书香事迹材料十篇

书香事迹材料十篇

书香事迹材料篇1

书，因你而精彩

每位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书，努力

营造一个书香家庭。我的儿子从小就不太爱看书，到了二年级学

写日记的时候，我就开始烦恼了。咬烂笔头也写不出几句通顺的

话，更谈不上“文采”。我和爱人谈天上是爱书如命的人，但也

算是个爱读书人，一坐沙发提手拿书已经是常规化，常聊读书心

得成了家常话。我常跟爱人说：“咱俩如能让孩子都爱上书，就

等于赚了一笔财富。”儿时，因为儿子小不惜书，我没有在乎。

慢慢地，儿子捧书就没劲，提笔就没神，这时，我才明白我和爱

人的言传身教一点都不起效应。

这事一直纠缠着我。我的儿子很喜欢小动物，常问我一些稀

奇古怪的问题，狗为什么向主人摇尾巴？猫的瞳孔为什么白天像

橄榄黑夜像珠子？我和爱人都被问哑了。于是，我就挑衅儿子，

咱俩看谁能找到答案，儿子还不会打字不会上网查询，只好恳求

爸爸带他到书店找找。售货员向他推荐了一本《十万个为什么》,

儿子看着看着就入了迷，因为书里的知识都是儿子常问的“为什

么“，孩子毫不犹豫买下了书，回到家说得津津乐道。打那以后，

儿子尝到了书的甜头，常跟着我们到书店。开始买的都是一些科

幻书籍，接而益智、漫画、文学都喜欢上了。

我茅塞顿开，孩子不喜欢书，是因为他不了解书。现他尝到

读书的乐趣，就爱上了书。

我是一名语文教师，由于每学期都要上交多篇教学反思、论

文，养成了乐读乐写的好习惯。20—年撰写的论文《我们的“读

经”之路》在《广东教育》发表，这是我从教以来最高的荣誉，学

校镇教办分别奖励了800元、400元。喜获1200元，随后带着家

人到了松山湖游玩了一天，还到了东莞图书馆一口气购买了各自

喜欢的书。乐读乐写不仅能提高个人的素养，还能带来金钱的回

报，感谢书！随后我笔耕不辍，撰写的多篇论文陆陆续续在国家

级省市级杂志上发表。

为了教育好孩子，我和爱人常购买一些教育书籍共同阅读，

每当同床共枕时，就孩子的教育问题闲谈。感谢书！使我和爱人

有了共同的语言一致的目标，增进了感情。爱人在镇妇联举办的

“例说合格家教”征文比赛中撰写的《理解是父子对话的桥梁》

一文喜获三等奖。镇妇联颁发300元奖励，我和爱人用这300元

举行了5周年结婚纪念日庆祝活动。

原来勤动笔写文章可以获取报酬，儿子受我的影响也喜欢上

了写文章发表，儿子的第一篇作文《我学会了杀鸡》在《东莞少

年报》刊登，接着《欢欢的故事》等几篇作文也被刊登了，儿子乐

得不亦悦乎。他获取了的报酬虽甚微，但意义甚大。儿子用他的

稿费为自己购买心爱的书，为家人送上节日礼物，让我们感动万

分。因为发表给了儿子极大的鼓励，“我要当作家。”常挂在儿

子嘴边，“要想当作家，首先要把字写好，书读好这样才能当上

作家。要不然，粉丝要你这位大作家签名，字写得不好，谁会相

信你文章能写好。“儿子听了这话，慢慢地爱上了书法、绘画。

作品《发展体育（楷书）》荣获迎亚运粤港青少年儿童美术书法摄

影大赛三等奖。

感谢书！丰盈了儿子的人生；感谢书，给了我一个懂事的儿

子；感谢书，给了我一个温馨的家；感谢书，给我家带来的快乐。

书！因你而精彩。

书香事迹材料篇2

“最是书香能致远，最是诗书能韵心”。书籍是人类宝贵的

精神财富，阅读书籍，感受书香是精神成长的重要途径。可以说，

人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。

—区国税局信息中心这个小集体就一直营造着书香氛围，感受着

书香气息。

一、书香在信息中心优雅的漂流

的女儿也喜欢和她一起网购童话，作文等书。每次科里开会，她

总会说“书中自有黄金屋，我们要学习，要活到老学到老”，她自

己也以身作则，工作之余在办公室，她总会拿着一本书，在看，

在欣赏。有人说，信息中心工作与征管业务没有什么联系，但科

班出身的她总不忘记时刻学习相关业务知识，这次区局对业务科

室发放了几本业务书，如《财务会计.税务版》、《小企业会计实务.

