第7课 群鸭戏水-自选图形教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级下册清华大学版

第7课群鸭戏水——自选图形教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级下册清华大学版主备人备课成员教材分析第7课群鸭戏水——自选图形教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级下册清华大学版。本节课通过“群鸭戏水”的趣味活动，引导学生运用自选图形工具进行简单的图形创作，培养空间想象力和动手操作能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生对信息技术的兴趣和应用能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过图形创作活动，学生将学会运用自选图形工具，提升空间想象力和问题解决能力，同时培养合作学习能力和信息伦理意识，为未来信息时代的学习和生活打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的信息技术课程中已经接触过基本的计算机操作和简单的图形绘制。他们能够使用鼠标进行基本的点击和拖拽操作，对画图工具有一定的了解，能够绘制简单的几何图形。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的动手操作能力逐渐增强，能够通过实践学习新技能。学习风格上，部分学生可能更喜欢直观操作，而另一些学生则可能更倾向于通过教师讲解和示范来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用自选图形工具时可能遇到的问题包括对图形属性的调整不够熟练、难以精确控制图形的大小和位置、以及在创作过程中缺乏创意和想象力。此外，部分学生可能因为操作不熟练而感到挫败，需要教师耐心指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备四、教学资源准备。确保每位学生人手一册《信息科技》教材，以备查阅。准备与自选图形绘制相关的图片、视频等多媒体资源，以激发学生学习兴趣。设置分组讨论区，便于学生合作学习。实验操作台配备必要的绘图工具，确保实验器材安全、完整。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来上一节有趣的图形设计课。你们有没有在河边看到过群鸭戏水的场景呢？那群鸭子在水中自由自在地游弋，是不是很美呢？今天，我们就来用电脑画出这样一幅美丽的画面。

（学生）是的，老师，我们喜欢看鸭子在水中游。

（教师）很好，那我们就来试试看，用电脑画出群鸭戏水的场景。这节课，我们将学习如何使用自选图形工具，创作出我们心中的美丽画面。

二、新课教授

1.自选图形工具的使用

（教师）首先，我们来认识一下自选图形工具。它位于画图工具栏中，有各种各样的图形供我们选择。比如圆形、正方形、三角形等。

（学生）老师，那我们怎么用这个工具画图呢？

（教师）很简单，首先选中自选图形工具，然后在画布上点击并拖拽，就可以画出想要的图形了。你们想试试吗？

（学生）想！

（教师）好，那我们先来画一个圆形。点击圆形工具，然后在画布上点击并拖拽，画出你们心中的鸭子。

（学生）老师，我画好了！

（教师）很好，你画了一个很可爱的鸭子。接下来，我们再来画一些其他的图形，比如鸭子的脚、翅膀等。

2.图形的组合与编辑

（教师）同学们，我们已经画出了鸭子的主要部分，现在我们要把它们组合在一起。选中一个图形，然后按住鼠标左键，拖动到另一个图形上，就可以将它们组合在一起了。

（学生）老师，那我们怎么编辑图形呢？

（教师）编辑图形也很简单。选中图形后，右键点击，选择“编辑”或“属性”，就可以对图形进行大小、颜色、边框等属性的调整。

（学生）老师，我学会了！

3.创作群鸭戏水的场景

（教师）现在，让我们来创作一幅群鸭戏水的场景吧。首先，画出几只鸭子，然后调整它们的大小、颜色和位置，让它们看起来更加生动。接着，我们可以画出一些水波、荷叶等背景，让画面更加完整。

（学生）老师，我画好了！

（教师）很好，你画了一幅很美的群鸭戏水画面。你们也可以试试看，画出自己的作品。

三、课堂练习

1.画一幅自己喜欢的小动物。

2.画一幅有趣的场景。

（教师）同学们，现在请你们拿出画纸和彩笔，开始创作吧。记得要发挥你们的想象力，画出自己心中的美好画面。

（学生）好的，老师！

四、展示与评价

1.展示作品

（教师）同学们，现在请大家展示一下自己的作品。谁愿意来分享一下自己的创作过程和心得？

（学生）老师，我画了一只小鸟，它正在树枝上唱歌。

（教师）很好，你的小鸟画得很生动。还有谁愿意分享？

（学生）老师，我画了一片森林，里面有各种各样的小动物。

（教师）很棒，你的森林画面很丰富。大家继续分享吧。

2.评价与总结

（教师）同学们，今天我们学习了如何使用自选图形工具创作图形。希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识，画出更多美丽的画面。同时，也要学会欣赏他人的作品，互相学习，共同进步。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的！

