黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年九年级上学期12月期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2025—2026学年上学期九年级语文期末调研测试一、积累与运用（25分）学习任务一：阅读下面这段文字，回答各题。冬日的哈尔滨，冰雪的静谧与市井的生机相碍益彰——早市吆喝声与列巴麦香交织萦绕，红肠咸鲜与俄式风情彼此映衬，共同酿就令人沉醉的城市画卷。哈尔滨人对冰雪的热爱根深缔固，冰雪旅游的热度与日俱增，冰雕已成为这片土地独有的风景。通过冰雕艺人的巧思，使冰块化作妖娆造型，吸引来国内外无数目光。回首过往，先辈们前仆后继，在这片广袤的黑土地上创下丰功伟迹。战争年代，民族危亡与反动制裁叠加，局势间不容发，他们却毅然坚守信念，以热血铸就不朽丰碑；和平时期，他们从生活中汲取智慧，于困难重重中凝心破壁，勇敢变革，终于以自己的汗水和智慧换来如今的安宁祥和。1.加点字的注音有误的一项是（）A.沉醉（zuì） B.妖娆（ráo） C.前仆后继（pū） D.间不容发（jiàn）2.书写正确的一项是（）A.相碍益彰 B.根深缔固 C.与日俱增 D.丰功伟迹3.画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（）A.冰雕艺人的巧思，使冰块化作妖娆造型，吸引来国内外无数目光。B.通过冰雕艺人的巧思，让冰块化作妖娆造型，吸引来国内外无数目光。C.冰雕艺人凭借巧思，冰块化作妖娆造型，吸引了国内外无数目光。D.借助冰雕艺人的巧思，使冰块化作妖娆造型，吸引来国内外无数目光。【答案】1.D2.C3.A【解析】【1题详解】本题考查字音。D.间不容发（jiàn）——jiān；故选D。【2题详解】本题考查字形。A.相碍益彰——相得益彰；B.根深缔固——根深蒂固；D.丰功伟迹——丰功伟绩；故选C。【3题详解】本题考查病句的辨析与修改。原句“通过冰雕艺人的巧思，使冰块化作妖娆造型，吸引来国内外无数目光”的问题是滥用介词“通过”和“使”，导致句子缺少主语。A.去掉“通过”，以“冰雕艺人的巧思”为主语，句子结构完整，逻辑清晰。B.保留“通过”和“让”，仍然缺少主语，语病未修正。C.“冰雕艺人凭借巧思，冰块化作妖娆造型”句式杂糅，缺少连接词，逻辑不通。D.保留“借助”和“使”，仍然缺少主语，语病未修正。故选A。学习任务二：某社区计划举办“古典名著中的民俗文化”展览，并从《西游记》中挖掘与传统节日、民间信仰相关的内容制作展板。请完成以下各题的任务。4.从《西游记》中体现传统民俗的情节对应准确的一项是（）A.“凤仙郡求雨”——商业贸易习俗B.“车迟国斗法”——巫术祈福习俗C.“女儿国招亲”——丧葬祭祀习俗D.“蟠桃会”——农耕劳作习俗5.展览需邀请当地民俗专家出席开幕式，社区拟写了邀请函初稿，其中有两处语言不得体，下面修改正确的一项是（）邀请函尊敬的张教授：为传承中华优秀传统文化，挖掘古典名著中的民俗文化内涵，丰富社区居民的精神文化生活，我社区拟举办“名著里的民俗风情”主题展览。①咱社区想请您来撑场面。②您对民俗文化研究很深，恳请您务必于本周六上午9点来指导，别迟到。某社区居委会2025年12月22日A.①改为“诚邀您作为特邀嘉宾出席开幕式，为活动增添专业底蕴”；②改为“恳请您于本周六上午9点莅临指导”。B.①改为“咱社区办展览，盼您来帮忙”；②改为“您必须本周六上午9点到，别耽误”。C.①改为“我社区要办个展览，想请您来撑场面”；②改为“希望您本周六上午9点来，别迟到”。D.①改为“咱社区将举办展览，特邀请您莅临指导”；②改为“恳请您本周六上午9点前来，别迟到”。6.将下列句子组成连贯的语段，描述“蟠桃会”中的民俗场景，排序正确的一项是（）①众仙按品级依次入席，先向王母行叩拜礼②席间仙乐齐鸣，众人举杯敬贺，遵循“长幼有序”的劝酒规矩③会前太白金星率仙官布置场地，悬挂寓意长寿的蟠桃纹饰④礼毕后由王母赐下蟠桃，众人需双手承接并致谢A.③①④② B.①③④② C.③④①② D.①④③②【答案】4.B5.A6.A【解析】【4题详解】本题考查名著内容。A.“凤仙郡求雨”——商业贸易习俗：错误。结合《西游记》情节可知，凤仙郡因郡守得罪玉帝，玉帝降罚让郡内三年无雨，百姓苦不堪言，唐僧师徒到此后，孙悟空历经周折求得甘霖，解了当地旱灾。这一情节核心是民间求雨祈福的民俗，与农业生产息息相关，和商业贸易习俗毫无关联；B.“车迟国斗法”——巫术祈福习俗：正确。结合《西游记》情节可知，车迟国国王崇信虎力、鹿力、羊力三大仙，三位妖道以求雨、祈晴、登坛作法等巫术手段骗取国王和百姓的信任，成为车迟国道教国师，孙悟空与三位妖道展开求雨、隔板猜物、砍头再生等斗法，拆穿其骗局。其中的登坛求雨、作法祈福正是古代民间巫术祈福习俗的体现，与情节对应准确；C.“女儿国招亲”——丧葬祭祀习俗：错误。结合《西游记》情节可知，女儿国国中皆为女子，无男子繁衍，唐僧师徒抵达后，女儿国国王因爱慕唐僧，想要招唐僧为夫、让其做国王，这一情节核心是古代婚嫁招亲的民俗，丧葬祭祀习俗是与丧葬、祭拜逝者相关的习俗，二者完全无关；D.“蟠桃会”——农耕劳作习俗：错误。结合《西游记》情节可知，蟠桃会是王母娘娘在瑶池举办的仙宴，宴请各路神仙，以品尝仙桃、饮仙酒为主要内容，是天庭中神仙的宴饮庆贺习俗，而农耕劳作习俗是民间从事农业耕种、劳作的相关习俗，二者毫无关联；故选B。