税务版》等，唐就借来一边学习一边作摘要。她有一个习惯就是

写读书笔记，她写的“读《论语》心得"，就在区局“三湘读书

月”活动中获得一等奖，学无止境，现在她又在认真准备湖南大

学的在职研究生考试了。

信息中心人数不多，大部分都已为人父母了，都非常注重子

女的教育问题，经常在一起交流，大家都以李为榜样，虚心向她

请教，李一是信息中心副主任，不仅自己博览群书，在教育子女问

题上也有自己的独到见解，她认为孩子的成长应该是立体的、全

方位的、多种能力的发展，对孩子的教育也应是立体、全方位式

的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一

种缺陷。她的小孩今年17岁了，她培养孩子从小就养成自立自强

的性格和向上进取的品质，现在她儿子独自在澳洲留学已二年了，

她平时经常给大家讲述一些国外教育的见闻，给大家借鉴，她自

己一有机会，就会带小孩参加社会实践，汶川大地震那年，冒着

余震，她带着自己的小孩，申请了志愿者，在绵阳市永安县，她

同灾民同吃同住，每天睡简易帐篷吃方便面，她的小孩自告奋勇，

教一年级的学生写和担任文体老师，通过这次活动，孩子亲身体

会到了什么是坚强、勇敢、自强不息，培养了孩子的爱心、感恩

之心和社会实践能力。

信息中心的另一名同志吴，毕业于武汉理工大学计算机专业,

他精通信息技术，但是他深知在国税机关，光有过硬的信息技术

还远远不够，还要有过硬的税收业务知识，—年他参加了同济大

学在职研究生班的学习，就要拿到硕士学位了，在工作之余他还

刻苦钻研业务知识，今年他参加了全国律师资格的考试，他相信

读书可以给人很多教导，如何做人、如何做事，他说“我爱读书，

我会一直坚持学习下去“，这次，吴家庭也被区局评为“书香家

庭”O

谢一、徐—都是这个集体中的一员，他们都有着共同的爱好，

读书与学习，他们常说有着国税局这样一个好的氛围，有着“三

湘读书月”这样一个好的平台，他们都在学习中不断成长、不断

进步。

书山有路共攀登，学海乘舟齐划桨。一区局信息中心的全体同

志，就是这样，互帮互学、不断进取，在工作中、在学习上，取得

了一个又一个成绩

书香事迹材料篇3

人们都说现在的孩子太幸福了，可科技的不断进步，社会的

快速发展让他们面临的考验也愈来愈多。怎样才能让他们更好的

适应社会的发展，这让我们的教育面临着挑战。我常常思考：在

孩子们成长的过程中，我该给他们留下点什么呢？毋庸置疑，培

养学生的良好习惯尤为重要。其中，爱读书就是一个影响他们一

生的好习惯。因为读书的厚度决定人生的高度！

一、激发学生的阅读兴趣

这些年来，我一直任教中高年级。这个学年度的孩子已经有

了一定的阅读能力，关键是提高阅读的数量与质量。学生能否自

主读书靠的是兴趣。有了读书的兴趣他们就能将读书活动进行到

底。起初，仅靠我的鼓励读书的学生并不多，只有几个优秀的学

生断断续续地读书，学生的热情不高我看在眼里，急在心上。我

决定亲自参与到这项活动中。中午，我利用到校后的10分钟时间

开展读书交流活动，由一人为大家读名著，而后大家交流自己的

所思所得。为了激发学生的兴趣，我与学生一起读书，并利用课

余时间阅读一些解读四大名著的书籍，一边听学生的心得，一边

引领学生深层次地解读文本，理解其内涵，这样一来，学生对名

著少了许多敬而远之的心理，即使有些句子难懂，难读，在我的

带领下，他们也继续读着。后来，这项活动又扩展为早午各十分

钟，读书的学生渐渐多了起来，他们的口语表达得到了锻炼，理

解能力也上升了慢慢地，他们的审美能力，人文精神也得到了熏

陶。在读书中，他们知道了“子孝悌，泛爱众”，还了解了“中

华五千年的历史”，更学会了“人无信不立”……

怎样才能让学生更喜爱读书呢？我针对他们善于表现的特点,

立足于自己的语文教学，开展了声情并茂的朗读活动。我首先在

教材中为学生选取了一些精美的文章，教给他们声情并茂地朗读。

学生在读的过程中加上了表情，动作，语气等，朗读变得有汁有

味，结合肢体语言他们的表达更情真意切。例如中国经典的诗词

歌赋博大精深，美不胜收。每天我都要求学生背诵一首古诗，并

利用课余时间检查背诵。学生背是背了，可是被动的记忆忘却的

也快，于是我将自己外出学习的所见，所学应用到读书中，采用

吟唱的方式帮助他们记忆诗词。例如《虞美人》《水调歌头》《一

剪梅》等都是人们传唱已久的宋词，它们的曲调婉转，优美，在

音乐声中，学生对诗词的理解深了，心与作者贴的更近了，在他

们动情的吟唱中，再长的诗词也背诵下来了，他们乐此不疲，由

此也积累了大量的诗词。这一活动在全校得到了推广，我们班也

荣获了“书香班级”的美誉。

在丰富多彩的读书活动中，学生的语感饱满了，捕捉语言文

的能力敏锐了，他们在书海中徜徉，总能在自己读到的好书中寻

到精美的句段，然后记录到自己的积累本上。翻开学生的积累本，

可以看到他们隽永的笔体，摘抄的课内课外精彩的文章句段，还

图文并茂，真是精彩纷呈。他们制作的积累本常常受到领导和老

师的好评，还作为其他同学的典范在全校展览。这都是他们勤读

书的结果！最可喜的是他们在习作中，常常运用积累的诗句，精

彩句段来表达。在第二界“小学生阅读世界杯”大赛中我们班的

高宇新，刘颖分别荣获一等奖和三等奖的好成绩；在全县读书知

识大赛中，高宇新和高靖在学校选拔赛中脱颖而出，代表学校到

县里参加比赛均榜上有名；这些年来，在全国小学生语文读写大

赛中，我们班的学生更是屡屡获奖，这可真是厚积而薄发呀。我

也受益匪浅，不但多读了许多书，还多次获得优秀指导教师奖。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学生爱读书了，可

