黑龙江省绥化市绥棱县2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页绥棱县2025—2026学年度第一学期期末统一测试初一语文试题一、基础知识积累和运用（26分）1.阅读语段，回答问题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（1）给加点词注音热忱（）拈轻怕重（）（2）成语“麻木不仁”从词语的感情色彩角度分析，是______词。本义是__________________，这里指__________________。【答案】（1）①.chén②.niān（2）①.贬义词②.肢体麻木，没有感觉③.缺乏热情，对集体和人民的利益不关心【解析】【小问1详解】本题考查字音。热忱（rèchén）：热情。拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。【小问2详解】本题考查词语理解。“麻木不仁”本义指肢体麻木，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心，为贬义词。结合语段中“不少的人对工作不负责任……对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心”可知，作者用这个词批判这类人。由此可知，这里指缺乏热情，对同志、人民的利益和疾苦漠不关心。2.下面语法说法错误的一项是（）A.大多数情况下，方位名词用在其它名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。B.我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。“我”是指示代词。C.严格来说，绝大部分同义词都只能说是近义词。D.学如逆水行舟，不进则退。“进”和“退”互为反义词。【答案】B【解析】【详解】本题考查语文基础知识。B.“我”是人称代词，指示代词是“这、那、此、彼”等；故选B。3.下面关于写作知识说法错误的一项是（）A.写作就是用笔来说话，用文字记录生活，表达自己的感受。B.写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。C.中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。D.“思路的开展”，具体要求是随心所欲，想到哪就写到哪。【答案】D【解析】【详解】本题考查写作知识。D.写作的“思路的开展”需要有逻辑性、条理性，要围绕中心来构思，而非随心所欲想到哪写到哪。故选D。4.下面关于文学知识说法错误的一项是（）A.《世说新语》是一部志怪小说集。B.泰戈尔是印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。C.安徒生是丹麦作家。代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。D.赫拉是古希腊神话中的女神，宙斯之妻，掌管婚姻和家庭。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，并非志怪小说。志怪小说的代表是干宝的《搜神记》。故选A。5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！”B.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。C.是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。D.著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。【答案】B【解析】【详解】A.“皇帝说”位于中间，后面的冒号改为逗号；C.选择问中，第一个“是微信转账”后的问号改为逗号；D.“洗澡”“干校六记”“我们仨”是作品，引号全改为书名号；

故选B6.班级正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下面的任务。（1）下列成语中，不属于表达友情的一项是（）A.莫逆之交 B.管鲍之交 C.刎颈之交 D.忘年之交 E.一面之交（2）阅读材料，谈谈我们交友时应注意什么？与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（3）有人就“如何交友”做了如下论述，请你谈谈自己的看法。观点：交友要交正直的朋友。这种朋友为人真诚，心胸坦荡，做事光明磊落，没有偏私。他看见你身上有缺点、过错，会毫不客气地指出来。他的忠言虽然逆耳，却利于行。（4）随着互联网的发展，“线上交友”成为一种新的社交方式。有人认为线上交友便捷高效，能结识更多志同道合的人；也有人认为线上交友缺乏真实性，容易产生安全隐患。