二年级数学周记

二年级数学周记

二年级数学周记1

5月20日星期三天晴

这个星期的星期五，我和姐姐一起去吃牛什，我们吃了2.5元

萝卜、1.15元鱼蛋、4.25元海带、9.36元牛什、5.79元豆腐、0.9

元土豆。我们吃完了牛什后，姐姐嘴边自言自语的说：

“2.5+1.15+4.25+9.36+5.79+0.9=23.95元就约等于24元钱啦。姐

姐数了数钱，给了老板24元钱。

这一天我真高兴！我和姐姐吃的.宝宝的回家啦。二年级数学周

记2

星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔

洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙

膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的.牙膏是8元。

妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用,

你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈

妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”

我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈诃：“为什么呢？“我说

我是这么想的：18元买三盒，用18+3=6（元）那么110克的牙膏

6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元钱多买40克牙膏,

照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。

所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太

棒了！学好数学真有用！”

今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能

省钱呢，我一定要好好学习数学！二年级数学周记3

今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648

平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱

体，求剩下的立体图形面积是多少？

看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么

求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，

连这道题都不会做c”

我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这

题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下

去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去,

我做了出来。

根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原

来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的'表面

积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。

所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的

两个底面+圆柱的狈!面。

列算式是6286-6283.14+42+6283.14二年级数学周记4

今天上午，我正在做数学的暑假作业。可是，写着写着，不幸

遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来。

这道题是这样的：一个长方形的.周长是280厘米，宽是40厘

米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求

这个三角形的面积C

我看了之后，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难

也要做出来啊！这时，我便向爸爸求救了。

爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟,

原来这题这么简单，算式是：2804-2=140（厘米），140-40=100（厘

米），100_504-2=2500（平方厘米）。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了

花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动

动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。

我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！二年

级数学周记5

我们的生活离不开纸，写作业、画画、做手工等，都需要纸。

我做了一个统计表，看看我一天用多少纸，再看看我们一个班、一

个学校一天用多少纸。

我做好统计表，便开始算起来：我每天做作业至少用6张纸，

画画用一张纸，演草用2张纸，小测试用1张纸，我一天共用10张

纸。我想，一天用10张纸，应该不算多。可又一想，我们班80多

名同学呢，按一人每天平均用10张纸来算，我们班一天就用了800

多张纸。我们学校一共有42个班，一天共用33600多张纸，天呀！

这可不是一个小数目了，33600多张纸不知道要砍掉多少大树呢：我

们要是这样下去，要不了多少年，整个世界就没有一棵树了！

所以，我想，从现在起，我们就要开始学会节约用纸，养成一

些良好的用纸习惯，比如：以前用过的'作业本，可以收集起来用背

面作演草本；看过的报纸可以用来做手工或练毛笔字……

生活中到处都有数学，你看，就连一张张普通的纸中也有数学！

二年级数学周记6

今天，天气日常晴朗，我跟老爸的心情也很美丽，老爸约我一

