河南大学附属中学2025-2026学年上学期期末考试初二语文试题

2/22025-2026学年上学期期末考试初二语文试题分值：120分时长：120分钟考查内容：八年级上册一.积累与运用(22分)河南是中华文明的主要发源地，为了更好地了解河南文化，学校计划开展以“探寻古意河南，感受中原文化”主题系列活动，邀请你参加并完成以下任务。【稽古溯源】1.在活动启动仪式上，小语作为学生代表进行发言。下面是他的发言稿(节选)，请你帮忙解决其中的语言问题。(6分)中华文明、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。在丰富多彩的文化类型下的中华文明，它的印迹在仰韶文化遒劲()粗犷的陶纹里，在丝路驼铃的回响中，在帛书竹简的文字记载()中，在中国古老园林艺术的亭台轩榭、雕梁画栋里，在泼墨山水画的重峦叠zhàng()、晕染留白中，在诗词的吟咏传唱里，在戏曲的唱念做打中……面对祖先留给我们的丰厚文化瑰宝，谁又能无动于zhōng()呢?(1)给文中加点字注音并根据拼音写汉字。(4分)①遒劲 ②记载③重峦叠zhàng ④无动于zhōng(2)依次填入横线处的词语，正确的一项是()(2分)A.源远流长簇拥络绎不绝B.源源不断拥护绵绵不断C.源远流长簇拥绵绵不断D.源源不断拥护络绎不绝【诗韵共鸣】2.活动期间，校报以“文化传承·吟咏诗词”为主题进行征稿。下面是小文投稿的文章片段，请你帮他完成补写。(8分)诗词是根植于中国人灵魂和血脉深处的文化基因，许多古代文人都有自己的风骨。曹操高诵“①，②”(《龟虽寿》)，用比喻的修辞手法来表达自己虽近暮年仍雄心不减的昂扬姿态；陶渊明追求“③，④”[《饮酒》(其五)]物我两忘的生活境界，不屑于追名逐利的复杂官场；李清照面对苦闷现实，仍怀有像大鹏一样乘风高飞的勇气“⑤。风休住，⑥。”[《渔家傲》(天接云涛连晓雾)]，始终追寻心中理想；面对人生起伏，孟子告诫我们要保持“富贵不能淫，⑦，⑧(《富贵不能淫》)”的气节。【“非”同“遗”般】3.河南非物质文化遗产丰富而多彩，为了更好地了解家乡非物质文化遗产相关情况，小组成员搜集了以下几则材料，请你帮忙解决问题。(6分)材料一：2025年12月6日，河南省非物质文化遗产保护协会成立大会暨第一届会员大会在郑州隆重举行。河南作为中华民族和华夏文明的重要发祥地，非遗资源丰富多元、历史底蕴深厚。协会的成立不仅是河南省非遗保护工作的新起点，更是完善非遗保护体系、推动事业高质量发展的关键举措，具有里程碑意义。材料二：河南是中国非物质文化遗产的宝库，拥有众多国家级非物质文化遗产，涵盖了传统音乐、舞蹈、戏剧、技艺等多个领域，展现了中原文化的深厚底蕴。其中，豫剧作为五大戏曲剧种之一，以独特的唱腔和表演风格闻名全国；少林功夫作为中国武术的象征，享誉海内外；汴绣、钧瓷等传统手工艺，以及河南坠子、大调曲子等民间音乐，均以其独特的艺术魅力被列入国家级非物质文化遗产名录。(1)请为材料一拟写新闻标题，不超过20个字。(2分)(2)为了让大家更好地了解河南非物质文化遗产，小组成员设计了一张非遗宣传海报，请你结合材料二，向大家介绍其设计理念。(4分)【赓续传承】4.活动接近尾声，小豫想用一组排比句为本次活动作总结，请你仿照画波浪线的语句，帮他续写一句话。(2分)从甲骨文的深邃到青铜器的厚重，从龙门石窟的庄严到少林功夫的刚毅，河南文化如同一幅绵延不绝的画卷，展现着中华民族的精神与气魄。让我们以笔墨书写河南的故事，让历史的篇章在字里行间流淌；以歌声传唱河南的旋律，让文化的音符在天地间回荡：，。二.现代文阅读(共27分)(一)阅读下文，完成5-8题。(共16分)簌簌衣巾落枣花①在河堤上漫步，风里传来甜腻腻的清香，这香气，不禁让我想起了老家的枣花。②老家院里那棵枣树是20多年前父亲亲手栽下的。父亲是木匠，农闲时在四里八村做木活儿，由于孩子多，微薄的工钱勉强够一家人糊口。可他很知足，每天乐呵呵的，谁家有活儿都随叫随到，碰见家庭条件不如我们的，总是少要工钱。那时奶奶还在世，家里有六七个孩子，日子过得很艰难，哥哥姐姐很早就学帮着维持家里的生计。③枣树旁边是水井。闲下来的时候，母亲蹲在枣树下洗衣服，奶奶在枣树下乘凉，父亲则坐在树下抽几袋烟。傍晚的风从枣树叶子间吹过来，特别是枣花开的时节，闻着清甜的枣花香，吃着母亲烙的饼、腌的菜，感觉岁月安静而美好。④枣花开得迟。当很多花儿都争相开放时，枣树枝头还是光秃秃一片。小满前后，枣花才开始默默地绽放。枣花很小，淡淡的黄绿色，小米粒儿一样，不细看，还真发现不了。枣花虽小，但香气很浓郁。每到枣花盛开时节，无数的蜜蜂冲着花香而来，一天到晚在枝头“嗡嗡”地忙碌。白天，阳光照耀着绿色摇曳的枣树，嫩黄色的枣花在绿色的枣叶间闪着串串黄色的微光；有月的夜晚，枣花的香味借着夜风飘在我的心头，也飘进我的梦乡。⑤枣花要落的时候，正是收麦的大忙时节。起风了，枣花从枝头落下，铺满厚厚一层。苏轼曾说“簌簌衣巾落枣花”，苏轼从树下经过的那个正午，一定也起了风，簌簌的枣花落在了苏轼的身上。记忆里，有一年的枣花也落得特别急，在我记忆里落了十几年，刻骨铭心。⑥我念高一那年收麦前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分钱。二伯的儿子从惠州打工回来，告诉父亲他在那边的厂里做会计，可以给我安排个活儿。那年我十六岁，算是“整劳力”了。哥嫂们虽然没说什么，可如果我继续念书，无疑是给这个家雪上加霜。⑦我整天忐忑不安。终于，父亲把我叫到了枣树下。【A】他坐在枣树下吸了半天烟，我看见他的手在装烟丝时一直在轻轻地颤抖。就在我被呛得开始咳嗽时，父亲终于说话了：“五妮啊，是爹没本事，让你受苦了：家里的事你甭管，书只要你想念，就念下去吧……”⑧我本来预备了一肚子话，只等父亲劝我退学时拿来跟他据理力争，可没想到父亲却说了这样一句话。我所有的话都卡在了嗓子眼儿，只剩下大颗的泪珠和扑簌簌的枣花一起落到衣上、地上。父亲轻叹一声，摸了摸我的头，拂去我头发上的枣花，站起了身。【B】枣花还在簌簌地落着，落着，落在我的头上、身上，也落在我的心上。⑨随后的那些日子，父亲和哥哥们每天出去得更早，回来得更晚了，母亲精打细算，日子勉强撑了过来。三年后，我考上了大学。院子里的枣树又长大了许多，那时父亲已经60多岁，为了让有限的土地生出更多的钱供我念完大学，他把南坡那块地开辟出来种西瓜，每天没日没夜地守在地里；一到节假日，赶着家里的那辆骡车跑几十里地去城里卖瓜；枣树上结的枣子再也没舍得尝一颗，全都拿去卖掉……⑩我大学毕业成了一名公务员，结婚有了孩子，也在城里按揭买了房。想着把父母亲接到城里享两天福，可他们却相继离开了人世，父亲栽下的那棵枣树永远留在了老家的院子里，老家从此只在梦里……⑪“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。”今夜，老家院子里，枣花是否又一次落满了地面?为了更好地品读文章，体味情感，小语结合本文制作了一份“回忆性散文阅读攻略”，请你参与完成。方法攻略任务探究【梳理事件】回忆性散文是片段式的，所以，文中选取的事例常常是最典型、最具有代表性。5.文中写了关于父亲的哪几件事?请从父亲的角度进行概括。