请谈谈你的看法，并用简洁的语言阐述理由（30字左右）。【答案】（1）E（2）应谨慎择友，优先结交品德高尚的人。现实中，若常与勤奋自律的人相处，自己也会变得积极向上；若与品行不端的人密切交往，易受不良影响沾染恶习。（3）我赞同这个观点。正直的朋友真诚坦荡，敢于直言规劝，能帮我们发现并改正自身缺点，是成长路上的良师益友。（4）示例一：线上交友可行，便捷高效，能跨越地域结识志同道合之人，需注意保护隐私。示例二：倾向线下交友，真实互动减少误解，网络交友存在安全风险。【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。E.一面之交指只见过一次面的交情，形容交情很浅，算不上真正的友情。故选E。【小问2详解】本题考查文段提炼。“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”的意思是：和道德高尚的人生活在一起，就像进入充满兰花香气的屋子，时间一长，自己本身因为熏陶也会充满香气，于是就闻不到兰花的香味了；和素质低劣的人生活在一起，就像进了卖鲍鱼的市场，时间一长，连自己都变臭了，也就不觉得鲍鱼是臭的了。此句用对比的手法，强调了人际关系和环境对个人成长和品德的影响，鼓励人们要选择与善良、积极的人为伍，避免与不道德、消极的人相处，以保持自己的正直和高尚。故要结交道德高尚的朋友。示例：交友应亲近品德好的人，远离品行差的人，因为朋友的品行会潜移默化影响自己。【小问3详解】本题考查谈看法。需对“交正直朋友”的观点进行评价，可认可其合理性，也可补充交友的多元维度。示例：这个观点很有道理，正直的朋友能帮我们明辨是非；同时也可以交性格温和的朋友，不同类型的朋友能带来不同的成长。【小问4详解】本题考查谈看法。对线上交友的利弊表明看法，并用30字左右的语言阐述理由。示例：线上交友可行，便捷高效，能跨越地域结识志同道合之人。7.阅读《西游记·尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》选段，回答问题。那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”（1）白骨精为吃唐僧肉，先后变化为________、________、________三变三骗，都被孙悟空识破，最后丧了命。（2）白骨精三次变化的形象有什么共同点？这样设计有什么用意？【答案】（1）①.村姑、②.老妇人（老太婆）、③.老公公（老头儿）（2）共同点：都是年老体衰或柔弱无辜的形象；用意：利用唐僧的慈悲心肠，降低其警惕性，便于接近并掳走唐僧。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节的细节梳理。根据《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”的情节可知，白骨精为了骗取唐僧信任并伺机吃掉他，第一次变作给丈夫送饭的村姑，提着斋饭假意布施；第二次变作寻找女儿的老妇人，哭诉着寻人以博取同情；第三次变作等待妻儿的老公公，摆出苍老无助的姿态，三次变化都被孙悟空的火眼金睛识破，因此该题答案依次为村姑、老妇人（老太婆）、老公公（老头儿）。【小问2详解】本题考查内容理解与写作手法分析。第一问：根据《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”的情节可知，白骨精三次变化的形象，要么是年轻柔弱的女子，要么是年迈无力的老人，没有一个是强悍有威胁的模样，都带有明显的弱势特质。第二问：根据《西游记》中唐僧的人物性格可知，唐僧心怀慈悲，见不得弱小之人受难，白骨精正是抓住了他这一性格弱点，用弱势形象来麻痹唐僧，让唐僧放下戒备心，从而方便自己靠近唐僧，达成吃唐僧肉以求长生不老的目的，同时也能挑拨唐僧与孙悟空之间的关系，让孙悟空受到责罚。二、古诗文阅读和赏析（13分）8.填空①《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是：________，非宁静无以致远。②水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）③遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》）④________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）⑤子曰：“学而不思则罔，__________”（《为政》）⑥________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）⑦《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：________，________。【答案】①.非淡泊无以明志②.山岛竦峙③.应傍战场开④.岐王宅里寻常见⑤.思而不学则殆⑥.河流大野犹嫌束⑦.