起玩了拿硬币的游戏。桌子上放20个硬币，二人轮流拿而每次至少

要拿1个，最多拿4个，拿到最后一个硬币的算输。

开始玩游戏了，我跟老爸每人开心的拿着硬币，可是不论是我

先拿还是老爸先拿，我总是拿到最后1个硬币。我很困惑，就问老

爸这究竟是怎么回事？老爸笑着告诉我，所有的.硬币先减去最后一

个硬币，即为20-1:19（个），然后除以1到4的最小和5,就是

19・5二3余4。就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都

拿与对方之和为5的数量就一定赢。

我带着半信半疑的态度去试了下，最后的结果果然是如此，原

来游戏中也藏着这么大的奥秘啊！今天，我受益了！

硬币游戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的很多奥妙之处,

今后我要努力发掘更多有趣的数学游戏！二年级数学周记7

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树

的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全

部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨

树各多少棵？

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣.我想，苹果树是梨树

的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给

“20_3”棵苹果树知20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树

施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经

施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树，再根据第一个条

件，可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的‘思路来解题，因此我

想，假设法实在是一种很好的解题方法.二年级数学周记8

一座美丽的小城，被一阵突如其来的台风，顷刻间变成了汪洋

大海。

人们都躲在一艘小船上。船小人多，必须有2个人跳下去，否

则，整艘船都会沉没到水中。可是谁都知道，跳下去，毕死无疑！

这时，一位老人说：“我跳下去吧，反正已经70多岁了，应该把生

存的希望留给你们这些年轻人。”一个青年人也继续说：“我也跳

下去，我得了绝症，医生说活不了多久了，迟早都是死，不如就今

天死，也能保全你们中一个人的生命。”说着，就要往水里跳。

这时，人群中冲出来一个胖胖的'中年男人拉住他俩的手。他问

老人：“您的体重是多少？”“100斤”老人答。接着，他又问了

小伙子相同的问题，小伙子只有80斤。二年级数学周记9

今天，我从书上看到一道很有意思的题目，现在介绍给小朋友。

小赵、小丁、小张分别是教师、医生和律师，只知道：（1）小

赵比教师年纪大；（2）小张和教师不同岁；（3）小赵和律师是朋

友，你能推断谁是教师，谁是律师，谁是医生吗？

根据（1）小赵比教师年纪大和（3）小赵和律师是朋友，可以

推断小赵既不是教师，也不是律师，所以小赵是医生，再根据（2）

小张和教师不同岁知小赵是医生可以看出小张是律师，所以剩下的‘

小丁是个教师。

这道题目很简单，我运用了排除法，二匕如：根据条件（1）和

（3）就可以看出，小赵既不是教师，也不是律师。以次类推就可以

得出答案。在我们学习数学的过程中，我们只要掌握方法，就可以

解决一切难题，想不到从数学中也能得到乐趣。二年级数学周记10

今天，妈妈上街回来，买了一袋红彤彤苹果。我看了直流口水,

马上要伸手去拿，可妈妈却说：“吃东西前要先洗手，洗完手之后

再洗苹果、吃苹果°”我看着红红的苹果迫不及待地去洗好手，洗

好苹果，刚要把苹果往嘴里塞，妈妈又说：“我们先帮隔壁刘大妈

解决一个问题，怎么样啊？"我一听，自信满满地说：“好！我一定

能答对！“妈妈高兴的说：“好！听题目吧！”

我仔细听题目，题目是这样的：商店里面的红苹果4.6元一千

克，青苹果3元一千克，刘大妈买了四千克红苹果，需要多少元？我

的'解答是：3_3=9元。我开心的看着妈妈，可妈妈的表情却是闷闷

不乐，我想了想，马上改正道：“错了错了，是：4.63=13.8元。

我惭愧的低下了头：“我也太不小心了，把红苹果弄成青苹果，这

都怪我太粗心了。我以后不能犯这样的错误了。"我一边吃苹果一

边说。二年级数学周记11

今天，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十

四”。规则是：用4个数字，用加减乘除算出来等于24,谁先算出

来谁就获胜。还可以吃冰淇淋哦！第一局于始了，数字分别是12、1、

7、10。我想：12_2=24,但是，要怎么才能求出2呢？这时候，妈妈

已经想出来了：10-7-1=2,2」2二24。”哎呀，妈妈的脑袋怎么转得

那么快！我只好认输。该第二局了，数字分别是9、1、2、6,哈哈！

我想出来了：9-1=8,64-2=3,3_8=24。“耶！我赢了！我欢呼起来!

第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就可以吃雪糕。所以，

我一定要赢！开始了，是8、4、9、10这四个数字。看见了8,就要

找3,耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法：10-9=1,4-1=3,

8_3=24,我开始欢呼了，耶！耶！耶！我赢了。”……二年级数学周记

12

星期三的早上，我和同学在教室里读书，读了几分钟就上课了，

老师说：“今天要学的课题是乘除法，二年级我们已经学了一位数

乘除一位数，今天我们要学习两位数乘除一位数”。

例如是：40_2=80,40+2=20,刚开始接触两位数乘除一位数，

还真有点觉得难，但仔细想想，找出规律就不那么难了。

到了下午，我向同学一起回家，妈妈诃我：”今天在学校学了

什么？”我说：“学了乘除法”。妈妈说：“我要出题考考你，看

你在学校有没有认真听讲“。我点了点头，妈妈就开始出题了，

304=?405=?