解决书源也是读书的保障。书从哪里来呢？怎样才能扩大学生的

阅读面呢？正在我踌躇之时，学校德育办响应教育局的号召，开

展了“多读书、读好书、好读书”活动，要求每个班都筹办一个

图书角，我茅塞顿开。号召全班同学将自己读过的书收集到一起，

与同学交换阅读。每本书都记录在册，有图书管理员负责记录保

管，学期末返还给本人，下一学期再收集，如此循环，学生读的

书多了，读书的学生也多了，读书成?全班同学共同的乐趣。更

让我们感谢的是学校也为学生购买了大量的优秀书籍，由图书室

为学生开设绿色通道，不分时间，不限数量，全方位地向学生开

放。在学校的大力支持下，在这种大气候的影响下，我们班的学

生彻底爱上了读书。其他班级的读书活动也如雨后春笋，蓬勃发

展。全校掀起了“多读书，好读书，读好书”的热潮。

二、结合教材，开展阅读，提高阅读的效率

作为语文教师我深深地体会到，要想提高自己的阅读分析能

力乃至阅读教学能力，一定要阅读与教材相关的书籍，让自己拥

有丰富的人文知识、信息，这样自己的教学思路与事业才能更宽

阔，开放。我将这一思想以及自己读书的体会运用到指导学生读

书上。在高年级段，每一册语文书中设置的课外书屋都向学生推

荐了许多好书，有世界名著，童话故事，文学作品等。文学作品

中一类是儿童文学小说，例如曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻

子的《窗边的小豆豆》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》等，另一类

是动物文学，以沈石溪的作品为主，例如《狼王梦》《第七条猎狗》

《和乌鸦做朋友》《再被狐狸骗一次》，还有美国作家杰克•伦敦

的《荒野的呼唤》等等，我以这些内容为基准，又向相关的书籍

延伸，拓展，带领学生将这一系列的书读完。为了让学生在读书

时，对作品有一个深刻完整的认识，我紧紧抓住教材中选编的文

章，引领学生深切感悟，使学生与作者产生共鸣，完成情感上的

交流。课下我与学生进一步交流，做他们的知己，与他们共同品

味其中的滋味，这样一来，他们读书的兴趣更浓了，尤其是在五

年级学了《最后一头战象》后，许多同学都被动物身上的勇敢，

执着，博爱的精神感动了，全班掀起？阅读沈石溪的动物文学的

高潮。有的学生势如泉涌，一学期读了七八本相关书籍。他们感

慨的说：“老师，没想到人类所具有的美德动物也有，甚至他们

有时做事的动机更纯粹，更高尚。”听了他们的话语，我知道书

已经开启了他们的智慧，净化了他们的心灵。博爱，团结，和睦

相处等精神在他们的心中扎下了根。他们在生活中，学习上更加

自律，努力，拼搏，比起读书少的孩子视野更高，心胸更宽了。在

学校为灾区，为学校病患儿童捐款时，很多学生不用过多的教育

就慷慨解囊，试问什么样的说教能产生这么强的教育效果呢？

三、以读书为手段，内化学生的自我教育能力。

为了学生将来能形成自己的学习能力，自我教育能力，我以

读书为手段，教育学生向上，向善，向美。在活动中，读书最多，

效果最好，受益最大的莫属我们班的朱宝峰了。

我们班的朱宝峰是个较有特点的孩子。大家都认为他是一个

好学生，可是他总会冷不丁地搞点恶作剧，让人觉得意料之外。

在这学期之前，由于他认准了郭晴（我们班的一个问题学生）是

个仗义之人，即使家长和老师反对，他也偷偷地与郭晴来往。要

知道“近朱者赤，近墨者黑”呀！郭晴身上的仗义是狭隘的，并

不像朱宝峰想的那样高尚。我和他的家长与他谈心、交流甚至监

督都无济于事。可是这一学期里，朱宝峰却变了，与郭晴来往少

了，学习努力了，行为稳定了，我很是纳闷。仔细观察，发现他把

全部精力用在了读书上。发现一本好书，总是想方设法把它读完，

在家读，课下读，甚至有时坐车回家也读，真是书不离手。最让

我高兴的是与他交流起来总能心照不宣，通过他微搭的双眼或炯

炯有神的目光，看到他有时羞愧得赤红的脸或得意的笑容，我知

道我的话已经在他心中产生了化学反应°这不正是书这个良师益

友带给他的影响吗？这种影响是持续而深远的。本学期在县里的

读书知识大赛中，他作为我校的选手参加比赛；在学校举办的语

文综合性知识竞赛中他又获得了三等奖的好成绩。

看到他的进步，我深深地体会到“读书使人明智”的道理。

我们能开启学生心灵的大门，智慧的大门，是因为他们的心中已

经有了精神，有了理解，有了内容……久而久之，就会形成自我

教育能力，这不正是我们每一个教育者所期待的吗一一今天的教

育是为了孩子明天不用再接受教育。

书香事迹材料篇4

，州人民检察院检察官。她是20—年锦屏县文科高考状元,

人称“拼命三娘”，年轻人心目中的“滔姐”。她是两个孩子的

妈妈，工作十三年来，她用勤奋书写青春，用成就回报单位和家

庭，用身体力行教育孩子。

用奋斗书写青春用荣誉丰富人生

20_年7月，从中国政法大学毕业后就进入检察系统工作。

从检十多年以来，她办理千余件案件无一差错，担任震惊全国的

“凯里两案”公诉人；涉案资金21亿元“5.04”非法组织领导传

销案、中央挂牌督办的“6.06”指导人；承办多起重特大毒品案、

故意杀人案、抢劫等恶性案件。20—年，她在黔东南州公诉人与

律师辩论大赛中带领队员荣获团体一等奖、最佳辩手奖；在贵州

省公诉人与辩护人电视辩论大赛中获团体一等奖、优秀辩手奖，

被评为首届全省未检业务竞赛能手；20__年，在全省侦监公诉大

练兵大比武活动中获得全省十佳荣誉称号；20_年，在贵州省第

五届十佳公诉人大赛中获得全省第三名的好成绩；在最高检组织

的第七届全国十佳公诉人暨全国优秀公诉人业务竞赛获得“全国

优秀公诉人”荣誉称号；20_年H月，在由中国长安网、中央政

法委长安剑主办的“平安之星网络宣传活动”中荣获“平安英雄”

