25-26学年语文(统编版)选择性必修中册课件：第4单元 第13课 (2)自己之歌(节选)　树和天空

迷娘(之一)

致大海自己之歌(节选)

树和天空第四单元第13课(2)自己之歌(节选)树和天空学习

任务1.分析两首诗歌的意象特点和情感、主旨。2.探究两首诗歌在诗风上的不同。任务预学一、铺垫预学1.文常识记——《草叶集》《草叶集》是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。诗集以“草叶”为名，是因为草叶代表着生活在底层的、普通的美国民众。《草叶集》共收有诗歌300余首，热情地讴歌了民主和自由。其选材广泛，内容丰富，既有对美国民主自由的歌颂、对奴隶制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普通民众的热情赞美。在形式上它创造了“自由体”，打破了传统的诗歌格律，大量采用叠句、长句、平行句等形式，广泛运用象征、比喻等表达方式，节奏自由奔放、汪洋恣肆，具有一泻千里的气势和无所不包的容量。2.作者简识(1)灵魂生活的歌者——惠特曼惠特曼(1819—1892)，美国著名诗人、人文主义者。出身于农民家庭，当过木工、排字工、教师、报纸编辑、职员。惠特曼一生创作了大量诗歌，编入《草叶集》。在艺术上，惠特曼打破传统的诗歌格律，创造了“自由体”的形式，借以充分地表达自己的思想感情。他的创作对欧美诗歌的发展影响极大。代表作品有《自己之歌》《桴鼓集》《一路摆过布鲁克林渡口》《神秘的号手》《通向印度之路》等。(2)为艺术而艺术的诗人——特朗斯特罗姆特朗斯特罗姆(1931—2015)，瑞典诗人、心理学家、翻译家。被誉为20世纪下半叶西方最重要的诗人之一。特朗斯特罗姆曾多次获诺贝尔文学奖提名，最终在2011年获得诺贝尔文学奖。他共发表诗歌200余首，10余部诗集。主要作品集有《十七首诗》《路上的秘密》《完成一半的天堂》《钟声与辙迹》《看见黑暗》等。成就：特朗斯特罗姆的诗歌创作继承了晚期象征主义、表现主义和超现实主义的传统，善于运用简洁凝练的语言塑造富有表现力的意象，展现出“现实的神秘”，同时具有内在的音乐性。3.背景提示(1)《自己之歌》：19世纪上半叶，美国在经济上虽然发展很快，但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化，特别是文学方面，则主要从属于英国，还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超验主义者提倡个性解放，宣扬打破神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性，就是要发现自己，对一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼树立自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”，于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。《自己之歌》就是在这样的背景下产生的。(2)《树和天空》：选自发表于1962年的诗集《完成一半的天堂》。特朗斯特罗姆所处的时代，虽然在他的近邻以至整个世界发生了许多惊天动地的事情，但瑞典是一个中立国家，长期以来政治稳定，社会经济发展平稳，人们过着悠闲的“福利生活”。他有足够的时间面对大自然——波罗的海的岛屿、落日、船帆，瑞典的车站、村庄、树林、雪橇等等——沉思，因而他的诗歌有着某种东方式的顿悟色彩，而意象的新奇，来自他的难度写作理念和在艺术上的不懈努力。二、文本预学梳理思路，填写导图请在理解诗歌内容的基础上，填出下面结构导图中的空缺部分。(1)《自己之歌(节选)》我与万物是一体(2)《树和天空》汲取生命等待雪花任务导学学校将举办“自然诗语”诗歌主题展览，需围绕《自己之歌(节选)》《树和天空》两首诗设计展区。你作为展板设计者，需要完成意象解码、情感共鸣、诗风对比三大任务。策划“自然诗语”诗歌主题展览会情境任务人与自然的灵魂对话活动一意象解码——填写“自然意象密码表”1.这两首诗歌中都有明显的意象，意义丰富，寄托着作者的情感。分析诗句，填写下表。任务主题篇目意象选材特点意象分类意象特点(象征义)寄托情感(1)《自己之歌(节选)》①蚂蚁、沙、鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、极小的关节、低头啮草的母牛、小鼠②③片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根④⑤

独特，神奇；选材广泛，无所不包平凡、渺小

对个体力量的赞美，看似渺小，实则神奇

来自自然，与自然界密不可分

抒发了对世间千姿百态的生命的尊重，讴歌生命之美篇目意象选材特点意象分类意象特点(象征义)寄托情感(1)《自己之歌(节选)》①火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇、麋鹿、尖嘴的海燕⑥⑦