(4分)【品赏语言】阅读回忆性散文要善于品析语言之美，从中体会作者的情感。6.本文语言朴素平实，字里行间饱含深情，请分别从人物描写(【A】)与修辞角度(【B】)，赏析文中画横线的句子。(4分)【赏析意象】散文中的意象往往有重要的意义，不仅能够突出强调内容，更能深化主题。7.通读全文，请结合文章内容，探究“枣花”这一意象在文中多次出现有什么作用?(4分)【章法探寻】回忆性散文的“形散”，离不开“神聚”的支撑。作者往往会通过材料的安排展现自己的巧妙构思。8.本文是一篇回忆性散文，文章脉络清晰、层次分明，作者是如何做到的?(4分)（二）阅读下文，完成9-11题。（共11分）材料一：①我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。②赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鹭说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。————节选自茅以昇《中国石拱桥》材料二：①侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。凡是有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。它们结构别致，具有独特的民族风格。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。②风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。长廊两旁设有长凳，宛如游廊供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都必须雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。③风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密，其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。有关专家考证，该桥与我国的石拱赵州桥、铁索卢沟桥以及罗马的钢梁诺娃尚沃桥齐名，同为世界四大历史名桥。9.下列对两则材料的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.材料一第三段的结构是先分说，后总说，这种结构使文章条分缕析，井然有序。B.材料一引用唐朝张嘉贞的话是为了说明赵州桥形式非常优美。C.材料二的说明对象是侗家风雨桥，说明顺序是空间顺序D.两则材料肯定了赵州桥和程阳风雨桥的技术水平和艺术价值，同时也赞美了劳动人民的聪明才智。10.说明文的语言要求准确严密，请结合材料一第②段中画线语句，分析这种特点是如何体现出来的?(4分)11.材料一以赵州桥为代表来说明中国石拱桥的特征，材料二以程阳风雨桥为代表来说明侗家风雨桥的特点。请结合两则材料谈谈这种说明方法在文中起什么作用?(4分)三.古诗文阅读(共16分)(一)阅读下面两个文段，完成12-15题(共11分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患，死于安乐》)【乙】褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧①大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。其后不信，诸侯益亦不至。石父为人佞巧善谀好利，王用之。又废申后，去太子也。申侯怒，与缯、西夷犬戎攻幽王。幽王举烽火征兵，兵莫至。遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂而去。(选自《史记》，有删改)【注释】①烽燧：烽火台。12.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”中的“苦”“劳”“饿”，都是使动用法。B.“行拂乱其所为”中的“拂”和“入则无法家拂士”中的“拂”意思不同，第一个“拂”是“违背”的意思，第二个“拂”同“弼”，是“辅佐”的意思。C.“幽王说之”中的“说”是“感到高兴”的意思，这里是说周幽王看到褒姒被逗笑了，自己也很高兴。D.“其后不信，诸侯益亦不至”中的“后”是“皇后”的意思。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)困于心，衡于虑，而后作14.孟子的文章以雄辩著称，气势非凡。请根据【甲】文具体内容进行分析。(3分)15.【甲】文中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”阐述了国家灭亡的观点，请你依据此观点并结合【乙】文解释西周灭亡的具体原因。(4分)(二)阅读下面这首诗，完成16-17题。(共5分)春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。16.下列对诗作赏析不正确的一项是()(2分)A.这首诗炼字精准：“破”字使人触目惊心，“深”字令人满目凄然，抒发了个人遭际之悲。B.颔联“感时”“恨别”两词都浓聚着诗人杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。C.尾联写诗人头发白了、稀疏了，头发的变化从侧面表现了他内心的痛苦和愁怨。D.这首诗全篇情景交融，感情深沉而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的艺术风格。17.诗题中的“望”字包含多层意思，请你结合诗歌内容进行分析。(3分)四、整本书阅读(5分)18.“信仰的力量”是《红岩》与《红星照耀中国》共同的精神内核，两部作品中的人物均以坚定信仰支撑行动，展现出超越困境的强大意志。请从两部名著中选择一个人物，完成探究：读书任务卡要求：①结合人物的具体事迹，分析人物的信仰如何体现；②联系当下生活实际(如学习困境、集体协作等场景)，谈谈你从这个人物身上获得的精神启示与成长感悟。五、作文(50分)19.阅读下面文字，任选一题作文。人生之路总是有起有落的。生命中那些你想要的礼物，往往都包装在一个叫作“挑战”的盒子里，谁能勇敢面对，谁能努力付出，谁能坚持到底，谁才能收到生活的奖赏。挫折，也可以成为一本存折。保持积极进取，努力向上生长，才能将过往的经历转化成阅历，拥有自我超越的力量和勇气。那些难走的路，正是你成长的路；愿意勇往直前的人，终会走到更远的地方。(1)请以“成长之路，与同行”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。(2)读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真是的人名、校名、地名。河南大学附属中学2025—2026学年上学期期末考试初二语文试题答案一、积累与运用1.