【5题详解】本题考查邀请函。邀请函属于正式应用文体，写给民俗专家张教授的内容需遵循谦敬得体、用词正式的原则，原初稿中①②两处存在口语化、用词随意、语气生硬的问题。①“咱社区想请您来撑场面”：“咱”是口语化称谓，“撑场面”用词随意且不正式，不符合对专家的邀请语境；②“恳请您务必于本周六上午9点来指导，别迟到”：“务必”语气生硬，带有强制意味，“别迟到”是口语化表述，显得不尊重对方，不符合邀请函的谦敬原则。A.①句“诚邀”“特邀嘉宾”“增添专业底蕴”均为正式用语，态度诚恳、表述得体，契合对专家的邀请；②句“莅临指导”是正式场合对宾客的敬语，删去了生硬的“务必”和口语化的“别迟到”，既明确了时间，又体现出尊重，符合邀请函规范；B.①“盼您来帮忙”口语化，②“必须”强制生硬、“别耽误”用语随意，完全不符合正式邀请函的语体要求，错误；C.①仍保留口语化的“撑场面”，②仍有口语化的“别迟到”，未修正原句的核心问题，错误；D.①“咱社区”仍为口语化称谓，②仍保留“别迟到”的口语化表述，用语不得体，错误；故选A。【6题详解】本题考查语句排序。结合事件发展的逻辑顺序分析排序，描述“蟠桃会”的民俗场景，需遵循“会前准备—参会行礼—礼毕赐物—席间宴饮”的正常流程，按照时间和行为的先后顺序梳理句子即可得出正确排序：③句“会前太白金星率仙官布置场地，悬挂寓意长寿的蟠桃纹饰”，明确标注“会前”，是蟠桃会开始前的准备工作，属于整个场景的开端，应排在首位。①句“众仙按品级依次入席，先向王母行叩拜礼”，是场地布置完成后，众仙到场的首个礼仪行为，承接“会前准备”的环节，应排在③后。④句“礼毕后由王母赐下蟠桃，众人需双手承接并致谢”，以“礼毕后”衔接①句的“行叩拜礼”，是叩拜礼结束后的后续环节，应排在①后。②句“席间仙乐齐鸣，众人举杯敬贺，遵循‘长幼有序’的劝酒规矩”，以“席间”点明场景进入宴饮环节，是蟠桃会行礼、赐物后的最终环节，应排在末尾。整段连贯语段为：会前太白金星率仙官布置场地，悬挂寓意长寿的蟠桃纹饰。众仙按品级依次入席，先向王母行叩拜礼。礼毕后由王母赐下蟠桃，众人需双手承接并致谢。席间仙乐齐鸣，众人举杯敬贺，遵循“长幼有序”的劝酒规矩。完全符合事件发展的逻辑顺序。故选A。7.人生境遇有顺有逆，悲欢离合皆为常态，唐宋文人常以诗词抒怀明志，请根据情境提示，默写相应诗句。面对人生道路的艰难坎坷，李白在《行路难》中以“①____，②____”的壮阔想象，抒发终将乘舟破浪、实现抱负的信念。遭遇贬谪多年后回归，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“沉舟侧畔千帆过，③____”直面世事变迁，以豁达胸襟接纳人生的起落。中秋之夜思念亲人却不得相见，苏轼在《水调歌头·明月几时有》中以“④____，千里共婵娟”超越个人悲欢，寄寓对天下离人的美好期许。历经人生风雨后回望过往，辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中用“⑤____，爱上层楼”道破少年与成年对“愁”的不同体悟。李商隐在《无题》以“⑥____，⑦____”暮春之景烘托失意境遇中的孤寂与怅惘。【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.病树前头万木春④.但愿人长久⑤.少年不识愁滋味⑥.相见时难别亦难⑦.东风无力百花残【解析】【详解】本题考查名句默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“破、沧海、病、愁、残”等字词容易写错。二、阅读（45分）（一）（9分）阅读《岳阳楼记》《醉翁亭记》（节选），回答各题【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）8.请你根据方法提示，解释下面加点的字。加点的字方法提示解释锦鳞游泳运用修辞手法相关知识（借代）（1）鳞：宠辱偕忘查阅《古代汉语词典》选择义项：①共同，一块儿②普遍（2）借：（请填序号）野芳发而幽香课内迁移法：芳草鲜美（《桃花源记》）（3）芳：（1）__________（2）__________（3）__________9.把下列语句翻译成现代汉语。（1）岸芷汀兰，郁郁青青。（2）晦明变化者，山间之朝暮也。10.甲文中的“喜”和乙文中的“乐”有什么相同点？【答案】8.①.鱼②.一起③.花9.（1）岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。（2）朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。10.相同点：均由自然景物触发，是观赏美景时产生的愉悦心情。【解析】【导语】《岳阳楼记》与《醉翁亭记》同为宋代写景名篇：范仲淹书写迁客骚人于春和景明之际产生的“宠辱偕忘”的畅然之喜，欧阳修在山间朝暮四时中品味“乐亦无穷”的流连之乐，两篇文章都借自然山水抒发情志，尽显中国古代文人的济世情怀与审美意趣。【8题详解】本题考查文言实词。（1）甲事物同乙事物不相类似，但有不可分离的关系，利用这种关系，以乙事物名称代替甲事物的就是“借代”。“鳞”原指鱼鳞，“锦鳞游泳”的“鳞”用鱼的特征代指鱼本身，意为“鱼”。