2026春【苏教版】-小学3年级数学下册-第4课时 练习八_第1页
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文档简介

第4课时练习八课题练习八课型新授课教学内容教科书第102-103页内容教学目标1.巩固几分之一、几分之几的含义，能准确读写分数、用图形表示分数，区分几分之一与几分之几。2.熟练掌握分母是10的分数与一位小数的互化方法，能快速、准确完成转变。3.感悟分数与小数在生活中的应用价值，体会数学知识的连贯性与实用性。教学重点1.巩固几分之一、几分之几的含义，能准确用图形表示分数；2.熟练掌握分母是10的分数与一位小数的互化方法。教学难点1.参悟几分之一与几分之几的区别与联系，避免混淆分数含义；2.突破分数与小数转变的易错点；3.运用分数、小数知识解决实际问题。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、回顾复习教师：我们学习过哪些分数？学生：几分之一、几分之几。教师：它们分别表示什么意思，几分之一和几分之几有什么区别。学生：把一个整体平均分成几份，取1份是几分之一，取几份是几分之几；几分之一是几分之几的基础。教师：分数和小数怎样转变？学生：分母是10的分数，去掉分母，把分子的小数点向左移动一位，能转变为一位小数。教师：今天我们就通过闯关练习，进一步巩固这些知识，看看谁能成为“数学小达人”。二、当堂训练1.课件出示第1题。（1）采用开火车的形式，组织学生轮流回答。（2）师生总结几分之几的含义。2.课件出示第3题。（1）学生独立完成（2）集体订正。（3）师生共同总结几分之几的分数单位。3.课件出示第5题。（1）小组合作，研讨结果。（2）交流得到解题方法，集体订正。4.课件出示第7题。（1）学生独立完成（2）集体订正。（3）师生共同总结分母是10的分数转变为小数的方法。三、课堂总结通过本节课的学习，、学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。四、布置作业练习八剩余题目。板书设计练习八把一个整体平均分成几份，取1份是几分之一，取几份是几分之几；几分之一是几分之几的基础。分母是10的分数，去掉分母，把分子的小数点向左移动一位，能转变为一位小数。教后反思本节课通过分层闯关练习，兼顾了基础巩固与难点突破，学生参与度较高，能较好地巩固分数认识和转变方法，多数学生能准确完成基础题和简洁应用题。部分

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