夕阳西下⑧.断肠人在天涯【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦、峙、傍、岐、殆、嫌、涯”等字词容易写错。9.阅读下面《次北固山下》（王湾）这首诗，完成问题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”和“悬”字的妙处（3）“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含着怎样的哲理？【答案】（1）表达了诗人的思乡之情。（2）“阔”字写出了潮水上涨，两岸开阔的景象；“悬”字写出了帆船在顺风中稳定前行的样子，两字生动形象地表现了江面上的开阔与宁静。（3）蕴含着新旧交替、时序变迁的哲理，暗示着新生事物必将取代旧事物，给人以乐观、积极向上的力量。【解析】【导语】《次北固山下》是一首羁旅思乡佳作。诗人以行舟观景为线，绘潮平岸阔、风正帆悬、海日残夜、江春旧年之景，景中融理，暗含新旧交替哲思。末句乡书归雁的诘问，将羁旅愁思推向高潮，景、理、情交融，意境开阔深远。【小问1详解】本题考查情感理解。结合“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，诗人漂泊在外，身处行舟之上，看到北归的大雁，不禁生出托雁传书的念头，想要把自己的家书寄往故乡洛阳。结合前文“海日生残夜，江春入旧年”，新年将至、残夜将尽的时节，往往是人们归乡团聚的时刻，而诗人却仍在客路途中，这种时序交替的景象更烘托出他的羁旅漂泊之感。由此可知，这首诗表达了诗人的思乡之情。【小问2详解】本题考查诗歌炼字。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意：潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。“阔”字紧扣“潮平”的景象，潮水涨满之后，江面与两岸齐平，原本狭窄的江面变得开阔辽远，这个字直观地写出了江面的宏阔气势，给人以视野舒展的感觉。“悬”字描写的是船帆的状态，因为风向顺正，船帆能够笔直地高挂在桅杆之上，既体现出帆船行进时的平稳，也勾勒出江面上一幅简洁而宁静的画面。因此“阔”字写出了潮水上涨，两岸开阔的景象；“悬”字写出了帆船在顺风中稳定前行的样子，两字生动形象地表现了江面上的开阔与宁静。【小问3详解】本题考查诗句理解赏析。由“海日生残夜”可知，夜色还未完全消退，海上的朝阳就已经冲破黑暗冉冉升起。黑夜代表着旧的事物，朝阳代表着新生的希望，这一景象体现出旧的时光尚未逝去，新的光景就已经到来的自然规律。由“江春入旧年”可知，新年还没有到来，江上就已经透露出了春天的气息。旧年的时光还在延续，新春的生机就已经悄然渗透进来，凸显出时序更替、新旧衔接的特点。因此这两句诗蕴含着新旧交替、时序变迁的哲理，暗示着新生事物必将取代旧事物，给人以乐观、积极向上的力量。三、阅读·赏析（31分）（一）（11分）阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。10.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。写视觉的：____________写听觉的：____________写味觉的：____________11.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？12.说说下面这句话中加点的字“伏”能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。13.“油蛉这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？14.如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢？【答案】10.①.不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。②.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。③.又酸又甜。11.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。12.不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。13.拟人14.相同点如：都是儿童之乐，表现儿童对新生事物的好奇，对草木虫鸟的独特享受，对自由欢乐的追求……不同点如：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋只能暂借片刻逍遥……【解析】【导语】这段文字以细腻的笔触描绘了百草园的生机盎然，通过多感官描写构建出充满童趣的自然画卷。作者运用拟人、排比等修辞手法，将静态景物动态化，赋予昆虫植物以人的行为，体现了儿童独特的观察视角和想象力。