句意：美丽的鱼（在水中）畅游。（2）根据查阅字典法确定选①。句意：荣耀和屈辱一并忘掉。偕：共同，一起。（3）《桃花源记》中“芳草鲜美”意为“花草新鲜美好”，“芳”指“花”。据此可知“野芳发而幽香”中“芳”的意思是花。句意：野花开放，有一股清幽的香味。【9题详解】本题考查翻译句子。文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有：（1）芷：白芷。汀：小洲。郁郁：形容草木茂盛。（2）晦明变化：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。【10题详解】本题考查内容理解概括。由甲文“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，范仲淹笔下的“喜”是迁客骚人在观赏春和景明的洞庭湖美景时产生的，眼前波澜不惊、沙鸥翔集、岸芷汀兰的景致，让人感到胸怀开阔、精神爽快，进而生出喜悦之情。由乙文“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，欧阳修的“乐”是在欣赏醉翁亭周边朝暮四时的山水美景时产生的，日出雾散、云归山暝、野花幽香的景致，让他沉醉其中，感受到无穷的乐趣。因此甲文中的“喜”和乙文中的“乐”均由自然景物触发，是观赏美景时产生的愉悦心情。【点睛】参考译文：【甲】到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。【乙】要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。（二）（12分）阅读《眼泪里的“小秘密”》，回答各题。眼泪里的“小秘密”①你每天都在“偷偷”流泪，知道吗？别不信，咱们这就拿起“放大镜”，看看眼泪里藏着多少好玩的秘密。②在你眼球外上方，藏着个叫泪腺的“小工厂”，它就是眼泪的老家。别看这玩意儿不起眼，却像位兢兢业业的工人，时刻准备给眼睛“干活”。当你轻轻翻开上眼皮，就能瞅见它——正是这个小不点，造出了让科学家都着迷的“神秘液体”。③据科学家检测，眼泪中99%的成分都是水，其余的成分则有帮助眼球表面保持湿润并起到保护的作用。这些成分包括氯、钠、钾等矿物元素，合在一起使眼泪有一种微咸的感觉，同时还帮助眼球内保持合理的元素数量。另外，一种名MUCEINA的蛋白质负责防止水分蒸发，以避免眼睛干涩；另一种名为BETASILINA的物质与盐酸溶菌酶，则可以破坏可能附着在眼球上的细菌，防止眼睛遭受细菌的感染。④人类的眼泪可分为三种。一种是在眨眼间产生的，谓之基础泪。据测算，一般人平均每分钟眨眼13次左右，而人的一生眼睛平均眨动大约2.5亿次。每眨一次眼，眼睑便从泪腺带出一些泪水来。这种泪水的主要成分是盐类与灭菌物质，其使命是冲掉异物、刺激物等，发挥清洁卫生的作用——这也就是眨眼的功能。每一次眨眼，等于给眼睛来一次大扫除。不过，这种泪水的量很少，我们一般感觉不到它的存在，但是如果没有它，眼睛里就会感觉到有东西或灰尘存在，甚至由于眼角干涩而导致失明，同时眼睛失去抵抗微生物侵袭的能力。科学家发现，这种泪水在胎儿眼睛形成时就开始出现并存在了，算得上人体最早出现的一种泪水。⑤第二种眼泪，是由于条件反射而流出的泪水，同样具有纯生物作用。这种反映泪是一种保护性的反应，通过这种保护，可以防止异物与脏东西潜入眼中，例如灰尘、污染物、沙砾、碎片、粉末、脏水、烟雾与小昆虫等。这种流泪是主观无法控制的，因为它是一种对侵入性刺激做出的回应。与基础泪也大不相同，流出的量明显增多。这种泪水的诞生较“基础泪”晚一些，从出生起或者生命的头几个月才开始拥有。⑥第三种眼泪，出于激动而流出的泪水，为人类所独有，动物没有，可以说也是人与动物的主要区别之一。人类在感到悲痛、受到恫吓，感到兴奋或出于同情时，一般很难抑制住这种泪水的流出。尽管知道这种泪水不起任何生物性作用，而只是一种心理上的表现与发泄而已，俗称哭泣。⑦别小看哭鼻子，达尔文早就发现，哭一哭能“解压”。情绪激动时流的泪里，藏着两种“快乐因子”，能把心里的“烦心事”打包带走，让你感觉轻松点。⑧更神的是，眼泪还是个“健康侦探”。身体生病、吃了药，它的“配方”就会变。科学家只要取一滴眼泪，就能知道你身体好不好，甚至能查出运动员有没有偷偷吃药。⑨怎么样，没想到吧？一滴眼泪里，既有“清洁工”又有“保安”，既能当“情绪垃圾桶”又能做“健康报告”。这不起眼的小水珠，是不是藏着大大的学问？（原文有改动）11.眼泪具有湿润保护、_________、_________、_________四大作用。12.判定下列语句使用了哪种说明方法。（每空只写一种说明方法）（1）在你眼球外上方，藏着个叫泪腺的“小工厂”，它就是眼泪的老家。（）（2）一般人平均每分钟眨眼13次左右，而人的一生眼睛平均眨动大约2.5亿次。（）（3）一种是在眨眼间产生的，谓之基础泪。（）13.结合文章内容，说说为什么长时间盯着电子屏幕眼睛容易干涩？14.生活情境：终于解出最后一道大题，草稿纸堆成小山。同桌递来纸巾时，她望着演算纸上的最后一个等号，眼泪砸出晕开的墨点……推测上文情境中的人为什么会流泪？这种泪水是哪种类型的眼泪？【答案】11.①.清洁卫生②.释放情绪③.检测健康12.①.打比方②.列数字③.作诠释13.因为长时间盯着电子屏幕会减少眨眼次数，而眨眼是泪腺分泌基础泪的重要方式，基础泪能够帮助眼球表面保持湿润并防止水分蒸发。