘的一天语文园地二教学进度3—5周

教

1、认识“棋、弹”等49个生字。会写“胡、戏”等46个字。

学2、积累词语，体会词语的节奏感；初步掌握部首查字典的方法。

3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣；懂得应当为

目别人服务；激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的

的°

5、沁盲尊敬老师的心愿；对自己有信心，懂得用适当的方式展

要

示和表现自我,；知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

求6、认真听别人讲话，能听懂别人的讲话内容；积极参与展示活动。

重点：1、掌握本单元的生字、新词，引导学生在探索与发现中学

会识字。

教学重2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

点难点

难点：1、积累词语，认识中国姓氏，学会用部首查字法查字典。

2、初步掌握动宾结构的词语搭配方法。

我是“劳动小巧手”

活动目的：锻炼学生的双

综

合手，体会劳动的快乐。

性

知

活动过程：识

学

缺

1、为爸爸妈妈做一件力漏

情

况

习所能及的事。

活2、在小组里交流劳动的

动

过程。

3、在班上分享劳动的快

乐。

第三单元

识字39欢庆授课课时14课时

课10北京11我们成功了

题

12看雪语文园地三教学进度第5—7周

1、认识“神、州”等64个生字。会写“夕、与”等44个字。

2、感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。

教3、理解课文内容，有热爱祖国首都的意识和感情，增强民族的

学自尊心和自豪感c有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。能背诵

目

《欢庆》及《北京》中自己喜欢的部分。感受北京的美丽和巨

的

大变化，体会老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

要5、学会积累词句，发现反义词在词义上的特点，通过反义词识

求字。注意收集与课文相关的资料，并以不同的形式表现出来，

乐于与同学交流c

重点：1、学会本单元的生字新词，并会给生字扩词。

教学重2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，在朗读

点难点中体会课文所表达的情感。

难点：认读反义词，积累词汇和进行口语交际。

实践活动：搜集有关

综

北京的图片、明信片、照

合

知

识

片、邮票、火花、文字资

缺

5.漏

学

情

况

习料等，在班上展示、交流。

活推荐书目：小学生必读

动《科领事》

第四单元

识字413坐井观天授课课时16课时

课14我要的是葫芦

题

15小柳树和小枣树16风娃娃17酸的和教学进度第7—9周

甜的语文园地四

1、认识“彰、益”等53个生字。会写“落、补”等50个字。

教2、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

3、会使用句号、叹号和问号。

学

4、正确、流利、有感情地朗读成语和课文，体会成语的韵律感，

目能分角色朗读和表演课文。

的5、理解课文内容，懂得看问题、认识事物不要自以为是；做任何

事情都要注意事物之间的联系，要亲自尝试的道理；懂得“尺有所

要

长，寸有所短”的道理，知道要多看别人的长处。

求6、能展示自己课外认识的字及看到、听到的故事，提高课外学语

文的兴趣。

重点：1、识记生字，学会新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角

教学重色的不同性格。

点难点

难点：1、通过成语的学习，受到启发，增强对成语的学习兴趣。

2、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

我的写话

综活动目的：激发学生写话兴

合趣，提高写话水平。

知

识

ft

缺

活动过程：1、把自己的写话漏

学

况

放到博客上。情

习

活2、在小组里交流所写的话。

动3、全班交流、展示、朗诵。

第五单元

识字518称赞授课课时18课时

课

题19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现

教学进度第9一12周

在开始语文园地五

1、认识“移、谋”等46个生字。会写“斤、折”等44个字。

2、了解谚语，有积累谚语的兴趣。

教

3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会相互称赞带来的

学快乐，学会发现别人身上的优点。懂得人与人之间应该互相帮助，对怎

目样交朋友和维护友谊有一定的感受。

4、体会课文中蕴含的情趣和道理。在学习和生活中注意与人友好相处、

的

团结合作。

要5、引导学生发现形声字偏旁表义的特点，并且运用形声字这一规律进

一步自主识字，扩大识字量。

求

6、学会运用数量词，巩固本单元新学的生字。能背诵一首有趣的绕口

令形式的儿歌。

重点：1、能准确认读生字新词，正确书写生字。

2、通过有感情地朗读课文，分角色表演，感悟课文所表达

教学重的思想感情。

点难点难点：1、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

2、学习形声字，积累词语。学会学习的方法，培养学习的

兴趣。

我是“故事大王”