荣誉称号；20_年、20__年，被贵州省人民检察院记集体二等功

一次、个人二等功一次；20—年3月，被贵州省妇女联合会授予

“贵州省三八红旗手”称号；20—年9月，被评为“贵州省最美

劳动者”；20_年12月，获得“贵州省十大法治人物”荣誉称号；

20—年1月，被中央政法委评为“双百政法英模”。在此期间，

多次获得先进工作者、优秀公务员荣誉称号。

用爱心温暖家庭用书香熏陶子女

20—年，与叶君同志组建家庭，和千千万万个普通中国家庭

一样，在生活中二人互爱互助，相濡以沫；在工作中志趣相投、

相互支持。在教育孩子上，夫妻二人再忙再累，都不会疏忽了孩

子的教育问题，他们培养孩子独立自觉学习意识，以热爱党、热

爱祖国、热爱社会主义为主题，以背诵革命诗歌、竞赛背诗歌、

成语接龙等游戏培养叶承昊小朋友百诗词乐趣，小小年纪已能

背诵百余首古诗，尤其熟背毛主席的《沁园春•雪》《沁园春•长

沙》、岳飞的《满江红》等，培养孩子睡前阅读课外书籍，课外文

章的兴趣爱好，例如《西游记》、《水浒传》等，教育孩子在班级里

要尊重师长、团结同学，勤学好问、善于专研的精神，夫妻二人

坚持言传身教的原则，教育孩子孝顺老人，扶助弱小；以对战、

陪练等方式培养孩子象棋、书法等中国传统文化节目。正是由于

她们的言传身教，为儿子树立了榜样，儿子小小年纪就有着很强

的自理能力，顽皮中带着认真，一路从“红花幼儿”到“三好学

生”，还让家长获得了“优秀家长”的美誉。

有一种精神是榜样的力量，言传身教的感化；有一种爱是默

默无闻的奉献，亲情的陪伴；有一种传承是文化的自信，源远流

长的培育，这就是书香润德家庭。

书香事迹材料篇5

我是滑县英民中学一名普通教师，女儿是英民小学五年级一

班的学生。莎士比亚曾说过：“生活旦没有书籍，就好像没有阳

光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍是全人类的营

养品”！作为教师的我深知读书对一个孩子成长的作用，所以从

小我就重视对孩。

子阅读兴趣的培养首先，读书先行，给孩子营造读书氛围。

为了给孩子

读书创造一个良好的读书氛围，业余时间我们的主要活动就

是读书。我的第一学历是专科，毕业后利用业余时间努力学习，

取得本科，平常读书时，我会随时记录下读书心得或感受，会在

自己的工作之余写一些人生感触、读书心得与孩子和学生一起分

享；同时在学校我也经常写些反思和教学随笔，经常看些教育专

著，也写很多读书笔记，我的读书笔记我女儿也看的津津有味呢！

爷爷奶奶也喜欢在家里看一些中医药养生类的书籍，平日里乡亲

邻里有个什么小毛病，都能够给一些外方法。这些都让孩子觉得

读书的益处多多。我们家书柜、床头、沙发边等地方，随时都有

书籍放在那儿。这也让孩子时时接触书籍。

其次，让读书成为孩子的重要习惯。

俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要

慢慢培养的。女儿出生后，每天晚上陪着她看书，睡前给她讲故

事是我的必修课。三岁时候我就给她在书店办理了借书卡，保证

每天都有不一样的故事书和精美的绘本图书。不知不觉中，孩子

的阅读兴趣就养成了。到了小学，女儿在学习上的压力渐渐增大，

我们开始有针对性地引导她阅读，我们每学期都会给她购买10多

本青少年读物，也会把购书作为奖励进行激励。同时专门在她的