独特，神奇；选材广泛，无所不包貌似强大“我”使它们无处可逃，从侧面表达了“我”的非凡、无所不能篇目意象选材特点意象分类意象特点(象征义)寄托情感(2)《树和天空》①雨②③树、黑鹂④⑤

意象普通、简单

象征逆境，或人生中的困难、困惑

对“倾洒的灰色”环境的淡然，不屈服

有着超越人的自觉和主动性；有对生命自觉自为的争取与充盈；象征自然中一种积极向上的活力、生存力赞扬篇目意象选材特点意象分类意象特点(象征义)寄托情感(2)《树和天空》①雪花⑥⑦

意象普通、简单

冬天的象征，预示着寒冷；又恰恰凸显生命的强大意志；象征一个洁白澄净的纯美境界，一个超越世俗功利、摆脱欲望和俗物的牵绊、万物融和无间、和谐共存的世界敬畏2.《自己之歌(节选)》和《树和天空》写到了“我”和“我们”两种人物意象(形象)，思考两位诗人在感知自然的方式上有什么不同。答案(1)《自己之歌(节选)》：是融入者的身份，诗人对自然界的土地、山川、草木倾注了无限的热爱之情；自然界中的任何一分子，无论是巨大还是纤小，都折射出无限的神圣性。“我”也是其中的一员。“我”是改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众，是美国式新人的形象。(2)《树和天空》：是观察式的感知，“我们”在这里只是作为一个旁观者、见证人、陈述者，是目睹自然生命律动的一个记录员。诗人以旁观者的身份来写树和大自然，角度新颖，使诗人与树的视角发生转移，树的走动其实是诗人在树林中走动。树如同无言的智者，把诗人瞬间的感受表达出来。活动二情感共鸣——撰写“诗人心灵独白”3.结合意象分析，以第一人称撰写两首诗的“诗人独白”。惠特曼：我是草叶，①______________________。特朗斯特罗姆：我是树，②________________________________。是众生，是宇宙的呼吸是在黑暗中等待被天空凝视的瞬间4.主旨探讨：郭沫若盛赞惠特曼是一位犹如太平洋一样广阔的诗人，《自己之歌(节选)》意境开阔，气象宏大；《树和天空》一诗想象奇特，意境朦胧。人们对这两首诗的主旨历来有多重解读，请结合两首诗的内容，分析它们各表达了什么主旨。答案《自由之歌(节选)》：①竭力歌颂平凡的生命，赞颂平凡而独特的“自我”。②在诗人眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的；生命无高低贵贱之分，每个生命都值得赞颂。每个平凡的生命都涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。《树和天空》：(观点一)这首诗歌体现了人与自然的关系。大自然和人一样，也有情感，也有生命，也会等待美好的未来；人们应该敬畏自然，合乎自然，与大自然和谐相处。(观点二)这首诗歌体现了诗人对人生的思考。很多人忙忙碌碌，急于低头赶路，却忽视抬头看天空。其实，人们在匆忙赶路的同时，也应该偶尔停下来，欣赏身边的美景，静待雪花绽放。(观点三)这首诗歌体现了宇宙间事物的和谐共处。宇宙间的所有事物都是能和谐共处的。树在灰色的雨中依然可以汲取生命，黑鹂在果园里欢快地生活。雨天与晴天、春夏与秋冬，各种事物和谐相处，也都在静待美好的瞬间。(意思对即可)活动三诗风对比——设计“诗歌风格对照表”5.《自己之歌(节选)》和《树和天空》的诗歌风格明显不同，请赏析下面的诗句，完成表格。篇目原文赏析《自己之歌(节选)》逃跑或畏怯是徒然的，火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，麋鹿居住在树林的深处是徒然的，尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。①从修辞、意象及情感角度：篇目原文赏析《树和天空》一棵树在雨中走动在倾洒的灰色中匆匆走过我们身边它有急事。它汲取雨中的生命就像果园里的黑鹂②从意境、手法及炼字角度：答案①运用反复的修辞手法和意象组合的方式，九个“徒然的”一气呵成，意境开阔，情感炽热，气势恢宏。在情感上大声歌唱、尽情狂欢、张扬个性、重塑自我，表达出对自我的肯定和对未来的憧憬。充满活力、富于幻想，表现出生活的情调和生活的真理。②意境朦胧。“树”在走，“它有急事”，想象奇特，角度新奇。“倾洒”一词写出了雨的密度与广度，揭示出人无法逃避大自然的挑战，也就意味着人类应敬畏自然，乐观、坚强地活着。对点练1234567答案题号467答案CDB对一对891234567答案1.(示例)①功成名就②不屑一顾891234567答案2.(示例)A因为B即使C也891234567答案3.原句更好。原句先是用递进的排比句式表达出了希望的语气，再用让步性的句子加以补充，感情强烈；改句为一般句式，表达感情不如原句效果好。891234567答案5.少年是一个天真莽撞的形象，他对爱情的占有欲过于强烈，行事过于莽撞。他不明白，小蔷薇一旦被采折，独立个体自主性的丧失会导致她原有的美不复存在。891234567答案8.(1)第一节中，诗人称呼“船长”时，使用的是第三人称“他”。而第二节中，称呼“船长”时，使用的是第二人称“你”。第三节中，对“船长”的称呼又用回第三人称“他”。(2)第一节中，使用第三人称“他”，表达了诗人不得不接受“船长”已经逝去这一事实的无奈、遗憾之情。第二节中，反复称呼“你”，似与“船长”直接对话，显得亲切自然，表现了由开始热切期盼“船长”醒来到后来逐渐接受他无法醒来这一事实的过程，是一个由满怀希望到陷入绝望的情感转变过程。第三节中，再次使用第三人称“他”，在表达诗人独自悲痛难抑的同时，也倾吐了其对“船长”的崇敬怀念之情。891234567答案9.(1)“他死去了，浑身冰冷”描写的是伟人去世时的情景，第一节和第三节末尾都这样写，使用的是间隔反复的手法。(2)①在胜利到来之际，伟大的领袖却已逝去，人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，反复咏叹可以渲染并加强全诗的悲剧气氛。②表明诗人的情感是由浅入深、层层递进的。③以诗人悲怆欲绝的情感构成诗歌的主旋律，使诗歌节奏具有回环往复的效果。89一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。他是一个木匠的儿子，但他狂热地喜爱诗歌。他的第一本诗集印了1000册，但很可惜，一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已①____________的美国著名诗人朗费罗、洛威尔和霍姆斯等人，对这本小册子根本②____________，而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中，一个木匠的儿子，根本就不配写诗。1234567答案89方方面面的冷落和骂声，像寒冬的北风一样袭来，他的心顿时冻成了冰块。就在他几近绝望时，意外地收到了一位诗人的回信，那人对他的诗集大加赞扬，并说：“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”这真诚的夸奖和赞誉，使他犹如在濒死的边缘看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后，他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人，他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。他就是沃尔特·惠特曼，那部诗集的名字叫《草叶集》。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人，乃是当时美国文坛的名宿爱默生。1234567答案89凡俗的我们在这个世界上行走，受到别人的非议和冷落是不可避免的，但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的激情。A(