如果眨眼次数减少，眼睛就缺乏足够的泪液来维持湿润，容易导致干涩感，甚至可能引发眼部不适或疲劳。14.因为非常艰难地解出一道大题，他获得成功，情绪得到释放，流下的是开心、激动的泪水；属于第三种眼泪，为人类所独有的激动的泪水，俗称“哭泣”。【解析】【导语】这篇科普小品以生动活泼的语言揭秘了眼泪的奥秘。文章采用拟人化手法和分类说明，将专业科学知识转化为趣味性内容。结构上由浅入深，从生理功能延伸到情感价值，最后升华到医学检测意义。比喻修辞的巧妙运用，使抽象概念形象化，符合青少年认知特点。结尾的反问句既呼应标题，又引发读者思考，体现了科普文章“有趣又有用”的创作特点。【11题详解】本题考查信息提取与概括。第一空，从第③段“另一种名为BETASILINA的物质与盐酸溶菌酶，则可以破坏可能附着在眼球上的细菌，防止眼睛遭受细菌的感染”和第④段“这种泪水的主要成分是盐类与灭菌物质，其使命是冲掉异物、刺激物等，发挥清洁卫生的作用”可知，眼泪能清洁眼球、杀灭细菌，体现出清洁抗菌的作用；第二空，从第⑦段“情绪激动时流的泪里，藏着两种‘快乐因子’，能把心里的‘烦心事’打包带走，让你感觉轻松点”可知，眼泪能带走心理的“烦心事”，起到释放情绪的作用；第三空，从第⑧段“眼泪还是个‘健康侦探’。身体生病、吃了药，它的‘配方’就会变。科学家只要取一滴眼泪，就能知道你身体好不好”可知，眼泪能反映身体的健康状况，具有检测健康的作用。【12题详解】本题考查说明方法。（1）从原文“在你眼球外上方，藏着个叫泪腺的‘小工厂’，它就是眼泪的老家”可知，句中将“泪腺”比作“小工厂”，用比喻的方式生动形象地说明了泪腺的作用，符合“打比方”的说明方法特征；（2）从原文“一般人平均每分钟眨眼13次左右，而人的一生眼睛平均眨动大约2.5亿次”可知，句中使用“13次”“2.5亿次”等具体数字，准确地说明了人眨眼的频率和次数，符合“列数字”的说明方法特征；（3）从原文“一种是在眨眼间产生的，谓之基础泪”可知，句中明确界定了“基础泪”的产生条件和名称，用简洁的语言揭示了其本质特征，符合“作诠释”的说明方法特征。【13题详解】本题考查内容理解。从原文第④段“一般人平均每分钟眨眼13次左右”“每眨一次眼，眼睑便从泪腺带出一些泪水来。这种泪水的主要成分是盐类与灭菌物质，其使命是冲掉异物、刺激物等，发挥清洁卫生的作用”可知，眨眼的过程会分泌基础泪，基础泪能清洁眼球、保持眼球湿润；同时从第③段“一种名MUCEINA的蛋白质负责防止水分蒸发，以避免眼睛干涩”可知，基础泪中的成分能防止眼球水分蒸发。而长时间盯着电子屏幕时，人的眨眼次数会不自觉减少，基础泪的分泌量也会随之减少，既无法及时湿润眼球、通过MUCEINA蛋白质防止水分蒸发，也不能频繁清洁眼球，因此眼睛会容易干涩。据此作答即可。【14题详解】本题考查内容理解与分析。从原文第⑥段“第三种眼泪，出于激动而流出的泪水，为人类所独有，动物没有，可以说也是人与动物的主要区别之一。人类在感到悲痛、受到恫吓，感到兴奋或出于同情时，一般很难抑制住这种泪水的流出。尽管知道这种泪水不起任何生物性作用，而只是一种心理上的表现与发泄而已”可知，第三种眼泪是因情绪激动而产生，是心理情绪的发泄。结合情境来看，“终于解出最后一道大题，草稿纸堆成小山”说明她为这道题付出了很多努力，解出答案后内心充满了兴奋、激动，还有付出后收获成果的释然，这种强烈的情绪让她难以抑制，从而流出眼泪，完全符合原文中第三种眼泪的产生原因和特征，因此这种泪水属于第三种眼泪。（三）（12分）阅读《凡事皆有度》，回答各题。凡事皆有度①人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是：凡事皆有度。“度”是一定事物保持自己质和量的限度，是和事物的质相统一的限量。任何度的两端都存在着极限或界限，叫做关节点或临界点。超出这个范围，事物的性质就发生了变化。水的沸点是摄氏一百度，水的凝点是摄氏零度。从摄氏零度到摄氏一百度是水保持液体状态的温度范围。过了这个度，水要么变成水蒸气，要么变成冰。②人生活在“度”中。人最大的追求是自由。一个人一旦失去了自由，他还有幸福和快乐可谈吗？他还可能有所作为吗？但是，自由是度中的自由，过度的自由就会失去自由。一根弹簧在其弹性限度以内，怎么拉都行，一旦超过了这个度，弹簧就无法复原了。做人做事，为人处事也有一个“度”的问题，“度”的这一边可能是一片灿烂，而“度”的那一边却可能是乌云密布。日常生活中的“度”，几乎处处可见。③例如说话的分寸。话不可不说，不可多说。古希腊哲人苏格拉底说：“人有双耳双眼一口，那就应该多听多看慎言，言多必失。”开玩笑是人际关系的一种润滑剂，但是忌过度，一过度必伤感情。幽默的言谈令人快活，一过度就变成庸俗或是尖刻。④例如对美的理解。古希腊哲学家柏拉图说：“美就是适当。”宋玉在他的作品中描写了东邻之女的美：“增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。”可见，恰到好处才是美，而过分或不及则都不美。任何事物都有质和量的辩证统一，都存在一个特定的量的限度。一旦超过这个限度，性质就转化，美的事物就会转化为丑。⑤例如对善的理解。对人怀仁慈之心，做事行善良之举，的确是人的一大美德；但是，恰到好处才是善。父母对子女的真爱应该是教人自立，激人自强。