全文语言生动活泼，展现了童年探索自然的纯真乐趣。【10题详解】本题考查描写方法根据“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”可知，作者从视觉角度描写了菜畦的颜色、石井栏的质感、皂荚树的形态、桑葚的色泽，以及黄蜂、叫天子的动作，让景物的色彩与形态清晰可感，构建出丰富的视觉画面。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，作者捕捉到油蛉和蟋蟀的叫声，将其转化为人的“低唱”“弹琴”行为，从听觉角度传递出百草园里充满生机的声响，让场景更鲜活。“覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”一句，作者直接点明覆盆子“又酸又甜”的味觉特点，让读者能通过文字感受到果实的滋味，丰富了感官体验。【11题详解】本题考查句段作用。“不必说碧绿的菜畦……直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”，两个“不必说”先铺陈百草园里多样的景物，从静态到动态，从植物到动物，展现出百草园景物的丰富性；再用“单是”引出泥墙根一带的趣味，与前文的“不必说”形成呼应，既体现了写景的详略层次，又通过“不必说”的铺陈和“单是”的聚焦，勾勒出儿童面对丰富景物时的自得与欣喜，突出百草园处处皆趣的特点。【12题详解】本题考查词句赏析。“肥胖的黄蜂伏在菜花上”，“伏”字精准贴合黄蜂“肥胖”的体态特点，生动表现出黄蜂趴在菜花上的慵懒情态，既体现了黄蜂的形态特征，又带有活泼的画面感；如果换成“停”，仅能表达停留的状态，无法传递出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的独特姿态，失去了原句的生动性。【13题详解】本题考查词句赏析。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人手法，将油蛉和蟋蟀的叫声赋予人的“低唱”“弹琴”行为，把昆虫的声响转化为人的活动，既生动表现出叫声的悦耳，又让百草园的场景充满童趣与生机，体现出作者对这些小生物的喜爱。【14题详解】本题考查文章内容概括。根据百草园中“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”等内容可知，百草园的乐趣源于自然的馈赠，是充满生机与活力的自由之乐，儿童在探索自然中获得新奇与愉悦；根据三味书屋中“先生读书入神时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿”等内容可知，三味书屋的乐趣是在学堂规矩下的偷偷放松，源于对知识的好奇与课堂间隙的小游戏，带有书卷气与隐蔽性。两者的相同点在于，都是儿童在成长过程中获得的快乐，都体现了儿童对新鲜事物的好奇、对自由欢乐的追求；不同点在于，百草园的乐趣是自然野趣，无拘无束，充满生机；三味书屋的乐趣是学堂里的小乐趣，是在约束下的片刻逍遥，带有知识探索的意味。（二）（8分）阅读下面《好雨知时节》（陈爱民），完成问题。①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。②春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。③雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。④春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被精心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的一幅画就成了大写意，洇①向四周，泪向远方。⑤一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在加快，男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。⑥闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。⑦雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。⑧“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野、干活去！（选自《人民日报》2023年3月2日）注：①洇（yīn）：液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。15.阅读全文，谈一谈作者笔下的春雨为什么说是“好雨”。16.有人认为文章第④段写柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。