房间购置了书柜。低年级主要阅读些童话故事，目的是培养孩子

阅读兴趣和习惯，同时也从中收获些做人的道理。如《小猪唏哩

呼噜》等，随着年龄的增长，女儿的眼界不断开阔，思想也日趋

成熟。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期,

女儿三、四年级时候我结合学校的读书安排，给女儿买了《十万

个什么》、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光

明》，《夏洛的网》，《老人与海》，《鲁滨逊漂流记》等，这些书籍都

能帮助孩子树立正确的人生观和价值观。我坚持和女儿一起看，

并且坚持写读书笔记，一起分享读书的点滴收获。每天晚上吃过

饭就是我们的读书时间。

这个学期，女儿学校师生共读一本书《小鹿斑比》，我也认真

读了，也和女儿一起写了读书笔记，从中孩子收获了小鹿斑比的

精神，我也从老鹿王那儿学了些教育孩子的知识。

每个寒、暑假，我都会给孩子充分的时间读书和写读书笔记，

读过的书有《格林童话》、《安徒生童话》、《儿童百科全书》、《马

小跳系列》全集、《笑猫日记》全集、《做最有智慧的人》、《水孩

子》、《亲爱的汉修先生》、《非常爸爸》、《秘密花园》、《西游记》、

《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮》、《北方的狼》、《亲爱的笨笨猪》、

《101个成长故事》、《绿山墙的安妮》、《父与子》等上百本书籍，

读过之后，我们都要就书中的故事谈谈隐藏于其中的道理和自己

的认识，并坚持一起写读书笔记，在与女儿共同读书的过程中，

我们在体验快乐的同时，也充实了自己。

最后，全家共读，其乐融融。

女儿每天晚上必读两个小时的书，这已经成为一种习惯，每

天不看书就睡不着觉，在她的影响下，我五岁的儿子也喜欢上了

读书，借书卡里登记儿子读的绘本已经有100多本了！

现在，看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本

成了我们家最宝贵的财产，书柜里的书籍是我们全家的精神食粮。

在女儿的努力下，在书籍的营养下，她一直成绩优秀，积极参加

学校组织的各项活动，20__年9月学校组织“敬老爱老”演讲比

赛获得二等奖；20—年12月获得学校四年级组书签制作三等奖;

20—年12月获得英民小学四年级组“讲故事比赛”一等奖；20_

年12月19日被评为学校的“书香少年”；20_年3月“讲雷锋

故事，，荣获四年级组一等奖；20年4月获得学校举办的“书法

比赛”一等奖；年5月在中心校组织的“才艺大比拼”活动中获

得学生组三等奖；20_年元月在中心校组织的“亲子共读，创建

书香家庭”活动中评为“书香少年”；20_年5月被学校评为班

级的“阅读之星”；20_年4月17日被滑县教育局、滑县关工委

联合举办的“o4年亲子共读，创建书香校园”荣获“读书之星”

称号；我女儿还学了钢琴兴趣班，已经取得“钢琴一级合格证”，

正在备考四级；还有绘画兴趣班，也在绘画班组织的比赛中获奖；

这些成绩的取得和孩子从小热爱阅读，有良好的阅读习惯是分不

开的！

书是一轮暖阳，会温暖孩子那颗潮湿的心房；书是一股清泉，

将激起孩子心头的波浪；书是黑暗中的一把火炬，将照亮孩子人

生的方向！我相信，在孩子未来的成长之路上，我们的家庭书香

味越来越浓，一路书香，一路成长...