综活动目的：练习说普通话，能

合正确完整的讲述自己最喜欢

知

In的一个故事。识

缺

漏

学活动过程：

况

情

习1、准备一个自己喜欢的故事。

活2、在小组里互相讲故事，并

动选出一个讲得最好的代表。

3、代表上台讲故事,大家评一评。

第六单元

识字622窗前的气球授课课时15课时

课

23假如24日记两则

题

教学进度第12—14周

25古诗两首语文园地六

1、认识“恨、漠”等40个生字。会写“丑、永”等38个字。

教2、初步感知对子中词语的反义关系，感受情感的爱憎分明，感受汉语

言文字的魅力。

学

3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《假如》和《古诗两首》。能

目在朗读中领悟同学之间的真挚情意，增强团结互助的意识。

的4、初步懂得执爱家乡，珍惜友情，关心有困难的人，有关爱他人、关

爱环境的愿望。

要

5、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

求6、规范学生的口头语言，培养良好的语言习惯，从小树立助人为乐的

思想，体验学生成功的快乐，提高学习语文的兴趣。

重点：1、掌握要识记的字音，正确书写生字；能发现构字特点，

多音字特点。

教学重

2、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

点难点

难点：1、掌握日记的书写格式和内容来源。

2、使学生在学文的基础上体验“爱”与“被爱”的幸福。

谜语猜猜猜

活动目的：进一步认识谜

综语,激发猜谜语的兴趣。

合活动过程：

性

1、收集各种谜语，并读读知识

学

背背其中的一两个。缺漏

习

2、在小组进行猜谜竞赛,情况

活并选出读背最多的一名

动代表。

3、代表参加全班的猜谜竞

赛湖

第七单元

识字726“红领巾”真好授课课时15课时

课

题27清澈的湖水28浅水洼里的小兔29父

教学进度第14—16周

亲和鸟语文园地七

1、认识“护、牢”等46个生字。会写“丛、牢，，等48个字。

教2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感；主动积累课文中的优美词

语，练习用“我会读”中的词语说句子，

字3、体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐，以及“父亲”的爱鸟之情

目和“我”的护鸟心愿；感受风景的优美和小洁心灵的美好；表达出对小

鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。

的4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文或自己喜欢的部分。

爱鸟护鸟小卫

要5、有保护动物的意愿；有爱鸟护鸟的意识，感受到做“

士”的快乐与自蒙；有保护环境卫生的意识和自我控制的能力；进一步

求树立保护小动物、珍惜生命的意识。

6、乐于经f展小交流活动。

重点：1、通过认识汉字的拆分，掌握学习新字，巩固熟字的方法。2、

教学重理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。

点难点难点：1、不改变句意，用“被”字改变句子结构。

2、能用“快活”说一句话，并受到环保的教育。

我是“小博士”

活动目的：为了让学生能

综依据学习积极进行课外

合拓展，多问为什么。

性活动过程：

学知识

1、依据第8——10课分

力缺漏

别提出一个问题让学生

课外进行探讨。（如：动情况

物的尾巴有什么用？）

2、小组里交流。

3、推选代表到台前发言。

第八单元

识字830我是什么32回声授课课时17课时

课

题31太空生活趣事多33活化石34农业的变

教学进度第16—18周

化真大语文园地八

1、认识“射、卫”等65个生字。会写“卫、.运”等56个字。

2、积累词语，感受语言文字的韵律美；注意积累“兴致勃勃”等四字

教

词语。

学3、初步了解一些古生物知识，有保护平分珍稀生物的意识；有主动阅

读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。

目4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。读出轻快、

的奇怪、亲切、新奇、有趣的语气。

5、读懂课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的;

要初步了解回声形成的原因以及太空生活的常识，激发探索科学和了解新