17.说说“春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。”加点词语的妙处。18.优美的写景散文往往是饱含感情的，体会文章结尾一段作者所抒发的感情。【答案】15.春雨适应时节；滋润万物，颇有力量；带来美丽的风景；有利于农事农活，为农家带来活力和希望。16.不同意。通过对这些动植物在雨中的美丽姿态的描写，侧面体现了春雨中最美的风景在田野，表现春雨可以滋润万物，让大地充满生机的特点。17.连用三个叠词，增强语言的韵律感，读来朗朗上口，更强调了春雨之多、连绵不断。18.表达了春天来临万物复苏的喜悦之情，对春雨的喜爱之情，以及要抓住宝贵的时机去拼搏奋斗的急切心情。【解析】【导语】本文以春雨为线索，描绘江南春雨的形态与韵味，写春雨滋润下草木、田野的生机，结合春耕农事展现春雨的实用价值，更融入现代农业的新气息，表达对春雨的喜爱和对春日劳作、乡村发展的赞美。【15题详解】本题考查文章内容概括。根据第①段“春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒”，这里“春天来了”与“春雨”的到来紧密相连，说明春雨正是在春天这个万物复苏、生长的季节里适时降临，体现了其适应时节的特性，据此概括为：春雨适应时节；根据文章第③段“雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后”直接描述了春雨对万物的滋润作用，以及这种滋润带来的生长力量，以及第③段“昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片”可知，通过对比昨天和今早的景象，生动展现了春雨滋润下草木迅速生长的力量，据此可概括为：滋润万物，颇有力量；根据文章第④段“春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼”，这句话描绘了春雨中田野的迷人景象，柳树在雨中更显风姿，营造出一种朦胧而美丽的氛围。“紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏”则通过比喻和拟人手法，生动展现了紫云英在春雨中的动态美，进一步强调了春雨带来的美丽风景。可概括为：带来美丽的风景。根据文章第⑤段“一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上”这句话直接点出了春雨对农事农活的重要性。“春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光滑……插秧也在加快，男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了”，这段详细描述了春雨滋润下农人们忙碌而充满希望的春耕景象，展现了春雨为农家带来的活力和希望。第⑥段“闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多‘宝贝’，比如犁田机、旋耕机、插秧机等……”，这里还提到了现代化农具的应用，进一步强调了春雨不仅滋润了大地，也推动了农业生产的现代化进程，可概括为：有利于农事农活，为农家带来活力和希望。【16题详解】本题考查句段作用。根据第④段“春雨中最美的风景，还是在田野”这句话直接点出了本段的主题，即田野是春雨中最美的风景所在。随后，通过对柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物的细致描绘，作者从侧面展现了田野在春雨中的独特魅力，柳树在雨中更显风姿，“柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼”，这种朦胧美是春雨赋予的；紫云英随风起伏，“形成的波浪像跳着华尔兹”，生动展现了紫云英在雨中的动态美；布谷鸟和白鹭的加入，则为这幅画面增添了生机与活力。再根据第③段提到“雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。”可知，第④段中柳树、紫云英等植物在春雨的滋润下更加茁壮成长，布谷鸟和白鹭等动物也在雨中找到了自己的乐趣，这一切都体现了春雨可以滋润万物，让大地充满生机的特点。如果去掉这些动植物的描写，文章将失去一部分生动性和形象性。通过对动植物在雨中的美丽姿态的描绘，作者不仅丰富了文章的内容，还增强了文章的表现力，使读者能够更加直观地感受到春雨带来的美丽与生机。【17题详解】本题考查词句赏析。根据第①段“春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里”可知，“淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒”这三个叠词的使用形式可知，连用叠词让语言的韵律感更强，读来朗朗上口，富有音乐美。