我想了想，说到：3_4=12,再在后面添上一个零，就等120,

4_5等于20,也是在后面添上一个零，等于200o妈妈说：“不错,

你算对了，但不能骄傲，上课还得认真听讲，要好好学习。”二年

级数学周记13

一天，我和妈妈一起看体育频道，我知道了很多知识，比如：

比赛需要计时，在游泳比赛中我们就能看到数学中时、分、秒的知

识。

田径比赛的跑道也很有学问，像400米起跑时，运动员并不在

同一条起跑线上，就这里有数学中圆的周长的.知识。有些比赛是有

比分的，比如篮球比赛中的几比几，就是数学中比的知识。比赛中

会出现很多数，比如运动员的号码是整数，射击的环数会精确到小

数，另外我们经常听到的1/8决赛、1/4决赛就是分数。赛场还有

很多名数，比如说200米、100千克等等。有些比赛的成绩需要求

平均数，这里就既要计算的知识，又要求平均数的知识。还有一些

比赛的赛制也是很有学问的。比如：循环赛，淘汰赛。这些会涉及

到数学中组合的知识二年级数学周记14

今天下午老师说，晚上的作业是研究各种图形的周长。老师又

对一组同学说，你们研究的图形是月牙、树叶.然后老师详细讲了

研究的方法，接着问一组同学和全班同学：“懂了吗？”老师让二组

同学研究五角星。老师又在黑板上画了两个角对角的长方形，并标

出其中两条边的长度，说：“三组同学研究这个图形。“我一看，

赶紧把它画下来。

回到家，我仔细看着这个图形，心想：这个图形的每条边都是

直的，应该可以用尺子量。可又一想，不是都有数据了吗，有数据

就不用量了。于是我决定用算式，可以先得出一个长方形的周长，

再乘以2。

我的第二种方法是先把其中一个长方形翻上去，成为一个很长

的长方形，再算出这个图形的长，乘以2,再算出这个图形的'宽乘

以4,这样也能算出这个图形的周长。

噢，原来这个小图形也有这么多计算周长的办法，以后我要多

多思考，还要找出计算图形周长最简单的办法。二年级数学周记15

今天学校观摩会在下午1：30终于结束。我的心也平静了下来。

我今天的角色是讲课。两节相同的「数学课，不过是在两个班，

两个我现在不教的班。我很紧张，特别是今天清早冯老师说今天在

我们班听课的是省、市里的领导，这让我更加紧张，我真怕讲不成

功。当然这也是对我能力的一次挑战，主要是我和学生的配合方面。

第一节给八一上课，整整一节课我都非常紧张。有许多语句没

有设计的那么完美，不过总体上时间把握是最好的，刚好把所有课

讲完。

第二节是给八二班上课，我这节课状态比较好，不紧张，一节

课我都是以微笑给予学生，同时我发现学生也不紧张，和我配合的

也比较好。不仅完成了任务，而且还留了几分钟做了总结，给予学

生回顾本节主要知识内容，反思自己的得失。效果教好。

通过这次观摩会、现场会，我想我今后会更加放开自己，不会

太紧张，我会在新的挑战来临之时再次去展示我自己的能力。二年

级数学周记16

在悠久的数学史上，曾经出现过许多数学神童。那是我们学习

的榜样，更是数学界中的焦点人物。他们为研究数学知识奉献出了

自己的一生。

谷超豪，我国著名的,数学家，中国科学院院士，复旦大学著名

教授。24岁时蜚声数学界，名为《经典场一一米尔斯扬》的研究论

文作为专著出版。

你听说过“歌德巴赫猜想”吗？它是数学王冠上的一颗明珠。

我国在“哥德巴赫猜想”上的研究已经达到了世界领先地位，而进

行这项研究的人就是我国著名的数学家陈景润，他在20世纪国际数

学界占有重要地位C

他（她）们都是数学界中的皎皎者，正因为有了他（她）们的奉献,

才更激发了人们对数学的热爱。相信我们凭着对数学的热爱，也能

搬动数学上的大山，也能为国家奉献出自己的力量。所以，我们从

现在起，就要为了祖国的繁荣富强，立大志，树理想，勤奋地学习！

二年级数学周记17

今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商场。

早上8点多钟，我们就乘车来到了南大街。正巧，站台边有一

位老爷爷，他的身边有一台“会说话”的秤。看到我走过来，老爷

爷笑着说：“小朋友，称体重吗？"我有点好奇地问：”称一次要

多少钱呀？"老爷爷爽快的回答：”称一次只要1元，而且还可以

量出身高呢！”

我想：这真是一举两得呀！

于是，我在秤上站稳。老爷爷把开关打开，只觉得有个软软的

东西往我的头顶上一碰，随后，机器上打印出一张小长方形的纸条,

上面写着：“体重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！这半年我长高

了4厘米，可是体重呢？

这时，我记起数学课上老师说过，“千克还有一个名字就叫公

斤，没想到今天被我遇见了，而且我知道我的.体重增加了2千克

呢！”

