幼儿园公开课教案（大班语言活动：《小熊的好朋友》）_第1页
幼儿园公开课教案（大班语言活动：《小熊的好朋友》）_第2页
幼儿园公开课教案（大班语言活动：《小熊的好朋友》）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园公开课教案（大班语言活动：《小熊的好朋友》）一、活动目标认知目标：理解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助、友好相处，能说出故事中小熊和好朋友们的互动情节。能力目标：能大胆运用语言、动作模仿故事中的角色对话，尝试创编简单的故事情节，提升语言表达和表现力。情感目标：感受友谊的快乐，愿意主动与同伴交往，体验帮助他人、分享快乐的情感。二、活动重难点重点：理解故事内容，掌握故事中的角色对话，知道好朋友之间要互相帮助。难点：大胆模仿角色对话，尝试创编简单情节，主动表达自己对友谊的理解。三、活动准备物质准备：《小熊的好朋友》故事绘本PPT、角色头饰（小熊、小兔、小鸟、小松鼠）、背景音乐（轻柔的儿童音乐）、小道具（雨伞、松果、小虫子、围巾）。经验准备：幼儿有过和同伴交往、互助的经验，知道“好朋友”的含义。四、活动过程（一）导入：情境激趣，引出主题（5分钟）教师佩戴小熊头饰，以小熊的口吻提问：“小朋友们好，我是小熊，我一个人在家好孤单，我想找好朋友一起玩，你们能帮我找找好朋友吗？”引导幼儿自由发言，说说自己的好朋友是谁，和好朋友一起做什么，激发幼儿对“好朋友”的讨论兴趣，自然引出本次活动主题——《小熊的好朋友》。（二）展开：分段讲述，理解故事（10分钟）播放PPT，分段讲述故事，提问引导幼儿思考：

第一段（小熊找小兔）：小熊遇到了谁？小兔在做什么？小熊是怎么帮助小兔的？小兔说了什么？第二段（小熊找小鸟）：小鸟遇到了什么困难？小熊怎么帮助小鸟的？小鸟对小熊说了什么？第三段（小熊找小松鼠）：小松鼠为什么不开心？小熊是怎么安慰、帮助小松鼠的？完整播放PPT，完整讲述故事，引导幼儿回顾故事内容，说说：小熊有哪些好朋友？他们之间发生了哪些互相帮助的事情？提炼核心：引导幼儿明白“好朋友之间要互相帮助、互相关心，这样才能收获快乐”。（三）巩固：角色模仿，体验乐趣（10分钟）出示角色头饰和道具，邀请幼儿自愿扮演小熊、小兔、小鸟、小松鼠，教师引导幼儿回忆角色对话，模仿角色动作。分组进行角色表演，教师播放背景音乐，巡回指导，鼓励幼儿大胆开口、大胆动作，表现出角色的情绪和对话。表演结束后，提问幼儿：“扮演角色的时候，你觉得好朋友之间最重要的是什么？”进一步深化幼儿对友谊的理解。（四）延伸：创编情节，升华情感（5分钟）引导幼儿创编：“小熊还会遇到哪些好朋友？他们之间会发生什么互相帮助的事情？”鼓励幼儿大胆想象，自由发言。教师总结：“好朋友之间就是要互相帮助、互相分享，希望小朋友们都能珍惜自己的好朋友，主动帮助身边的同伴，做一个乐于助人的好孩子。”活动结束：播放音乐，幼儿手拉手围成圆圈，一起唱《好朋友》儿歌，感受友谊的快乐。五、活动反思1.本次活动通过情境导入、分段讲述、角色表演等环节，充分调动了幼儿的参与积极性，大部分幼儿能理解故事内容，掌握角色对话，体验到了友谊的快乐。2.部分幼儿在创编情节时，语言表达不够流畅，需要教师进一步引导和鼓励，后续可在区域活动中继续开展角色表演、故事创编活动，提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论