(1)①dàojìng②jìzǎi③嶂④衷(2)C2.

①老骥伏枥，志在千里（或“烈士暮年，壮心不已”）③采菊东篱下④悠然见南山⑤九万里风鹏正举⑥蓬舟吹取三山去⑦贫贱不能移，威武不能屈3.

(1)河南省非物质文化遗产保护协会在郑州成立(2)海报以“河南非物质文化遗产”为核心，突出河南非遗的多元品类——戏曲类（豫剧）、武术类（少林功夫）、手工艺类（汴绣、钩瓷）、民间音乐类（河南坠子、大调曲子），彰显中原文化深厚底蕴，传递“传承非遗，守护文化根脉”的理念。4.

示例：以脚步丈量河南的土地，让历史的印记在足迹中沉淀。二、现代文阅读（一）《簌簌衣巾落枣花》5.

①20多年前亲手栽下枣树；②农闲时帮乡邻做木活儿，对家境困难者少要工钱；③我高一那年，力排众议支持我继续读书；④60多岁时开辟土地种西瓜、进城卖瓜，卖掉枣子供我读完大学。6.

【A】动作描写，“颤抖”一词写出父亲内心的纠结与愧疚，既因家境贫困无法给我更好的条件而自责，又坚定支持我读书的决心，朴素动作中饱含父爱。【B】反复修辞，“落着，落着”强化枣花飘落的场景，枣花与“我”的泪水交织，既渲染悲伤又饱含感动，将父爱与枣花深深印在“我”心中。7.

①线索作用，贯穿全文，串联起童年岁月、奶奶病重、父亲支持读书等回忆；②烘托氛围，枣花的清甜烘托岁月静好的童年，飘落的枣花烘托悲伤、感动的氛围；③象征意义，象征平凡而深沉的父爱，以及难忘的故乡与童年记忆。8.

①以“枣花”为线索串联片段式回忆，脉络清晰；②按时间顺序，从童年到高中再