高中政治 (道德与法治)人教统编版必修3 政治与法治综合探究 始终走在时代前列的中国共产党教学设计

课题高中政治(道德与法治)人教统编版必修3政治与法治综合探究始终走在时代前列的中国共产党教学设计课时安排课前准备教材分析高中政治(道德与法治)人教统编版必修3政治与法治综合探究始终走在时代前列的中国共产党教学设计，本章节内容紧密结合课本，围绕中国共产党的历史和领导地位展开。通过学习，使学生深入了解中国共产党始终走在时代前列的原因，以及党的先进性和领导作用。教学设计旨在引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析中国共产党在新时代的历史使命和责任，培养学生的政治意识和法治素养。核心素养目标分析本章节旨在培养学生政治认同、法治意识和公共参与等核心素养。通过学习，学生能够认同中国共产党的领导地位，理解党的先进性和时代性，增强对中国特色社会主义制度的自信。同时，培养学生运用法治思维分析问题的能力，提升参与政治生活的意识和能力，形成正确的价值观念和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解中国共产党始终走在时代前列的历史必然性，包括党的理论创新、实践探索和领导作用。

②掌握中国共产党在新时代的历史使命和责任，包括坚持和发展中国特色社会主义、推进全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等方面。

2.教学难点，

①深刻理解中国共产党领导地位的历史形成和理论依据，帮助学生构建正确的政治认同。

②分析中国共产党如何应对新时代的挑战，引导学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法论。

③结合实际案例，引导学生理解中国共产党在推动社会进步和民族复兴中的作用，提升学生的公共参与意识和能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、计算机、打印机。

课程平台：人教版高中政治教学资源库、教育云平台。

信息化资源：中国共产党历史档案资料、时事新闻数据库、相关纪录片和视频资料。

教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体展示等。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国共产党历史的纪录片片段，引导学生思考“中国共产党为何能始终走在时代前列？”

2.提出问题：结合纪录片内容，提出问题：“中国共产党在新时代的历史使命和责任是什么？”

3.学生分享：请学生简要分享自己对问题的看法，激发学生参与课堂的积极性。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍中国共产党领导地位的历史必然性（5分钟）

-讲解中国共产党在中国革命、建设、改革各个历史阶段的领导作用。

-分析中国共产党如何通过理论创新、实践探索走在时代前列。

2.讲解中国共产党在新时代的历史使命和责任（10分钟）

-讲解坚持和发展中国特色社会主义的重要性。

-讲解全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等方面的内容。

3.讲解中国共产党在新时代的历史使命和责任的具体实践（5分钟）

-通过案例分析，展示中国共产党在新时代如何应对挑战、推动社会进步和民族复兴。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-中国共产党在新时代的历史使命和责任有哪些？

-如何理解中国共产党始终走在时代前列？

2.学生分享：请各小组派代表分享讨论成果，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：中国共产党在新时代的历史使命和责任有哪些？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：结合所学内容，你认为中国共产党在新时代的历史使命和责任有哪些？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？

2.学生分享：请学生分享自己的感悟，教师点评并总结。

（七）总结与布置作业（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调中国共产党在新时代的历史使命和责任。

2.布置作业：请学生撰写一篇关于中国共产党在新时代的历史使命和责任的短文，字数不少于500字。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，突出问题导向，注重师生互动，培养学生的政治认同、法治意识和公共参与等核心素养。知识点梳理1.中国共产党的领导地位及其历史必然性

-中国共产党在中国革命、建设、改革各个历史阶段的领导作用。

-中国共产党通过理论创新、实践探索走在时代前列的原因。

2.中国共产党在新时代的历史使命和责任

-坚持和发展中国特色社会主义的重要性。

-全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等方面的内容。

3.中国共产党在新时代的具体实践

-中国共产党如何应对新时代的挑战。

-中国共产党在推动社会进步和民族复兴中的作用。

4.中国共产党的理论创新

-马克思主义中国化的发展历程。

-中国特色社会主义理论体系的基本内容。

5.中国共产党的实践探索

-新中国成立以来的重大历史事件。

-改革开放以来的伟大成就。

6.中国共产党的领导艺术

-领导集体决策和民主集中制的运用。

-领导干部的选拔任用和教育培训。

7.中国共产党的党风廉政建设

-党风廉政建设和反腐败斗争的重要性。

-党的纪律和规矩的制定与执行。

8.中国共产党的群众路线

-群众路线的内涵和意义。

-党与人民群众的血肉联系。

9.中国共产党的国际地位和作用

-中国共产党在国际事务中的地位和作用。

-中国共产党推动构建人类命运共同体的努力。

10.中国共产党的未来展望

-中国共产党在新时代的历史使命和责任。

-中国共产党为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的愿景。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对关键知识点的掌握程度，如中国共产党领导地位的历史必然性、新时代的历史使命等。

-观察学生在课堂上的参与度和互动情况，评估学生的兴趣和参与度。

-实施小测验或课堂练习，即时反馈学生的学习效果，以便及时调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致批改，包括书面作业和口头作业，确保作业质量。

-提供具体、建设性的反馈，帮助学生识别错误和不足，并指导其改进。

-定期评估学生的作业表现，跟踪学生的学习进步和问题所在，确保教学目标的达成。

3.课堂讨论与评价：

-鼓励学生在课堂上发表意见，通过小组讨论和辩论等形式，提升学生的表达能力和批判性思维。

-评价学生的讨论参与度和贡献度，评估其在集体学习中的表现。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

-实施学生互评，让学生学会评价他人的工作，培养合作与沟通能力。

5.综合评价：

-结合课堂表现、作业成绩、讨论参与度等多方面因素，对学生进行全面评价。

-定期与家长沟通，共同关注学生的学习状况，形成家校合力。板书设计1.中国共产党的领导地位及其历史必然性

①中国共产党领导地位的历史形成

②理论创新：马克思主义中国化

③实践探索：新中国成立以来的重大历史事件

2.中国共产党在新时代的历史使命和责任

①坚持和发展中国特色社会主义

②全面深化改革

③全面依法治国

④全面从严治党

3.中国共产党的理论创新

①马克思主义中国化的发展历程

②中国特色社会主义理论体系的基本内容

4.中国共产党的实践探索

①改革开放以来的伟大成就

②新时代的历史任务

5.中国共产党的领导艺术

①领导集体决策和民主集中制

②领导干部的选拔任用和教育培训

6.中国共产党的党风廉政建设

①党风廉政建