过度的爱反而会害了子女。行善的范围也要讲究度，岂能像唐僧那样对妖怪讲慈悲，岂能像东郭先生那样对恶狼讲善良，岂能像《伊索寓言》中那位农夫对毒蛇讲怜悯。对恶人的善良就是对人民的犯罪。⑥“度”是大学问。古今中外的仁者智者、贤人哲人在他们的学说中都有对“度”的论述。马克思主义哲学中的辩证唯物主义讲“度”，例如量变到一定程度下才会发生质变。儒学讲究中庸，不偏不倚；老子主张顺其自然，适应自然；佛学谈心理平衡；达尔文谈“适者生存”。可见，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。⑦有人认为读书生智慧。不错，人的智慧在读书中会得到启迪，经常读书会使人更睿智，这是不争的事实。读书也有“度”。书不可不读，书又不可滥读。书，不可不信，又不可全信，如果死读书，读死书，那么“尽信书不如无书”。⑧我们的身边处处是“度”，艺术讲究度，科学讲究度，生活讲究度，经商讲究度，人生讲究度。人的一生岂能不研究、不遵循“度”呢？15.本文的论点是：__________________。16.第④段画横线的句子运用的是_________论证方法，目的是：__________________。17.本文结构划分正确的一项是（）A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧ B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧C.①②/③④⑤/⑥⑦⑧ D.①/②③④⑤⑥⑦/⑧18.文章结尾写道：“人的一生岂能不研究、不遵循‘度’呢？”请结合你的学习或生活实际，举一个例子谈谈应该如何“守度”。【答案】15.凡事皆有度。（人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是：凡事皆有度。）16.①.道理论证②.引用古希腊哲学家柏拉图的经典论断，权威且有力地论证了“恰到好处才是美，过分或不及则都不美”，进而支撑全文“凡事皆有度”的中心论点，增强了论证的说服力。17.D18.示例：在学习上，我们应该做到“劳逸结合”，这就是一种“守度”。为了取得好成绩，勤奋刻苦是必要的，我们需要投入足够的时间和精力去学习。但是，如果过度学习，每天熬夜到凌晨，不注意休息，就会导致第二天精神不振，听课效率低下，长期如此还会损害身体健康，最终反而影响学习成绩。因此，把握好学习和休息之间的“度”，才能实现高效、可持续的进步。（开放性试题，言之成理即可）【解析】【导语】这篇议论文以“度”为核心展开论述，结构严谨，层次分明。文章开篇点明“凡事皆有度”的中心论点，接着从自然现象、自由追求、言语分寸、审美标准、行善原则等多角度论证“度”的普遍性和重要性。论证手法多样，既有水、弹簧等自然现象类比，又引用苏格拉底、柏拉图等哲人名言，还结合东邻之女、唐僧等文学典故，使抽象哲理具象化。结尾升华主题，强调“度”是人生大智慧。全文语言凝练，说理透彻，具有很强的思辨性和现实指导意义。【15题详解】本题考查提炼论点根据题目“凡事皆有度”和第①段“人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是：凡事皆有度”可知，作者在题目和开篇即明确提出全文的核心观点。后文所有举例（说话、美、善、读书等）均围绕“凡事皆有度”展开论证，因此本文的论点就是：凡事皆有度（人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是：凡事皆有度）。【16题详解】本题考查分析论证方法及其目的。根据第④段画横线句“古希腊哲学家柏拉图说：‘美就是适当’”可知，此处引用了哲学家的权威言论来阐述“美在于适度”的道理。这种引用名人名言以支撑观点的写法属于道理论证。其目的是通过柏拉图的经典定义，有力证明“恰到好处才是美”，从而服务于全文“凡事皆有度”的中心论点，增强文章的权威性和说服力。17题详解】本题考查结构划分。根据第①段“人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是：凡事皆有度”可知，作者在此明确提出中心论点，应为文章的引论部分；根据第②段至第⑦段内容可知，这几段分别从自由、说话的分寸、对美的理解、对善的把握、读书等方面，多角度具体论证“凡事皆有度”的道理，属于本论部分；根据第⑧段“我们的身边处处是‘度’……人的一生岂能不研究、不遵循‘度’呢？”可知，此段总结全文，强调“度”在人生各领域的重要性，并以反问句收束，具有强烈的呼吁和升华作用，属于结论部分。综上，文章结构为“提出论点（①）—展开论证（②—⑦）—总结号召（⑧）”。故选D【18题详解】本题考查谈看法。本题要求结合学习或生活实际，举一例说明如何“守度”。答题时应先明确一个具体情境（如使用手机、交友、锻炼、娱乐等），再指出“不足”与“过度”两种极端的危害，最后强调“适度”带来的积极效果，体现对“度”的把握。示例需贴近学生生活，逻辑清晰，语言简洁。示例：在使用手机方面，我们也需要“守度”。智能手机可以帮助我们查阅资料、了解新闻、辅助学习，适度使用是有益的。但如果沉迷于短视频或网络游戏，每天刷手机数小时，不仅耽误作业和复习，还会损害视力、影响睡眠。而完全禁止使用手机，又可能错过重要的学习资源和沟通渠道。