)我们有理由相信，B(

)黑暗无边无际，C(

)总有一盏灯火能为你点燃，为你驱散心灵上的阴霾，给你温暖，给你慰藉，给你信心和勇气，哪怕，那仅仅是一点微光。1234567答案891.请在文中横线处填入恰当的成语。1234567答案答案(示例)①功成名就②不屑一顾第①处，形容后面的美国诗人的名气大，可填“功成名就”。功成名就：功业建立了，名声也有了。第②处，形容其他诗人对这本诗集的轻视，可填“不屑一顾”。不屑一顾：认为不值得一看，形容极其轻视。解析892.请在文中括号内填入恰当的关联词语。1234567答案答案(示例)A因为B即使C也891234567答案这三组关联词的选择基于句子间的因果、假设与转折逻辑。“因为”用于解释前文不能被批评和冷漠影响的缘由，点明我们应心怀希望的依据；“即使”和“也”构成假设转折关系，强调即便现实如“黑暗无边无际”般残酷，依然存在希望之光，与前文“不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的激情”形成呼应，进一步突出坚守希望的必要性。解析893.如果把文中画波浪线的句子改成“那一点微光给你温暖和慰藉，给你信心和勇气”，和原句相比哪个更好？试从句式的角度作简要分析。答案原句更好。原句先是用递进的排比句式表达出了希望的语气，再用让步性的句子加以补充，感情强烈；改句为一般句式，表达感情不如原句效果好。原句当中“给你……，给你……，给你……”使用了排比句式，能够增强气势，从情感表达上看，更能表达出希望的语气。另外，运用让步性的句子“哪怕，那仅仅是一点微光”加以补充，感情更加强烈。而改句只是一个简单的陈述句，表达的感情没有原句强烈。解析1234567答案89二、练透一点——诗歌中的人物形象(一)阅读下面的诗歌，完成后面题目。野蔷薇[德]歌德少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇。那样娇嫩而鲜艳，急急忙忙走向前，看得非常欣喜。1234567答案89蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。