根据“淅淅沥沥”描摹春雨的声响、“沙沙绵绵”体现春雨的连绵、“洋洋洒洒”表现春雨的绵密繁多的内容可知，这三个叠词精准刻画了春雨的形态与声响，突出了春雨数量多、连绵不断的特点，让春雨的形象更生动可感。【18题详解】本题考查文章内容概括。根据第⑧段“立春三场雨，遍地都是米”这句农谚的引用内容可知，作者借农谚展现了春雨带来的丰收预兆，抒发了春天来临、万物复苏的喜悦之情，也流露了对春雨的喜爱之情。根据第⑧段“还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野、干活去！”的内容可知，作者用直白的号召式语句，抒发了想要抓住春日宝贵时机，投身劳作、拼搏奋斗的急切心情。（三）（8分）阅读文言文《狼》选段，回答问题。①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。19.解释下列加点词的意思。缀行甚远缀（）一狼洞其中洞（）20.请用现代汉语翻译下面的句子。①而两狼之并驱如故②其一犬坐于前21.文章的故事情节按顺序可概括为屠户遇狼、________、屠户御狼和________。22.在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？【答案】19.①.跟随②.洞穴，这里指挖洞20.①两只狼像原来一样一起追赶。②另一只狼像狗似的蹲坐在前面。21.①.屠户惧狼②.屠户杀狼22.开始时屠户很害怕，存着侥幸心理给狼扔了两块骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴堆下面，拿起了屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。【解析】【导语】《狼》通过屠户与两狼的较量，展现了人与兽的智慧博弈。情节紧凑跌宕，从遇狼、惧狼到御狼、杀狼，层层递进。狼的狡黠与屠户的机智形成鲜明对比，最终邪不压正。语言简练传神，如“眈眈相向”“犬坐于前”等描写生动。结尾议论点睛，讽刺禽兽之诈徒增笑耳，彰显了人的智慧与勇气。【19题详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。“缀行甚远”意思是：紧跟着（他）走了很远。缀：跟随。“一狼洞其中”意思是：另一只狼正在柴堆中打洞。洞：洞穴，活用为动词，这里指挖洞。【20题详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：①并，一起；驱，追随；如故，跟原来一样。②犬，名词作状语，像狗一样。【21题详解】本题考查情节的梳理概括。阅读全文，梳理段落内容。由第①段“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远”可知，屠夫傍晚回家途中遇到两只狼，是“遇狼”。由第②段“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，屠夫害怕，用骨头喂狼，但狼依旧跟随，这是惧狼（表现屠夫的恐惧和被动应对）。由第③段“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”可知，屠夫跑到麦场的柴草堆下，拿起刀防备狼，这是“御狼”。由第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之……身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知，屠夫趁狼不备，先后杀死两只狼，这是杀狼（表现屠夫的反击与胜利）。第⑤段作者发表议论，点明主旨。根据段落的核心动作与状态，第②段对应的情节是“屠户惧狼”，第④段对应的情节是“屠户杀狼”。【22题详解】本题考查人物心理及行动的分析。要分析屠夫的心理与行动变化，我们可以按原文段落顺序分析。遇狼初期（第①②段），由第②段“屠惧，投以骨”分析，屠夫心理是恐惧，行动是被动妥协，试图用骨头打发狼（“投以骨”“复投之”），希望通过投喂让狼离开。此时的屠夫还抱有侥幸心理，没有主动反抗的意识。第③段“屠大窘，恐前后受其敌”，危机升级，屠夫心理是警觉、紧张，意识到投喂无法解决问题，开始产生危机感。由“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”分析，屠夫的行动是主动寻找有利地形，并拿起刀防御（“弛担持刀”），从被动应对转向主动防御。第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之……身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”，这是屠夫反击阶段，心理是果断、勇敢，不再畏惧，抓住狼放松警惕的时机主动出击。行动是先杀死面前的狼，又发现柴草堆后的另一只狼并将其斩杀，从防御转向主动进攻。第④段“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”，这是屠夫事后感悟，心理是恍然大悟，对狼的狡诈有了清晰认知。