因此，合理安排时间，比如每天限定30分钟用于娱乐，其余时间专注学习，才能让手机真正成为工具而非负担。这正是“凡事皆有度”的体现。（四）（12分）阅读《母亲的羽衣》，回答各题。母亲的羽衣张晓风①讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”②女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……③许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。④母亲的樟木箱子又深又沉，像一个混沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。⑤我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”⑥那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。⑦除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。⑧每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。⑨母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上门。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……⑩其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。⑪而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。⑫女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”⑬我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”⑭对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”⑮我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”（选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社，有改动）19.本文中“羽衣”指的是什么？20.文章采用“现实—回忆—现实”的结构行文，请根据回忆部分，概括关于作者母亲的三个情节。（）—（）—（）21.说说你对文章第④段“母亲的樟木箱子又深又沉，像一个混沌黝黑初生的宇宙。”这句话的理解。22.第⑦⑧段将外公对母亲的宠爱与母亲后来吃剩菜的场景对比，其作用是__________________。23.第⑬段“我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：‘不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。’”推测此刻母亲的心理：__________________。【答案】19.“羽衣”指母亲婚前无忧无虑、备受宠爱、自由美丽的青春时光（或少女时代的美好年华与梦想）。20.①.晒箱子②.外公带她去街心吃点心③.有孩子后在家吃剩菜，做家务（意思对即可）21.比喻，写出樟木箱的厚重，也暗示箱子里藏着母亲少女时代的秘密与美好，承载着母亲的全部的青春记忆。（意思对即可）22.突出母亲婚后角色的转变，体现她爱自己的孩子胜过爱自己，为家庭默默付出、牺牲自我的奉献精神。（意思对即可）23.不愿打破女儿的童真，女儿还太小，无法理解母亲的付出，所以不知如何向女儿诉说自己这份成长与付出。也有对过往青春岁月的怀念，和如今身为母亲的责任而心生的感慨。（意思对即可）【解析】【导语】本文以女儿“母亲是否是仙女”的追问开篇，串联起母亲晒箱子、外公宠爱等回忆片段。以“羽衣”为核心意象，隐喻母亲婚前的青春美好与婚后的奉献牺牲，通过今昔对比凸显母爱深情。现实与回忆交织，语言温婉细腻，情感真挚动人，于平凡日常中窥见母性的伟大与温柔。【19题详解】本题考查内容分析与概括。根据第⑩段“其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？”可知，“羽衣”象征母亲少女时期不被家庭琐事牵绊、自由美好的生活状态。根据第⑩段“她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉”可知，“羽衣”指母亲曾经拥有的青春美丽、备受疼爱的美好年华。根据第⑪段“而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的”可知，“羽衣”代指母亲婚前的梦想、追求与属于自己的幸福时光。根据第⑪段“她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲”可知，母亲藏起羽衣，是舍弃了曾经的自我，选择承担母亲的责任。综合来看，“羽衣”指母亲婚前无忧无虑、备受宠爱、自由美丽的青春时光（或少女时代的美好年华与梦想）。【20题详解】本题考查文章行文结构与情节概括能力。