回来的路上，我好开心啊！我一定要把身体锻炼的棒棒的！二

年级数学周记18

“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是

圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么

要把底面作成圆的,呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这

样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！

你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算

体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的体积第二

而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆

的，这样还使体积扩大。

这就是圆柱的好处。二年级数学周记19

同学们对检查试卷一定有不少疑问吧。

经过我的调查，许多同学都会出现以下问题：

一、检查试卷时总是觉得自己做的肯定都是对的，也就随便口

算了一下就没事儿干了。

二、检查时，总是心不在焉的，急着想交卷，心平静不下来。

三、遇到难题时，就会一直盯着那道难题呆呆地看，等到交卷

的时候，还是没有解出那道难题。其实以上三点，同学们都不用怕，

你只要在做试卷时，一题反复地多算几遍，最好算到3至5遍，最

后在回头仔细地检查一遍就行了。要是遇到难题，也不要慌，先空

在那儿，做出明显的记号，以免漏题，接着在继续往下答题。等全

部都答完了，再来思考这道难题。如果同学们像平常一样，先答卷,

再回头把整张试卷从头到尾一起检查的话，是很难检查出错误的'!

因为心想总是认为自己的没有错，查时难以把掌握住心情。二年级

数学周记20

今天，我们学了小数点的知识，到了晚上我做了个非常有趣的

梦，梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。

参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。经过1分钟的'拼搏，成绩

如下：猴子跑了52.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛虫爬了1.007米。

忽然有人说：“快给我滚开小数点，你长得真像人脸上的麻子。”

小数点生气极了，就走开了。大象裁判开始宣布名次了：第三名猴

子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛虫爬了1007米。

这时大家都非常惊讶，怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。

下子从梦中惊醒，原来生活中少了小数点就会天下大乱啊！我

今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点。二年级数学周记21

今天上午，数学老师说第三节要去电教室上课，同学先是大吃

一惊，然后变得喜出望外，更令我们意外的是这次由史校长为我们

上课。下面一片骚动，大家窃窃私语，迫不及待的等着、盼着。第

二节课的下课铃刚响，我就心不在焉了，满脑子都在想第三节课的.

内容。终于挨到了上课，我端端正正的坐下，聚精会神的盯着老师,

生怕他逃离我的视线。

上课了，我清清楚楚的看见大屏幕上“鸡兔同笼”这四个字。

我认真地听老师讲课，积极回答老师的问题，台上老师也面带微笑,

生动形象的讲解了这个问题的由来和计算方法，讲的是栩栩如生，

出口成章。

不知不觉间，“笼子里的我”听到了熟悉的下课铃，我们依依

不舍的告别了这里，回了班不知何时才能再和史校长欢聚一堂，讨

论有趣的数学问题，一起去探索其中的奥妙啊！二年级数学周记22

5月20日星期三天晴

长假里的一天，我和妈妈到超市里买东西。超市里的东西非常

多！我拿了一包薯片，看了看，我发现左下角上有一排阿拉伯数字。

我一数，居然有13个数字，真奇怪！我连翻了几包，上面都有这么

一排数字。我们来到出口付钱处，阿姨用“枪”对着这数字一扫，

电脑上就出现了5元6角真的很神奇。我问妈妈：“这些数字为什

么有这么大的神力？能变出各种各样的价格。”妈妈说：“这些数

字就是商品的.身份证，这就是数字的魔力所在。所以，我们从小就

应学好数学。”二年级数学周记23

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一

张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还

要高呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄

薄的纸，通过对折真能够超过珠穆朗玛峰吗？但是许多意想不到的’

事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能够揭晓。

随即，我便把0.01厘米连续乘以2,一共30次，得到

10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转

化为884813厘米，通过比较，非常明显能看出对折30次之后的纸

张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只

要你有一双善于发现的眼睛。二年级数学周记24

5月20日星期三天晴

上星期，我和同学们参加了二年级“巧用运算符号”趣味数学

活动。这次活动是为了增加我们对数学游戏的兴趣，开发我们的智

力和锻炼我们的动手动脑能力。活动一共有20道题，答题时间为

15分钟。在规定肘间内算得多的‘同学取得更好的成绩。做完题目，

我觉得不太好，因为有一题我没有做出来。

这星期爸爸告诉我，趣味活动结果出来了，我得了二等奖。我

觉得很可惜，今后我要更加努力，争取取得更好的成绩。二年级数

学周记25

数学不是靠死记硬背的，而是要靠理解。

在学习了十二册形体应用题时，许多同学现在对应用题结果除

不尽的最后保留到整数怎么保留？是用“进一法”，还是“去尾法”