经历这场较量后，屠夫的心理从最初的恐惧、被动，最终转变为清醒、果敢。综上分析，屠夫的心理变化是：恐惧妥协→警觉防御→果断反击→清醒领悟；对应的行动变化是：被动投骨→倚薪持刀→暴起杀狼→断股毙狼。【点睛】参考译文：一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在柴堆中打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。（四）非连续性文本阅读。（4分）阅读下面的材料，完成下面小题材料一：汉字书写的重要性汉字是中华文化的重要载体，书写不仅是信息传递的手段，更是传承文化、培养专注力的重要方式。规范书写汉字能帮助学生加深对汉字结构和含义的理解，提升语文核心素养；同时，书写过程中的一笔一画能磨练耐心、培养审美能力，对个人气质养成具有积极作用。教育部明确要求，中小学阶段要加强汉字书写教学，保证学生每天有不少于10分钟的书写练习时间。材料二：当代青少年汉字书写现状随着电子产品的普及，“提笔忘字”成为青少年的普遍现象，某调查显示，72%的初中生日常主要通过键盘输入汉字，很少进行手写练习；超过半数的学生在汉字书写时存在笔画错误、结构不规范等问题；35%的学生认为“只要能看懂就行，书写好不好无所谓”，对规范书写缺乏重视。此外，部分学校的书写教学流于形式，缺乏专业指导，也导致学生书写能力逐渐下滑。23.请简要概括材料一和材料二的核心内容。24.你的同学小明认为“现在有语音输入、键盘输入，不用费时间练习书写”，请你结合材料内容，对他进行劝说。【答案】23.材料一：汉字书写对传承文化、提升素养、培养专注力和审美能力具有重要意义，教育部要求加强中小学书写教学；材料二：受电子产品影响，青少年“提笔忘字”、书写不规范问题突出，且对规范书写缺乏重视，学校书写教学有待加强。24.示例：小明，汉字书写不仅是传承中华文化的重要方式，还能帮助我们加深对汉字的理解、培养专注力呢。现在虽然有电子输入，但“提笔忘字”会影响我们的语文学习，书写不规范也会降低作业质量。不如我们一起每天花10分钟临摹字帖，日常作业尽量手写，慢慢提升书写能力，你觉得怎么样？【解析】【23题详解】本题考查对材料信息的筛选与概括。解题时，先快速通读两则材料，通过标题和首句判断每则材料的核心论述方向。材料一标题为“汉字书写的重要性”，所有内容均围绕“书写有哪些价值、有哪些官方要求”展开；材料二标题为“当代青少年汉字书写现状”，内容聚焦“青少年书写存在什么问题、问题成因是什么”。根据材料一“汉字是中华文化的重要载体，书写不仅是信息传递的手段，更是传承文化、培养专注力的重要方式”可知，汉字书写兼具信息传递、文化传承、专注力培养的多重作用。根据材料一“规范书写汉字能帮助学生加深对汉字结构和含义的理解，提升语文核心素养；同时，书写过程中的一笔一画能磨练耐心、培养审美能力，对个人气质养成具有积极作用”可知，规范书写汉字对学生的语文学习、个人心性与审美气质养成均有积极意义；根据材料一“教育部明确要求，中小学阶段要加强汉字书写教学，保证学生每天有不少于10分钟的书写练习时间”可知，教育部对中小学汉字书写教学的时长与开展形式提出了明确要求。根据材料二“随着电子产品的普及，‘提笔忘字’成为青少年的普遍现象，某调查显示，72%的初中生日常主要通过键盘输入汉字，很少进行手写练习”可知，电子产品普及的背景下，青少年手写练习少，“提笔忘字”现象普遍；根据材料二“超过半数的学生在汉字书写时存在笔画错误、结构不规范等问题；35%的学生认为‘只要能看懂就行，书写好不好无所谓’”可知，超半数青少年存在汉字书写不规范的问题，且部分青少年对规范书写缺乏重视；根据材料二“部分学校的书写教学流于形式，缺乏专业指导，也导致学生书写能力逐渐下滑”可知，部分学校书写教学的不足，也是造成青少年书写能力下滑的重要原因。最后，将提炼的信息用陈述句串联，做到语言简洁、逻辑连贯，不照搬原文的零散语句即可。【24题详解】本题考查劝说词。首先，劝说对象是同学小明，他的核心观点是“有语音、键盘输入，不用练书写”，因此劝说不能直接反驳，要先肯定便捷输入方式的优势，拉近和小明的距离，再用材料中的原句作为依据，层层递进说理。材料一“汉字是中华文化的重要载体，书写不仅是信息传递的手段，更是传承文化、培养专注力的重要方式”可证明书写具有文化传承和能力培养的双重价值，不是单纯的“写字”。材料一“规范书写汉字能帮助学生加深对汉字结构和含义的理解，提升语文核心素养；同时，书写过程中的一笔一画能磨练耐心、培养审美能力，对个人气质养成具有积极作用”可证明书写对语文学习、个人心性和审美气质的积极意义；材料一“教育部明确要求，中小学阶段要加强汉字书写教学，保证学生每天有不少于10分钟的书写练习时间”可证明书写练习是官方明确要求的学习任务，具有权威性。