书香事迹材料篇6

从刘上幼儿园开始，总有很多人问我：“你家闺女这么爱看

书，有什么好方法？”

每次我都只有两个字：陪读。用现在流行的说法就是：亲子

共读。陪读开始的时间？还是两个字：现在。

也许是我从小有爱看书的习惯，所以从女儿还是小婴儿的时

候，我们的床上就放着书。等孩子会竺了，她出入的地方除了玩

具，大部分还是书。从洞洞书到纸板书，从简单的绘本到文字渐

多的插画书，再到现在大部头的名著和名人传记，我从没有严格

按照年龄段来划分她的书单，而是让她按照自己的阅读轨迹来过

渡。而我们的想法很简单：家里摆满各种类正能量的书，不论孩

子在当时的年龄段看不看的懂，只是让她知道家里有这些，等她

哪天想看了，抬手就能拿到她想要的那一本就够了。

九年多的陪读生涯，我和她爸爸已经忘了睡前读过多少本，

更别提给她讲的第一本书是什么了。也许只是一首唐诗，也许是

那本现在还摆在书架上巴掌大的破旧的纸板三字经，再也许只是

育儿杂志上的一首儿歌……然而，那个曾经光着小脚丫，抱着书

急切的追在我后面喊着“妈妈，妈妈，你什么时候来给我讲故事？”

的小女孩儿，已经变成了学会利用碎片时间看书，并主动给弟弟

讲故事的“别人家的孩子”。

每一个孩子的复制能力都很强，在什么环境，就会长成什么

模样。我们家电视机的作用，基本只有观赏春节联欢晚会和夜深

人静娃儿入睡以后爸爸看球赛这两个功能。从刘识字开始，我们

的交流模式大体就成了一一无聊了？看书去。学累了？看书去。

妈妈陪我玩儿一会儿？不好意思啊宝贝，妈妈把这一页看完就来

陪你。等我看完抬起头（有时只是假装在看，其实眼睛一直在盯

着她的动作）说“妈妈来陪你啦”的时候，却得到一句“等会儿

我看完这本再说“，因为她发现了一本比妈妈更好玩的书。

在我们家，我和她爸爸坚持最久的事，除了爱，就是给孩子

讲故事。故事的内容没有特定，有时候是经典绘本，有时候是励

志故事，有时候是期刊，有时候只是我们小时候的趣事。讲的类

型也很多，科技类、自然类、历史类、地理类、漫画类等等等等。

记得二年级时，女儿忽然说：“妈妈我想看《史记》“，吓了我一

跳。因为在印象中，这类图书枯燥的吓人，但我还是通过了解，

给她买了一套《少年读史记》c然而那套书对她当时的年龄段讲,

还是太乏味深奥，所以只看了大半本就搁置了。而我也就随她，

因为我相信，迟早有一天，她会因为某件事，甚至是老师或同学

说的一句话，而重新拿起它。

都说：爱笑的人运气总不会差，而我要说：爱读书的孩子，

语文一定不会差。与生共来的“阅龄”,让女儿识字量在不经意

间一路飙升，小学后更是“下笔如有神”。我也曾经担心作文，

甚至拉着她上了几节课的作文班，但很快我就发现，辅导班里讲

的注意事项，她读过的书都已经潜移默化的告诉她了！

在陪伴孩子共同成长的这几年，读书成了我们快乐的源泉和

工作学习的加油站。书让我们在有限的时间和空间里，更大程度

的拓宽了生活的纬度，在冗繁的生活中，见识了更加五彩斑斓的

人生。我们愿意和孩子一起：天天学习，好好向上！

书香事迹材料篇7

腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身

自正。这是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡

的收获。

人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且我

和妻子都是初中学历，没有什么文化，而如今知识更替日新月异，

头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。让知识不

断武装自己的大脑，才能在社会上立.足c家庭中当然也是如此，

家长是孩子的标尺，家长只有不断学习、不断成长，才能树立并

延伸标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。

为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，业余时间我们的

主要活动就是读书。平常读书时，我会随时记录下读书心得或感

受，会在自己的工作之余写一些人生感触、读书心得也会与孩子

一起分享。俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也

是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。

女儿出生后，每天晚上陪着她看书，睡前给她讲故事。于是，

“读书乐”的氛围就这样在家庭中不知不觉中形成了。到了小学,

女儿在学习上的压力渐渐增大，我们开始有针对性地引导她阅读,

培养她自己阅读的兴趣。除了她自己感兴趣的书以外，我们每学

期都会给她购买几本青少年读物，也会把购书作为奖励进行激励。

同时专门为她购置了小书架。

现在，孩子除了学习，大部分时间就爱看书。我和家里人都

很支持她，并给她买了各种书籍，从开始的《童话故事》、《伊索

寓言》，到现在买的《鼠晏鼠的月亮河》、《海伦•凯勒》及《西游记》、

《水浒传》等等。这些书不但让孩子获得很多的知识，同时也教

会了她很多做人的道理。许多家长认为有些课外书表面上看好像

对学习帮助不大，所以控制孩子看书的范围。我却不这么认为，

我曾经对我的孩子说过：“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，

看书不能只看表面的故事情节，通过读一本书，你从中体会到什

么、学到些什么。它的中心、寓意、情感，才应该是我们看书的目

的和方向。”