或是“四舍五入法”，常束手无策。据我分析理解：通常是在做水

桶时要用多少铁皮，这样就要用到“进一法”。因为做东西时，一

定要把余下的’一点都算进去，就是说3.01平方米，也要把0.01往

上进，保留4平方米，不然铁皮不够就做不好了，做出来的是次品,

还不如不做。

“去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比如说一个水桶能

装2.9升的水，这样就要保留2升，如果保留3升的话，水就会满

出来。如果装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很麻

烦了，而且又浪费C

再比如有一堆沙子，结果要保留整数，那就用“四舍五入法”，

如果一堆沙子重9.4吨的话，那样就得保留9吨;如果说一堆沙子重

9.9吨，最后就要俣留到10吨。所以用四舍五入法才会显得更加精

确些。二年级数学周记26

一次，我到火山去探险，玩得很开心，可是当我准备走时绳索

却掉进了岩浆里，我想：这回可完了，永远都出不去了。

突然，我后面有一个怪兽推了我一下，我就掉了下去，可是，

我停止了下降，一道红光朝我飞来了，对我说：“只要你能回答我

的问题，我就送你出去。”

“快出题吧。”

“假设你我一共100岁，5年前，我的‘年龄是你的4倍，今年

你我各几岁？”

“100——5_2=90（岁）,我：904-（4+1）=18（岁），你:

100——18=82（岁）。”

我刚说完，自己就在自己的床上躺着，才发现，原来是个梦。

二年级数学周记27

我有了新家，这个新家里有4种不同颜色，不同大小的地板砖,

说起来你们不相信c下面就让我一个个介绍给大家吧！

在客厅和两个卧室是一种正方形的地板砖，而且是米黄色的。

它的边长为60厘米，面积是3600平方厘米。

浴室的地板砖是银色的，我一看见银色的地板移，头脑就想着

金银！这种地板砖也是正方形的。边长是30厘米，面积为900平方

厘米。看见我家的'两种地板砖，你发现了什么？

厨房有两种板石专，一种是在墙上，一种在地上。让我先给大家

说说在墙上的吧，墙上的地板砖是银蓝色，长方形的，长为31厘米,

宽为19厘米，面积是589平方厘米。厨房地板上的地板砖是正方形

的，淡红色，边长为31厘米，面积就是31_31=961平方厘米，哈哈,

相信我家有这么多地板砖了吧，如果不相信，还可以来我家看看，

我非常欢迎。二年级数学周记28

8月25日星期二晴

今天，吃完晚版，我们去逛超市。超市里食品丰富，还有各种

各样的生活用品。

这时，妈妈看见芝麻糊是特价，原价6.90元，现价5.90元,

妈妈问我：“芝麻糊比原来便宜多少元？”

我说：“这还不简单，当然是1元喽！”

妈妈又问：“一大包芝麻糊里有9小袋，原来一小袋是多少钱,

现在一小袋又是多少钱？”

我想了想，说：“这个好象有点难。”妈妈笑了笑说：“你仔

细想想，只要告诉我大约多少钱就行了。"我低下头来仔细地想了

一会，回答说：“原来大约是7角钱一包，现在大约是6角钱一

包。''"回答正确c”妈妈高兴的说：“你就先按10包算，然后再

减去一包的钱，这样就容易多了。”“我是这样算的,啊！”得到表

扬的我得意极了。

为了奖励我，妈妈还买了好多好吃的给我，逛完超市我们就高

高兴兴地回家了。二年级数学周记29

这一周，我们的数学老师牛老师去杭州学习，我们的数学徒教？

我们也不知道。

直到星期五的下午，答案才揭晓。

原来，我们的数学代课老师是李校长！

噢，我的妈妈咪，我们班就像炸开锅了一样一一这校长教课，

我们班那些“捣乱分子”不就……

唉，不管了，反正谁教都是教，也许校长教的还比牛老师教得

好哩！

转眼，到了星期一第一节课，李校长到了我们班。尽管我们都

在喊“不紧张”，但是说实话，我们都挺紧张的。

不过校长比我们想的要亲切的多，一开始，李校长很谦虚的对

我们说的一些话，不过我们都不信嘛，要么面前这位数学老师是怎

么当上校长的,呢？

说完一些话以后我们就开始上课了，校长给我们讲的内容是百