少年说：“我要采你，荒野的小蔷薇。”蔷薇说：“我要刺你，让你永不会忘记，我不愿被你采折。”蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。1234567答案89野蛮少年去采她，荒野的小蔷薇。蔷薇自卫去刺他，她陡然含悲忍泪，还是遭到采折。蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。(钱春绮译)1234567答案894.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是A.“荒野的小蔷薇”和“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇”在各个诗节中反复

出现，不仅增强了诗歌的节奏美、韵律美和建筑美，也营造了浓浓的爱意。B.蔷薇代表的女性不仅有着让人着迷的阴柔美，同时还有着别的花朵所不具有的

独立、倔强的个性。诗人在这里将蔷薇置于荒野的环境，就更加强化了它不屈

的精神。C.小蔷薇是一个具有强大力量的化身，她自立坚强，凛然不可侵犯。面对采折，她

先是进行警告，后来大胆反抗，用“刺”进行回击。D.这首诗歌有完整的剧情。诗歌的三个诗节恰好是剧情发展的三个阶段：少年发现

小蔷薇，少年要采折小蔷薇，少年采折了小蔷薇。其中的对话描写增强了诗歌的

情节性和趣味性。1234567答案√891234567“是一个具有强大力量的化身”错。小蔷薇是一个娇艳柔弱的少女的化身，她虽然自立坚强，却终因处在孤立无助的地位而遭到采折。小蔷薇终究还是敌不过一个与之力量对比悬殊的个体。解析答案895.请概括诗歌中少年的形象。1234567答案答案少年是一个天真莽撞的形象，他对爱情的占有欲过于强烈，行事过于莽撞。他不明白，小蔷薇一旦被采折，独立个体自主性的丧失会导致她原有的美不复存在。891234567答案(二)阅读下面的诗歌，完成后面题目。啊，船长！我的船长哟！[注][美]惠特曼啊！船长！我的船长哟！我们可怕的航程已经告终；航船历经艰险，我们争取的锦标已经赢定；港口在望，钟声可闻，人们欢声雷动，一双双眼睛盯着平稳的龙骨，盯着船体，它庄严、威风；可是啊，心哟！心哟！心哟！啊，血在流淌，血滴鲜红，我们的船长躺在甲板上，他死去了，浑身冰冷。89啊，船长！我的船长哟！起来，听听钟声；起来吧——旌旗为你飘动——军号为你长鸣；花朵和彩带装饰的花环敬献给你——海岸的人群向你簇涌；动荡的人群，他们为你高呼，他们那热望的面孔转向你致敬；哦，船长！亲爱的父亲哟！请把你的头枕在这只胳膊上！是你倒在甲板上了啊，真像做梦，你已经死了，浑身冰冷。1234567答案89我的船长他默不作声，惨白的嘴唇纹丝不动；我的父亲对我的胳膊已无知觉，他失去脉搏，失去生命；航船安全无恙地下锚了，它的旅程已经告终；可怕的航程已成过去，胜利的航船进港了，任务已经完成；啊！海岸哟，欢呼吧；钟哟，长鸣吧！是我内心悲痛，脚步沉重，我踯躇在“船长”停卧的甲板上，他死去了，浑身冰冷。1234567答案89【注】本诗是惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统，在任期内，他为维护国家统一、摧毁奴隶制而领导了南北战争，解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻，反动势力雇佣的刺客杀害了他。1234567答案896.下列对本诗思想内容的理解和分析，不正确的一项是A.本诗是诗人惠特曼为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗，故本

诗的基调是悲怆的。B.在第一节中，诗人将林肯总统称为“我的船长”，流露出对他的敬仰

之情。C.在第二节中，诗人深情地喊出“船长！亲爱的父亲哟”，表现了诗人

对林肯总统深厚的父子般的感情，也写出了人们对总统的拥护。D.在第三节中，诗人描写了到达目的地时的欢呼声和鸣响的钟声，而这热

烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来，正视林肯总统已去世的现实。1234567答案√891234567答案“而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来，正视林肯总统已去世的现实”错。诗歌结尾“是我内心悲痛，脚步沉重，我踯躇在‘船长’停卧的甲板上，他死去了，浑身冰冷”，强调了这一事实令人难以置信，渲染了诗人的悲痛之情，而且是永远无法弥补的悲痛。解析897.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是A.诗人多次使用呼告的手法，如“船长！我的船长哟”等，直接倾诉对

林肯总统的感情，产生了强烈的抒情效果。B.第一节中，沸腾的港口与“血滴鲜红”“他死去了，浑身冰冷”形成

了强烈的对比，表达了诗人对欢呼的人们的批判。C.这