①结合第③段“我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候”可知，回忆的第一个情节是母亲晒箱子。②根据第⑦段“除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心”可知，在晒箱子的回忆之后，作者紧接着记述了母亲时常提起的，年少时被外公疼惜，一同上街享用美食的经历。③根据第⑧段“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”、第⑨段“下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜。而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上门”可知，作者又刻画了母亲组建家庭、养育子女之后，日常吃剩菜、细心打理家庭事务的生活状态。综合回忆部分的内容，作者按照行文顺序，依次梳理出这三段典型事迹，清晰展现出母亲不同人生阶段的生活片段，让母亲的人物形象更加丰满，也为后文“羽衣”的核心意象做了充分的铺垫。【21题详解】本题考查对语句理解能力。据第④段“母亲的樟木箱子又深又沉，像一个混沌黝黑初生的宇宙”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把樟木箱子比作混沌黝黑初生的宇宙，生动写出箱子深、沉的特点。根据第⑤段“我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜”可知，箱子里存放着母亲少女时期珍贵的物品。根据第⑥段“不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情”可知，箱子里藏着母亲过往的美好与喜悦。根据第⑩段“其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢”可知，箱子象征着母亲曾经的青春年华与美好梦想。综合来看，作者对母亲充满心疼、感激、理解与赞美之情。【22题详解】本题考查对比手法的作用分析。根据第⑦段“母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味”可知，母亲在少女时代，深得外公的疼爱，能够时常品尝各类可口的点心与饭菜，过着被人悉心呵护、安逸美好的生活。根据第⑧段“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗擦锅饭”可知，母亲成为家庭主妇、养育子女之后，始终将新鲜美味的饭菜留给家人，自己则长期食用剩菜剩饭，承担起家庭里琐碎又辛劳的日常。将第⑦段中母亲婚前备受宠爱、尽享美食的生活状态，与第⑧段中母亲婚后甘于清贫、操劳持家的生活状态进行对比，能够清晰展现母亲身份与生活的巨大转变。这种强烈的反差，深刻凸显出母亲为了家庭和子女，主动舍弃个人的舒适生活，无私奉献、默默付出的伟大品格，让母亲的人物形象更加丰满动人。【23题详解】本题考查分析人物心理活动。根据第①段“女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：‘妈妈，你说，你是不是仙女变的？’”、第⑫段“女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：‘妈妈？你到底是不是仙女变的？’”、第⑭段“对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：‘如果你是仙女，也要教我仙法哦’”可知，女儿的提问充满童真童趣，她对“仙女”的认知停留在单纯的奇幻想象中，母亲深知女儿年纪尚小，无法理解“仙女”背后所承载的青春过往与成长付出，为了守护这份纯粹的童真，便选择搪塞回应，不愿直白打破女儿的幻想。根据第⑩段“其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？”、第⑪段“而有一天，她的羽衣不见了……她已经决定做一个母亲”、第⑮段“其实我真的想对她说：‘是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女’”可知，母亲内心清楚自己曾经也拥有如同“仙女”般无忧无虑的青春岁月，而如今为了承担母亲的责任，早已收起过往的美好，默默为家庭付出。面对女儿的提问，她心中既有对往昔青春的怀念，也有对当下身为母亲的责任的深切体悟，这份复杂的情感难以用简单的话语向年幼的女儿说清，因此只能胡乱应付。示例：母亲此刻内心十分复杂，一方面，女儿的问题满是童真，她不忍心用直白的话语打破孩子对“仙女”的美好想象，知道年幼的女儿无法理解“仙女”背后藏着的青春与付出，所以不愿详细解释；另一方面，女儿的提问也勾起了她对自己少女时代的回忆，想起曾经如同“仙女”般无忧无虑的时光，再对照如今身为母亲的责任与付出，心中满是感慨，这些复杂的情绪让她不知如何回应，只能选择搪塞应付。三、作文（50分）从下面两题中任选一题作文。（一）24.命题作文：生命的历程中，总有那么些时刻，如破土的新芽顶开顽石，似寒梅在风雪里舒展花瓣。或许是克服怯懦后的勇敢发声，或许是坚持努力后的点滴收获，又或是在困境中寻得的希望之光——这些都是成长中的“绽放”。它无关轰轰烈烈，却藏着向上的力量；不分大小轻重，皆映照着生命的光芒。