材料二“随着电子产品的普及，‘提笔忘字’成为青少年的普遍现象，某调查显示，72%的初中生日常主要通过键盘输入汉字，很少进行手写练习；超过半数的学生在汉字书写时存在笔画错误、结构不规范等问题”可证明过度依赖键盘输入会导致“提笔忘字”、书写不规范等问题，可用来警示小明忽视书写的后果；根据材料二“部分学校的书写教学流于形式，缺乏专业指导，也导致学生书写能力逐渐下滑”，可从学校教学层面补充原因，侧面提醒小明，自身主动练习书写更有必要。最后组织语言逻辑，分层劝说，先认可小明“语音、键盘输入便捷”的想法，再讲书写的多重价值，接着说明忽视书写的不良现状，最后建议小明抽时间练习书写，让劝说既有理有据，又容易被接受。示例：小明，我理解你觉得语音、键盘输入方便，不想费时间练字的想法。但书写真的很有必要。汉字是中华文化的重要载体，书写能传承文化、培养专注力，还能帮我们理解汉字结构含义、提升语文素养，同时磨练耐心、培养审美，教育部也明确要求中小学加强书写教学。现在很多同学因依赖键盘，提笔忘字、书写不规范的情况很普遍，部分学校的书写教学还流于形式。所以即便有便捷的输入方式，咱们也该每天抽点时间练字，好处很多的。四、写作（50分）25.从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。花样年华，青春飞扬。求学路上，父母的关怀、师友的鼓励、成功的喜悦，甚至成长的迷茫、追梦的艰辛、遭受的挫折，都曾触动你的心灵，点燃你的希望，激励你的斗志，成为你伟岸人格的奠基。文题一：请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇作文。文题二：请以“______让我成为更好的自己”为题，写一篇文章。要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于550字。【答案】范文一：那一刻，我流泪了是不是跌倒了才会想要爬起，是不是流泪了才会想要珍惜。——题记一滴小小的眼泪，在阳光的折射下有七彩的斑斓。它美好地在脸上划出一首弧线，却勾起了我心痛的往事。还记得自己用如何恶劣的态度对待外婆。外婆对我甚至比对她自己还好。曾经幼稚的我却一次次将她的心伤得鲜血淋漓，直到她逝去。听着舅妈撕心裂肺地叫着：“妈妈，妈妈呀！”我心底最柔软的地方被触动了，脑海中闪现出一幅幅感人至深的画面：外婆替我颤巍巍地端来热腾腾的莲子汤；得了白内障的外婆摸索着为我包粽子；为了让我开心，腿脚不方便的外婆去几里外的集市为我买衣服……我沉浸在美好的回忆里，真想开心地笑，可是那一声声对外婆的呼唤把我拉回到现实。外婆安详地躺在洁白的床单上，双眼紧闭。此刻我再也笑不出来，一想到外婆再也不会笑呵呵地和我讲话，再也吃不到她包的粽子，再也看不到她的身影……那些她所有的好都将离我远去，我的内心不禁溢满了难过，眼泪突然落了下来。那是悔恨的泪水，好想再摸一摸外婆那张皱巴巴的脸，可是手悄悄伸出，又悄悄地收回，脸上早已泪流成河。纵然心中追悔莫及，但又有什么办法？直到失去了才懂得流泪，才想要珍惜，是不是都已太迟？世上没有后悔药，时间也不会因一个人而倒流，我们也不可能回到过去。或许曾经的自己伤害了许多人，或许曾经的自己太懵懂无知，或许曾经的自己太蛮横无理。但是我们流泪过，眼泪的味道是咸咸的、涩涩的，它就是我们的“药”。不是“后悔药”，但却在警示着我们：不要等到品尝到了眼泪的苦涩才后悔，如果想要珍惜，就从现在开始。我们在时光的流逝中蜕变，在眼泪的洗礼下成长。每一次流泪都有一段刻骨铭心的回忆。这个让人流泪的时刻啊，教会我们走向成熟。范文二：古诗词让我成为更好的自己蓦然间吟唱声起，那是炎黄子孙承载了千年的旋律——秦文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、清调……泱泱华夏的五千年历史，被写成浩如烟海的文学作品，千古传唱。随手拈起一首，字里行间古人的心血凝成的沧桑墨色，便缓缓分成红黄蓝，又渲在一起，淬成的斑斓或构成了一幅瑰丽的画卷，或成就了一段辉煌的人生，或化成山巅的彩虹缤纷，笑看世间万丈红尘。欣赏着一幕幕风景，叹一句，诗词，真好。开卷，大好河山。“会当凌绝顶，一览众山小”是子美在巍峨东岳上的不胜感慨，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是太白在云雾弥漫中的叹为观止。神州万里，读来清新淡雅有之，雄伟壮丽有之，别具一格有之。祖国的风光如画，不由得为我们现在平淡无奇的生活添了一份向往，总会有一天我要一览湖光山色，在名山大川之间流连，吟一句“江山如此多娇”！诗词，真好！翻页，西风沙场。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是子瞻的郁不得志间迸出的万丈豪情，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是稼轩的忠心赤胆中透出的正气凛然，赤血染黄沙，金戈伴铁马。看古时为保家卫国奋不顾身的将领，那直撼九天的仰天长啸，现在听来也激荡着血液沸腾，撼动着灵台怦然。侠之大者，为国为民，轰轰烈烈在红尘中拼