江苏省丹阳市七年级历史下册 9 宋代经济的发展教学设计 新人教版

江苏省丹阳市七年级历史下册9宋代经济的发展教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：宋代经济的发展

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，引导学生认识宋代经济发展的历史地位和作用。

2.增强学生分析历史现象的能力，通过探讨宋代经济特点，培养学生史料实证、历史解释等历史学科核心素养。

3.引导学生理解经济与文化、社会发展的关系，培养学生时空观念和家国情怀。学情分析七年级学生对历史学科的兴趣和学习积极性较高，但他们对宋代这一历史时期的了解相对有限。在知识层面上，学生对宋代的一些基本历史事件和人物可能有所了解，但对于宋代经济发展的具体内容和影响可能缺乏深入的认识。在能力方面，学生具备一定的历史知识积累，但分析历史现象、归纳总结的能力还有待提高。

学生的素质方面，大部分学生具备较强的记忆力，能够记住历史事件和人物的基本信息，但在理解历史事件背后的经济、社会因素时，可能存在一定的困难。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面表现良好，但独立思考和批判性思维的能力需要进一步培养。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在课堂讨论和提问环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不敢积极参与。这可能会影响学生对宋代经济发展这一复杂历史现象的理解和探讨。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如宋代货币、农具模型）、历史地图。

2.课程平台：人教版历史课程资源库、在线历史教学平台。

3.信息化资源：宋代经济发展相关的历史图片、视频资料、历史文献摘录。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋代经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道宋代有哪些经济发展特点吗？这些特点对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于宋代经济的图片或视频片段，如宋代市井繁华的街景、手工业作坊等，让学生初步感受宋代经济的魅力或特点。

简短介绍宋代经济发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋代经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋代经济发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宋代经济发展的定义，包括其主要组成元素或结构，如农业、手工业、商业等。

详细介绍宋代经济发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如农田水利、市井商业、货币流通等。

3.宋代经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋代经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋代经济发展案例进行分析，如宋代农业的发展、手工业的繁荣、商业的兴盛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋代经济发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宋代经济发展的经验解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个宋代经济发展案例进行深入讨论，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋代经济发展相关的主题进行深入讨论，如“宋代农业的发展对后世的影响”或“宋代商业的繁荣原因分析”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋代经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋代经济发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋代经济发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宋代经济发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宋代经济发展的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋代经济发展的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考宋代经济发展对现代社会的启示。教学资源拓展1.拓展资源：

-宋代农业技术进步：介绍宋代农业工具的创新，如曲辕犁、水车等，以及农业生产的组织形式，如屯田制、免役法等。

-宋代手工业发展：探讨宋代瓷器、丝绸、印刷术等手工业领域的成就，以及其对社会经济的影响。

-宋代商业繁荣：分析宋代市井经济的特点，如商业街市的形成、货币经济的发展、商帮的出现等。

-宋代海外贸易：介绍宋代海外贸易的规模、航线、贸易品等，以及其对宋代经济的影响。

-宋代经济政策：探讨宋代政府在经济方面的政策措施，如盐铁专卖、茶马互市等。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：《宋代经济史》、《宋代手工业》等，以深入了解宋代经济发展的细节。

-观看历史纪录片：推荐《中国宋代史》、《瓷都景德镇》等纪录片，通过影像资料感受宋代经济的繁荣。

-参观历史博物馆：组织学生参观博物馆，如中国历史博物馆、故宫博物院等，实地感受宋代的经济文化。

-进行角色扮演：让学生扮演宋代商贾、农民、工匠等角色，模拟宋代市场交易、手工业生产等场景，体验宋代经济生活。

-小组研究项目：分组研究宋代某一经济领域，如农业、手工业、商业等，通过查阅资料、讨论分析，撰写研究报告。

-制作历史地图：绘制宋代经济地图，标注重要城市、交通路线、经济活动等，加深对宋代经济地理分布的理解。

-组织辩论赛：以“宋代经济发展对后世的影响”为主题，组织学生进行辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-撰写历史小论文：鼓励学生撰写关于宋代经济发展的短篇论文，提高学生的历史研究能力和写作水平。

-开展社会调查：引导学生关注现实生活中的经济现象，如市场变化、技术创新等，与宋代经济发展进行对比分析。内容逻辑关系①宋代农业的发展

-重点知识点：农田水利、占城稻、曲辕犁

-重点词句：农田水利的兴修对农业生产的促进作用；占城稻在江南地区的推广；曲辕犁的使用提高了耕作效率。

②宋代手工业的繁荣

-重点知识点：瓷器、丝绸、印刷术

-重点词句：宋代瓷器以定窑、哥窑、官窑最为著名；丝绸业在江南地区达到鼎盛；活字印刷术的发明推动了文化传播。

③宋代商业的兴盛

-重点知识点：市井经济、货币流通、商帮

-重点词句：宋代市井经济繁荣，商业活动频繁；纸币的出现促进了货币流通；商帮的形成加强了对地方经济的影响力。

④宋代海外贸易

-重点知识点：海外贸易规模、航线、贸易品

-重点词句：宋代海外贸易范围广泛，航线众多；贸易品以瓷器、丝绸、茶叶为主，远销海外。

⑤宋代经济政策

-重点知识点：盐铁专卖、茶马互市

-重点词句：盐铁专卖政策增加了政府财政收入；茶马互市促进了民族间的经济文化交流。教学反思与总结今天的这堂宋代经济发展的课，我觉得还是挺有收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种形式，比如小组讨论、角色扮演，这些都能让学生更积极地参与到课堂中来。我发现，通过角色扮演，孩子们对宋代市井生活的理解更加深刻了，这让我很高兴。

在知识传授上，我对宋代农业、手工业、商业等方面的基础知识进行了详细讲解，并结合了具体的案例，让孩子们能够更好地理解。不过，我也注意到，有些学生对于一些复杂的经济政策还是有些吃力，这可能是因为他们对这些概念的理解还不够深入。

在课堂管理上，我尽量营造了一个轻松的氛围，鼓励学生提问和表达自己的看法。但是，也有个别学生在讨论时显得比较沉默，这可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。我会在今后的教学中，更多地关注这部分学生，鼓励他们勇敢地表达自己。

教学效果方面，我感觉学生们对宋代经济的发展有了更全面的认识，他们在讨论和分析时，能够提出一些有见地的观点。当然，也有一些不足之处，比如课堂时间的分