请以“绽放”为题目，写一篇文章。要求：①题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名【答案】例文：绽放绽放，是嫩芽顶开顽石的坚韧，是寒梅傲立风雪的从容，于我而言，是舞鞋磨破茧后，在舞台上舒展的每一个瞬间。那些藏在汗水里的坚持，终在时光里绽放出向上的光芒。初学时，我总被舞蹈老师的话刺痛：“肢体僵硬，没有灵气，怕是难跳出味道。”镜子里的自己，像株被寒霜打蔫的小草，压腿时的酸痛、旋转时的失衡、节拍上的错乱，都让我数次想把舞鞋扔进角落。每次课后，同学们轻盈的身影在脑海里盘旋，我攥紧拳头，还是把舞鞋又穿回了脚上。暮色漫进舞蹈室时，总能看见我独自练习的身影。把杆上的压腿，从最初的咬牙强忍到后来的从容舒展，膝盖上的淤青换了又消；旋转动作，我对着镜子一遍遍调整重心，哪怕头晕目眩，也只为多稳住一秒；节拍不准，就把音乐放慢十倍，逐字逐句踩准鼓点，鞋底与地板摩擦的声响，成了最动听的伴奏。舞鞋的鞋尖被磨得发亮，脚踝的绷带换了又换，那些无人问津的时光，我以坚持为壤，默默积蓄力量。校庆演出的日子如期而至。后台的灯光有些刺眼，我攥着舞裙的指尖微微发颤，想起无数个日夜的练习，深吸一口气，迈着坚定的步伐走上舞台。音乐响起，我舒展手臂，像挣脱束缚的蝶，旋转、跳跃、俯身、舒展，每一个动作都饱含着过往的汗水。当最后一个动作落下，全场寂静片刻，随即爆发出雷鸣般的掌声。聚光灯下，我望着台下模糊的人影，眼眶发热，那些曾经的怯懦与迷茫，都在这一刻化为绽放的荣光。原来绽放从无关轰轰烈烈，它藏在每一次咬牙坚持里，躲在每一滴默默流淌的汗水中。就像墙角的小花，历经风雨仍奋力生长，终能绽放出属于自己的光芒。成长路上，我们皆在时光里沉淀，在坚持中蓄力，终会迎来属于自己的绽放时刻。【解析】【详解】本题考查命题作文。1、审题立意：本次作文命题为“绽放”，需紧扣材料核心解读题意。材料明确指出，“绽放”并非特指轰轰烈烈的成就，而是成长中那些藏着向上力量的瞬间——它可以是突破困境后的舒展，是坚持后的微小收获，是超越自我后的蜕变，本质是生命在磨砺中向上生长、释放光芒的过程。审题时需避开“绽放即辉煌成功”的误区，立足“平凡、细微、向上”三大关键词，挖掘“绽放”背后的坚持、勇气、坚韧与希望。立意需贴合文体要求，记叙文侧重通过具体瞬间展现绽放的过程与感悟，议论文可围绕“绽放的条件”“绽放的价值”展开论述，散文则可借物喻人，用自然意象映射生命的绽放。无论何种立意，都需紧扣“向上力量”与“生命光芒”，避免脱离材料空谈“成功”，确保立意深刻且贴合生活，引发共鸣。2、选材构思：选材需紧扣“平凡中的向上力量”核心立意，避开宏大叙事，聚焦具体场景与细节，提供多维度思路供延伸，不局限于单一文例。构思可从“个体成长、自然意象、社会观察”三大方向展开，每个方向均注重“困境-坚持-绽放”的逻辑链条，突出过程感与细节感。（1）个体成长类：可围绕“突破自我”构思，如从怯懦不敢发言到鼓起勇气表达观点，从坚持某项技能（书法、跑步、乐器）遭遇瓶颈到逐步进步，从迷茫自卑到接纳自我、绽放个性。选材需聚焦“瞬间的蜕变”，捕捉动作、心理细节，如发言前的心跳、练习后的汗水、突破后的释然，体现绽放的力量源于内心的坚定。（2）社会观察类：聚焦平凡人的微光绽放，如社区志愿者在琐碎工作中坚守初心，环卫工人在寒风中默默奉献守护城市，老人退休后重拾爱好活出精彩。构思时可通过一个具体场景（如志愿者帮扶他人、老人练习书法），展现普通人在平凡岗位或生活中，不被困境打败、积极向上的生命状态，凸显“绽放无关身份，皆映生命光芒”的立意。无论何种选材，均需注重“过程铺垫”与“感悟升华”，前期铺垫困境与挣扎，中间刻画坚持与突破，结尾升华绽放的意义，让主题自然落地。（二）25.材料作文：王兴兴从小对机械充满好奇，初中自制遥控车、航模，偏科的他凭物理天赋考入浙江理工大学机电专业，大学时用两百多元做出桌面人形机器人。研究生阶段，他开创性研发出低成本、高性能四足机器人XDog并获奖。2016年，他从大疆离职后创立宇树科技，带领团队推出多款四足机器人及机械臂等产品，多次登上春晚、冬奥会等舞台，参与杭州亚运会服务，累计获150余项授权专利，让中国机器人走向全球。以上这则材料至少可以获得以下几点启示：兴趣能点燃奋斗热情，指引前行方向；创新是突破的关键；唯有持之以恒，才能让热爱转化为成就；勇于挑战、敢于尝试对实现目标极其重要……要求：①请自拟题目；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：以热爱为灯，赴坚持之约指尖抚过书桌一角的木雕孔明锁，那是我用无数个周末，一点点打磨、拼接而成的，粗糙的边缘被磨得光滑，简单的造型里，藏着我无数的热爱与坚持。看着它，那些因热爱而出发、因坚持而突破的时光，瞬间涌上心头，我忽然懂得，成长路上，兴趣是灯，坚持是路，唯有心怀热爱、持之以恒，才能不负时光、收获成长。起初，我只是偶然在手工课上，接触到了木雕制作，看着老师用简单的材料，做出一个个精致的小摆件，心底便生出了莫名的热爱与好奇。从那以后，我便迷上了木雕，每天放学后、周末里，都会抽出时间，试着做各种各样的小物件，起初，我只是凭着兴趣，随意拼接、打磨，没有任何技巧，做出的东西也粗糙不堪，甚至常常因为拼接不上、打磨不好，而弄得满手灰尘。渐渐地，我开始变得浮躁，一次次的失败，让我渐渐失去了