五、作业布置

1.画一幅描绘家乡美景的画。

2.搜集有关群鸭戏水的图片，分析其构图和色彩搭配。

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家回家后能够认真完成作业，发挥自己的想象力，创作出更多优秀的作品。下课！拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）图形的数学原理：介绍平面几何中的基本图形，如三角形、四边形、圆形等，以及它们的面积、周长等基本属性。学生可以通过阅读了解图形与数学的关系，增强数学应用意识。

（2）图形在生活中的应用：搜集生活中常见的图形应用实例，如建筑设计、家居装饰、服装设计等，让学生了解图形在现实生活中的重要性。

（3）图形软件的使用技巧：介绍一些常用的图形设计软件，如Photoshop、Illustrator等，让学生了解不同软件的特点和适用场景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）鼓励学生自主探索图形的变换：通过平移、旋转、对称等变换，创作出更多有趣的图形作品。学生可以尝试将所学知识应用于实际生活中，如设计个性化的贺卡、礼物等。

（2）组织学生开展小组合作学习：以“我的家乡”为主题，让学生利用所学知识，通过图形设计展示家乡的特色文化、自然风光等。在小组合作过程中，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）开展图形创意比赛：鼓励学生发挥想象力，设计富有创意的图形作品。比赛可以设置不同奖项，激发学生的学习兴趣和创作热情。

3.知识点拓展

（1）图形的分割与组合：介绍如何将复杂的图形分割成简单的图形，再进行组合，创作出新的图形。学生可以通过学习，提高空间想象力和创新思维能力。

（2）图形的透视原理：介绍透视原理在图形设计中的应用，如一点透视、两点透视等。学生可以尝试运用透视原理，创作出具有立体感的图形作品。

（3）图形的色彩搭配：介绍色彩的基本知识，如色相、饱和度、明度等。学生可以通过学习，掌握色彩搭配技巧，提升审美能力。

4.实用性拓展

（1）图形设计在服装设计中的应用：让学生了解图形设计在服装设计中的重要性，如图案设计、版型设计等。学生可以尝试设计具有特色的服装图案，提升自己的设计能力。

（2）图形设计在建筑领域的应用：介绍图形设计在建筑设计中的运用，如建筑外观设计、室内设计等。学生可以尝试运用所学知识，设计具有创意的建筑方案。

（3）图形设计在广告设计中的应用：让学生了解图形设计在广告设计中的价值，如标志设计、海报设计等。学生可以尝试设计具有吸引力的广告作品，提升自己的创意表达能力。板书设计①知识点：自选图形工具的使用方法

②重点词句：选中工具、点击、拖拽、组合、编辑、属性调整

③知识点：图形的组合与编辑技巧

②重点词句：右键点击、编辑、大小调整、颜色改变、边框设置

④知识点：群鸭戏水场景的创作步骤

②重点词句：画鸭子、调整大小颜色、画水波、荷叶、背景设计

⑤知识点：图形变换的应用

②重点词句：平移、旋转、对称、变换创作、个性化设计

⑥知识点：图形设计软件介绍

②重点词句：Photoshop、Illustrator、特点、适用场景

⑦知识点：图形在生活中的应用

②重点词句：建筑设计、家居装饰、服装设计、实例分析

⑧知识点：图形设计在广告设计中的应用

②重点词句：标志设计、海报设计、吸引力、创意表达教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了互动式教学，让学生们在实际操作中学习，这样他们参与度更高，学习效果也更好。我发现，孩子们对于图形设计这个话题很感兴趣，他们能在游戏中学习，这是我最期待的。

在教学策略上，我注重了基础知识和实践技能的结合。比如，在介绍自选图形工具时，我不仅仅是告诉他们怎么操作，还让他们动手去画，这样他们能更快地掌握。当然，我也注意到了，有些学生对于图形的精确调整还有些困难，这说明我需要更多地关注到不同学生的学习差异，提供个性化的