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文档简介
综合与实践
数学连环画1.引导学生发现生活中的数学信息和数学知识，学会提出数学问题并解答，讲述自己的数学故事。（重点、难点）2.使学生画数学连环画和讲述数学故事过程中，锻炼学生发现信息、提出问题、解决问题并完整表达的能力。学习目标这幅连环画讲了一个什么故事？在这个故事中，你能找到哪些数学信息？情境导入情境导入姐妹两人和爸爸、妈妈去看望爷爷、奶奶的故事。8，79，23，68都是我们已经认识的数。探索新知你在生活中经历过哪些与数学有关的事情？探索新知生活中的数学故事从自己经历过的与数学有关的事情中，选出印象最深的和同学交流，并说说其中的数学知识。探索新知如果把你的数学故事画成连环画，可以怎样做？探索新知画出数学故事下面是董明成和王志伟画的数学故事。看一看，想一想，你对他们有什么建议？探索新知探索新知试着画出你的数学故事，画好后互相看一看，提出修改建议。探索新知班级故事会和同学讲讲你画的数学故事。探索新知同学讲的数学故事中有哪些数学信息和问题？你会解决这些问题吗？探索新知反思与评价把大家画的数学故事贴在教室里，评选出你心中的最佳作品。通过这次活动，你还有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习
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