因为我在物流公司工作，整天出差，所以一有时间我就带孩

子去。在宽阔的马路上各种广告牌、路标上的文字，都是女儿的

学习内容。孩子爱看书取得的优势很容易就能体现出来。刚上小

学时由于孩子认得字有限，考试时都是老师念一题学生做一题，

而我家的孩子完全可以独立完成考卷，而且成绩也很优秀，直到

现在，孩子已经五年级了，学习成绩一直很好，爱看书的特点一

直没变。

总之，读书给我们这个家庭增添了无限的.乐趣，我们在学习

中共同成长、进步。我相信，我们的家庭书香味会越来越浓。

书香事迹材料篇8

姚，济源市天坛路幼儿园教师，从教10年来，不忘育人初心,

践行以德树人，以学促教，荣获济源市“优秀班主任”，多次获

得园级“读书先进个人”、“读书之星”、“文明教师”、“师

德标兵”等。

大千世界，芸芸众生，每个平凡的人都有一份属于自己的坚

持，有人坚持踏实努力，有人坚持个性张扬，而我的那一份坚持

便是一一读书。我爱读书，但并非天生爱读书。

一、感恩天幼教我读书

20_年，我有幸走进天坛路幼儿园，成为这个大家庭中的一

份子。对天幼的认识，从从前的听说到切身的体验，从切身的体

验到油然的敬意，我诧异于这所年轻的幼儿园为何可以一路成长、

一路芬芳，每一个天幼人为何可以以园为家、锐意进取……如果

一定要给这个问题一个答案的话，那就是一一信念！信念指明方

向，信念给人力量，信念不言放弃。天幼人的那一份信念坚定了

我的那一份坚持。20__年，结合教体局多年来晒书房、晒书单等

系列活动，天幼积极响应教体局号召，正式成立“天幼燃梦团”，

从园长到教师再到家长，全园燃起一场前所未有的读书风暴，霎

时间，你读书我买单、生日送书、燃梦打卡、好书推荐、读书沙

龙、共读一本书等活动持续开展。我真庆幸自己能身在其中啊！

一年多来，在天幼这片沃土，我坚持二百多天的燃梦打卡，不知

不觉阅读了19本书，摘抄了两本读书笔记，撰写了二十余篇教育

随笔。“天幼燃梦团”就像给我插上了飞翔的翅膀，让我在书的

世界里感受到自己的渺小和浅薄，更让我觉察到学海无涯，术业

有道。

二、感恩读书助我成长

苏联著名学者高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。在这一

年多的燃梦阅读中，每一本书，都像星星之火点亮我的心灯，让

我在和平、爱和自由中遇见更多美好。

L读书让我积极快乐

每个清晨，我的家里一定会点亮一盏灯一一灯光下，一侧是

先生准备出门晨练，一侧是我坐在桌旁读书。先生常劝我和他一

起晨练，而在我心里，身体的健康固然重要，心灵的健康才更宝

贵。我喜欢每一个清晨与书相伴，在那样一个静谧的时刻，书里

的字字句句如光照亮心灵，抚平我心中因工作、家庭等繁琐带来

的烦躁、压力和困惑，带给我新的信心和力量。因为有书籍的滋

润，我能坦然面对生命给予我们酸甜苦辣的礼物，信心满满迎接

每一个新的晨光，敞开怀抱去拥抱生命的每一个时刻。

2.读书让我更懂孩子

班里有个小女孩一一琳琳，她乖巧可爱，又胆小内向，一直

以来很少引起老师的特别关注。直到有一天，因为和另一个小朋

友争抢座位，琳琳歇斯底里地大哭，教室里顿时一片愕然，我不

由得诧异：琳琳到底是在怎样的家庭环境中生活？是什么原因造

成琳琳这样极端的行为？而我此刻又该怎么做？

安顿好班里的其他孩子，我陪着琳琳来到寝室，她依然声嘶

力竭地大叫着，我没有试图使他安静下来，只是静静抱着她、陪

着她，等她渐渐发泄自己的'坏情绪，等她逐渐感受到我的善意，

等她愿意说出自己的委屈……大约五分钟过去，琳琳的哭声不再

那么充满愤怒，变得平缓。我拉着她坐到一张小床上，轻声说道：

“我们用20秒的时间平复自己的心情,20秒之后安静下来J”1、

2、3……”伴随着我的数数声，琳琳渐渐停止哭泣。了解了事情

的经过，我指出琳琳在这件事情中的天当行为，鼓励她一起探讨

更好的处理办法，并给予她美好的积极期待：“下次再发生类似

的事情，如果你能勇敢地跟小朋友说明情况，或者找老师帮忙，

那就更棒了！”琳琳默默点头。

后来，我又约见了琳琳的父母了解情况，并达成教育一致：

通过“接纳孩子的情绪一一温和而坚定地指出孩子的问题一一提

出美好的积极期待”为原则，一起帮助琳琳疏导情绪，建立安全

感，让琳琳健康快乐地成长。在我们的互相配合中，现在的琳琳

可以在操场上尽情奔跑、活动中开怀大笑……每当我不经意和琳

琳的目光相交之时，善意的微笑，是理解，是鼓励，也是相信。

3.读书让我走向专业

一直以来，幼儿教师的“保姆形象”在人们心中牢不可破，

而我自己也常觉得自己就是个年轻的、有点文化的保姆。通过阅

读教育类经典书籍，我顿悟：一向被大众所不屑一顾的3—6岁竟

是孩子一生的奠基！我的肩头背负着何等神圣的使命，我的行为

影响着多少个祖国的花朵……哦！那时起，我迫切地想要学习，

迫切地想要改变，迫切地想要成长。于是，在年级组长新芳老师

的鼓励和帮助下，我开始积极撰写论文，多次获得市一等奖和二

等奖；踊跃参加集体朗诵活动，获得省二等奖、市一等奖；尝试

参与基本功大赛和玩教具制作，亲子游戏获得省二等奖。每一次

活动，我都全力以赴，在坚持和努力中我渐渐开始成长。现在，

我正在参与信息技术融合优质课活动，因为我迫切地想要建立教

育教学思维，提高教育教学水平，优化教育教学工作。作为一名

教师，一定是育人为本。而对于我来说，读书一定是最好的答案。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。在天幼文化的熏陶下，

在天幼人携手并进的奋斗中，我切慕遇见更好的自己，更好的彼

此，更好的天幼！

书香事迹材料篇9

从刘上幼儿园开始，总有很多人问我：“你家闺女这么爱看

书，有什么好方法？”

每次我都只有两个字：陪读。用现在流行的说法就是：亲子

共读。陪读开始的时间？还是两个字：现在。

也许是我从小有爱看书的习惯，所以从女儿还是小婴儿的时

候，我们的床上就放着书。等孩子会旦了，她出入的地方除了玩

具，大部分还是书。从洞洞书到纸板书，从简单的绘本到文字渐

多的插画书，再到现在大部头的名著和名人传记，我从没有严格

按照年龄段来划分她的书单，而是让她按照自己的阅读轨迹来过

渡。而我们的想法很简单：家里摆满各种类正能量的书，不论孩

子在当时的年龄段看不看的懂，只是让她知道家里有这些，等她

哪天想看了，抬手就能拿到她想要的那一本就够了。

九年多的陪读生涯，我和她爸爸已经忘了睡前读过多少本，

更别提给她讲的第一本书是什么了。也许只是一首唐诗，也许是

那本现在还摆在书架上巴掌大的破旧的纸板三字经，再也许只是

育儿杂志上的一首儿歌……然而，那个曾经光着小脚丫，抱着书

急切的追在我后面喊着“妈妈，妈妈，你什么时候来给我讲故事？”

的小女孩儿，已经变成了学会利用碎片时间看书，并主动给弟弟

讲故事的“别人家的孩子”。

每一个孩子的复制能力都很强，在什么环境，就会长成什么

模样。我们家电视机的作用，基本只有观赏春节联欢晚会和夜深

人静娃儿入睡以后爸爸看球赛这两个功能。从刘识字开始，我们

的交流模式大体就成了一一无聊了？看书去。学累了？看书去。

妈妈陪我玩儿一会儿？不好意思啊宝贝，妈妈把这一页看完就来

陪你。等我看完抬起头说“妈妈来陪你啦”的时候，却得到一句

“等会儿我看完这本再说”，因为她发现了一本比妈妈更好玩的

书。

在我们家，我和她爸爸坚持最久的事，除了爱，就是给孩子

讲故事。故事的内容没有特定，有时候是经典绘本，有时候是励

志故事，有时候是期刊，有时候只是我们小时候的趣事。讲的类

型也很多，科技类、自然类、历史类、地理类、漫画类等等等等。

记得二年级时，女儿忽然说：“妈妈我想看《史记》”，吓了我一

跳。因为在印象中，这类图书枯燥的吓人，但我还是通过了解，

给她买了一套《少年读史记》。然而那套书对她当时的年龄